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每周用于阅读和写作的时间496名学员填写了每周用于阅读和写作的时间,其中,1~9个小时的240人(约48%),10~19个小时的172人(约35%),20小时以上的84人(约17%)。
每年去图书馆次数322名学员填写了每年去图书馆的次数,每年去图书馆1~9次的186人(约58%),10次以上的72人(约22%),明确表示不去图书馆的64人(约20%)。
阅读文献的主要来源503名学员填写了阅读文献的主要来源,按照提及的人次排列,依次是:书店购买(407人次),网上阅读(227人次),网上购买(113人次),图书馆借阅(76人次),其他(59人次)。
家庭藏书435名学员填写了家庭纸质书收藏数量,其中,500册以下的有200人(约46%),500~999册的78人(约18%),1000册以上的157人(约36%)。
170名学员填写了家庭电子书收藏数量,其中,10册以下的50人(约29%),10~49册的48人(约28%),50~99册的19人(约11%),100册以上的53人(约31%)。
年购书量464名学员填写了年购纸质书的数量。购买10本以下的80人(约17%),10~79本的363人(约78%),80本以上的21人(约5%)。
年读书量456名学员填写了每年读纸质书的数量。读10本以下的115人(约25%),读10~80本的316人(约69%),80本以上的25人(约6%)。
阅读目的503名学员例举了阅读目的,按照例举人次排列,依次是:知识和信息积累(340人次),工作需要(278人次),深入了解社会(180人次),增加生活情趣(155人次),消磨时间(11人次),其他(4人次)。
影响阅读的主要障碍434名学员回答了影响阅读的主要障碍,按照例举人次排列,依次是:时间有限(240人次),工作繁忙(116人次),应酬繁多(28人次),身体条件(26人次),知识基础(13人次),好书少(8人次),家庭原因(3人次)。
花在哪种媒介时间最多?
514名学员回答了在哪种媒介花的时间最多这个问题。按照选择人次排列,依次是:互联网(300人次),报刊(208人次),图书(177人次),电视(177人次)。
上网时间
463名学员回答了平均每天上网时间。每天上网1小时以下的54人(约12%),1~2小时的197人(约43%),2~3小时的123人(约27%),3小时以上的81人(约17%),回答“不上网”的8人(约1.7%)。
经常浏览的网站
379名学员列举了自己经常浏览的网站,按照列举人次排列,依次是:新浪网(218人次),凤凰网(119人次),人民网(99人次),新华网(92人次),搜狐网(77人次),百度(33人次)。
最推崇的作者293名学员列举了自己最推崇的作者,其中,人气最旺的前4名依次是:毛泽东(74人次),鲁迅(57人次),马克思(30人次),曹雪芹(27人次)。
印象最深的一本书326名学员回答了“到目前为止阅读过的印象最深的一本书”这个问题。按照选择人数排列,排在前列的依次是:《毛泽东选集》(30人),《三国演义》(18人),《红楼梦》(15人),《钢铁是怎样炼成的》(12人),《毛泽东传》(11人),《苦难辉煌》(10人),《资治通鉴》(8人),《资本论》(7人),《曾国藩》(6人),《国富论》(5人)。
青少年时期阅读的印象最深的一本书357名学员回答了“自己青少年时期阅读的印象最深的一本书”这个问题。按照选择人数排列,排在前列的依次是:《钢铁是怎样炼成的》(89人),《三国演义》(41人),《水浒传》(18人),《西游记》(11人),《红楼梦》(10人),《红岩》(9人),《青春之歌》(8人),毛泽东“老三篇”(8人),高尔基作品(7人),《雷锋日记》(7人)。
对自己影响最大的一本书294名学员回答了“对自己影响最大的一本书”这个问题。按照选择人数排列,排在前列的依次是:《钢铁是怎样炼成的》(41人),《毛泽东选集》(37人),《三国演义》(10人),《资本论》(10人),《论语》(10人),《红岩》(6人),《资治通鉴》(5人),《共产党宣言》(4人),《红楼梦》(4人)。
最希望阅读而未阅读的一本书215名学员回答了自己“最希望阅读而未阅读的一本书”这个问题。按照选择人数排列,排在前列的依次是:《资治通鉴》(27人),《资本论》(23人),《国富论》(17人),《红楼梦》(13人),《中国通史》(9人),《周易》(6人),《史记》(6人),《毛泽东传》(4人),《道德情操论》(4人),《时间简史》(3人)。
领导干部最应阅读的图书调查表中有一道题:“请例举3部您认为领导干部最应该阅读的图书”,242名学员作了回答,按照推举人数排列,依次是:《毛泽东选集》(72人次),《资治通鉴》(43人次),《邓小平文选》(40人次),《资本论》(25人次),《共产党宣言》(20人次),《中国通史》(20人次),《国富论》(16人次),《论语》(15人次),《史记》(11人次)。
