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2010年04月02日 来源:扬州日报
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随着计算机和网络技术的普及,电子阅读已成为人们获取信息的主要渠道之一。当“低碳概念”渐渐被公众所熟知,并和我们的生活息息相关的时候,电子书无疑将成为一种阅读和学习的时尚。
现代教育追求的是高质量、高效率、高效益,将现代实用科技产品——电子书运用于教学,其目的无非就是为了提高教学质量、提高教学效率和教学效益。电子书进课堂不但能大大减轻学生书包的重量,还能增强老师授课的便利性与互动性。笔者认为,使用电子书的课堂是一种介于传统课堂与网络化多媒体课堂之间的新型课堂,相对于网络化的多媒体课堂,更容易操作和实施。它的优势主要集中在如下几个方面:
1.电子书利用新技术改变教材载体,能附加简单的多媒体素材,将文字教材和现代教育媒体进行融合,可以提供比较丰富的学习资源,还能搜寻与检索,只需用指尖划过屏幕就可翻页。它在激发学生学习兴趣、引导学生自主探究等方面,与传统的纸质教科书相比优势明显。
2.电子书专为阅读设计,运用新型的电子纸显示技术,可以全视角阅读,符合学生平时的阅读习惯,阅读的真实感很强。
3.电子书非常节能,不翻页时不耗电,一次充满电可翻阅几千页,免去了学生经常忘记充电的烦恼。比起传统书籍,电子书轻巧便携、更省空间、能解决书包过重的问题。
4.电子书存储量大,可以集成字典、词典、参考资料、课外读物等辅助学习材料,课堂教学活动中有利于充分调动学生的学习积极性、拓展学生知识面。
5.电子书可以通过目前比较成熟的Wi-Fi和蓝牙等短距离无线通讯技术实现老师与学生之间、学生与学生之间的简单互动和交流,促进师生学习共同体的形成。教师还可以参与学生的学习,充分发挥教师的主导作用,避免学生偏离学习目标。
6.电子书操作简单。相对于多媒体网络教室和多媒体电脑,电子书功能键不多,简单易学,使用方便,适合年龄不大的小学生使用。
尽管电子书进课堂有许多优势,但真正大规模进入课堂还有很长的路要走,与现在每个学校只有为数不多的多媒体网络教室一样,有许多问题亟待解决。
当今社会对人才的要求是:全面发展,有创新精神和信息素养。电子阅读是信息时代的产物,是低碳经济、低碳生活的需要,更是推进教育现代化,促进学生全面、和谐、可持续发展的时代要求。电子书走进课堂,不仅仅是对传统纸质教科书的替换,它更是阅读形式的变革,课堂教学的飞跃,作为教育工作者,理应超前进行知识储备,以适应这一创新应用的需要。
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