最熟悉的马克思主义经典篇目416名学员回答了自己“最熟悉的马克思主义经典篇目”这个问题。按照选择人次排列,依次是:《共产党宣言》(347人次),《资本论》(231人次),《费尔巴哈论》和《关于费尔巴哈的提纲》(49人次),《费尔巴哈和德国古典哲学的终极》(45人次),《反杜林论》(40人次),《〈政治经济学批判〉序言》(32人次),《家庭、私有制和国家的起源》(23人次),《德意志意识形态》(23人次)。
最熟悉的中外文学著作342名学员回答了自己“最熟悉的中外文学著作”这个问题。按照选择人次排列,依次是:《三国演义》(184人次),《红楼梦》(173人次),《水浒传》(88人次),《钢铁是怎样炼成的》(73人次),《西游记》(59人次),《战争与和平》(50人次),《红与黑》(47人次),《悲惨世界》(27人次),《简·爱》(26人次),《安娜·卡列尼娜》(17人次)。
最熟悉的国学经典304名学员回答了自己“最熟悉的国学经典”这个问题。按照选择人次排列,依次是:《论语》(216人次),《道德经》(88人次),《孙子兵法》(48人次),《三字经》(47人次),《资治通鉴》(39人次),《史记》(38人次),《大学》(34人次),《诗经》(31人次),《孟子》(31人次),《周易》(26人次)。
最熟悉的中外非马克思主义经典、非文学、非国学著作216名学员回答了自己“最熟悉的中外非马克思主义经典、非文学、非国学著作”这个问题。按照选择人次排列,依次是:《国富论》(49人次),《第三次浪潮》(19人次),《货币战争》(10人次),《世界是平的》(10人次),《毛泽东传》(10人次),《大趋势》(8人次),《苦难辉煌》(8人次),《时间简史》(6人次),《社会契约论》(6人次)。
个人最需要补充的知识门类408名学员列举了个人最需要补充的知识门类,按照列举人次排列,依次是:经济,管理,历史,马克思主义理论,科技,国学,社会学,哲学,法律,政治,文艺。
个人最感兴趣的图书类别396名学员列举了自己最感兴趣的图书类别,按照推举人次排列,依次是:历史,经济,文艺,政治,管理,哲学。
领导干部最应阅读的图书类别384名学员列举了当前领导干部最应该阅读的图书类别,按照推举人次排列,依次是:历史,经济,哲学,管理,政治,文艺,马克思主义理论,法律,科技,国学,党史党建。
领导干部如果不读书学习,一知半解,没有真才实学,就难以胜任现代领导活动。从这个意义上说,领导干部读书学习关系现代化建设的成败。
从目前领导干部的年龄结构来看,也凸显领导干部读书学习的必要。
目前,在加强领导体制改革,加快领导活动现代化进程的过程中,我们建议采取一系列切实措施提倡和推进领导干部读书学习,例如,将阅读效果纳入领导干部考核指标体系,将阅读、写作和知识水平作为干部提拔任用的重要条件;开展形式多样的领导干部读书活动,营造领导干部读书氛围,等等。
组织专家学者荐书
读书方法不宜强求统一,每人各有心得体会,各有读书门径,但读书方法却可以相互交流,互相启发。有人主张静读,“板凳要坐十年冷”,读书、做学问要静下心来,耐得住寂寞,不能心浮气躁,同时要寻觅一个适宜读书的佳境;有人主张精读,“重在读原著”,自己喜爱的书,需要反反复复读,烂熟于心。精读的书一定是经典和精品。精读要同时动脑、动手。动脑就是边读书边思考,动手就是做读书笔记。
领导干部阅读,主要涉及哪些学科范围?根据当前领导干部阅读状况和需求,根据学科分类体系,通过咨询专家学者,课题组初步拟定了一个“领导干部阅读参考书目”。
■问卷背景
基本信息
出生年代533名学员填写了出生年代,其中1人出生于上世纪40年代,144人出生于50年代(约27%),333人出生于60年代(约62%),58人出生于70年代(约11%)。
性别533名学员填写了性别,其中男性461人(约86%),女性72人(约14%)。
职级531名学员填写了职级,其中省部级干部24人(约4.5%),地厅级干部409人(约77%),县处级干部98人(约18.5%)。
所属系统517名学员填写了所属系统,其中354人(约68%)来自党政机关,82人(约16%)来自企业,20人(约4%)来自科研部门,17人(约3%)来自金融保险系统,14人(约3%)来自大专院校,14人(约3%)来自传媒出版系统,12人(约2%)来自军警系统,3人来自医疗卫生系统,1人来自文艺界。
教育背景和知识结构
最高学历528名学员填写了目前取得的最高学历,其中博士研究生102人(约19%),硕士研究生136人(约26%),普通研究生102人(约19%),大学本科173人(约33%),大学专科14人(约3%),中专1人。
职称210名学员填写了职称,其中高级职称146人(约70%),包括教授51人、研究员38人、高级工程师45人、编审译审12人;中级职称(包括经济师、会计师等)64人(约30%)。其中,有6名学员具有博士生导师资格,1名学员具有硕士生导师资格。
■参考书目
A马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系《马克思恩格斯选集》《列宁选集》《毛泽东选集》《邓小平文选》
B哲学
B1马克思主义哲学《唯物辩证法大纲》《辩证唯物主义历史唯物主义》《大众哲学》
B2中国哲学《中国哲学简史》《中国思想通史》《中国古代思想史论》《老子校释》《论语译注》《庄子集释》《孟子译注》《荀子集解》《韩子浅解》《易经》《大学》《中庸》
B3西方哲学《欧洲哲学通史》《对话录》《形而上学》《未来形而上学导论》《小逻辑》《新工具》《形而上学的沉思》《关于物质和运动的哲学原理》《先验唯心论体系》《作为意志和表象的世界》
B4逻辑学《逻辑与知识》
B5伦理学《道德情操论》《善的研究》《伦理学》《论人生》《人与永恒》
B6美学《美学概论》《超艺术》《文艺心理学》《美的历程》《美学散步》《美学》
B7心理学《释梦》《实验心理学史》《爱的艺术》《寻求灵魂的现代人》
C党史和党的建设十一届三中全会以来党的重要文献《中国共产党的七十年》《中国共产党历史》
D政治学
D1中国政治学《贞观政要》《群书治要》《大同书》《孙中山选集》《李大钊选集》
D2西方政治学《理想国》《政治学》《君主论》《乌托邦》《利维坦》《为英国人民声辩》《政府论》《社会契约论》《论社会不平等的起源和基础》《法哲学原理》《论自由》
D3国际政治《文明冲突与世界秩序的重建》《大外交》《大棋局——美国的首要地位及其地缘战略》
E法学和法律
E1法学《法理学》《论法的精神》《古代法》《法律制度》《现代社会中的法律》《法律的概念》《法律的经济分析》《法律帝国》《论经济与社会中的法律》《法律篇》《道德形而上学——法论》
E2法律《各国法律制度概况》《中华人民共和国法律汇编》
F经济学
F1基本经济理论《资本论》《国富论》《就业、利息和货币通论》《经济学》《政治经济学及赋税原理》《政治经济学原理及其在社会哲学上的若干应用》《资本主义、社会主义与民主》
F2宏观经济学《宏观经济学》
F3微观经济学《微观经济学:现代观点》
F4发展和增长经济学《经济增长理论》
F5世界经济学《国际经济学》
F6财政金融《无通货膨胀的经济增长》《赤字经济》
G军事《孙子兵法》《战争论》《拿破仑文选》《战争艺术概论》《第二次世界大战中的德国海军战略》《大战略》《失去的胜利》
H文史
H1语言文字《古代汉语》
H2文艺学《文学概论》
H3中国文学《中国文学史》《古文观止》《唐诗三百首》《宋词选》《元曲三百首》《杜甫诗选》《诗经选》《楚辞选》《西游记》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《聊斋志异》《儒林外史》《官场现形记》《鲁迅选集》《家》《子夜》《雷雨》《骆驼祥子》《围城》《活动变人形》《红岩》《平凡的世界》《李自成》《毛泽东诗词集》《艾青诗选》《郭小川诗选》《舒婷诗选》
H4外国文学《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《猎人笔记》《九三年》《莎士比亚全集》《草叶集》《伊里亚特》《一千零一夜》《堂吉诃德》《蒙田随笔》《鲁滨逊漂流记》《少年维特之烦恼》《雪莱抒情诗选》《傲慢与偏见》《红与黑》《欧也尼·葛郎台》《高老头》《简·爱》《呼啸山庄》《大卫·科波菲尔》《契可夫小说选》《牛虻》《茶花女》《悲惨世界》《母亲》《城堡》《永别了,武器》《钢铁是怎样炼成的》《飘》《静静的顿河》《青年近卫军》《第二十二条军舰》《百年孤独》《生命中不能承受之轻》《欧洲文学史》
H5中国历史《史记》《资治通鉴》《中国史纲要》《中国近代史》《从鸦片战争到五四运动》《西行漫记》
H6世界历史《全球通史》《第三帝国的兴亡》《光荣与梦想》《历史研究》《大国的兴衰》
I一般社会科学
I1社会学《中国人》《历史和阶级意识》《新教伦理与资本主义精神》《第二性》
I2人口学《新人口论》《人口原理》
I3领导科学《领导能力的9项自然法则》《领袖论》《领导者》
I4管理学《管理学》《有效的管理者》《经营管理全集》《管理过程》《改革政府》《第五项修炼》
I5公共关系学《人性的弱点》
I6未来学《大趋势》《未来之路》《第三次浪潮》《增长的极限》
J科学技术《中国科学技术史》《狭义和广义相对论浅说》《时间简史》《物种起源》
该文为中共中央党校“领导干部阅读状况调查研究”课题研究成果之一,课题组负责人田国良,课题组主要成员:王余光、郭焕永、王炳、朱晋平、严宏伟、王萍,该文由田国良主笔,严宏伟、朱晋平、王萍、邹懿男参加撰写。
原文标题:对中央党校在校学员的一次阅读调查
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