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元智慧


元智慧

作  者:吴军 著

出 版 社:新星出版社

出版时间:2022年06月

定  价:69.00

I S B N :9787513349505

所属分类: 人文社科  >  管理  >  一般管理学    

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TOP好评推荐   [展开]

TOP内容简介

● 这是一本给年轻人的人生启示录。

年幼时,我们跟随父母成长;上学后,我们跟随老师学习;而进入社会后,父母和老师的经验可能不够用了。这时,不妨听听吴军老师的看法。吴军老师年轻时面临过各种问题,也曾陪一双女儿迎接过各种挑战,而这本书,就凝结了他的经验和智慧。

● 这是一本给“新社会人”的避坑指南。

在我们即将进入社会或者刚刚进入社会的阶段,前路其实隐藏着各种“坑”。比如,怎么摆脱学生思维,“996”和躺平怎么选,遭遇职场霸凌怎么办,工作失败怎么处理……如果你心存疑惑,不妨翻开这本书。

● 这更是一本成年人的自我修炼宝典。

即使度过了初入社会的转折期,我们依然会面临很多问题。比如,发展进入瓶颈期该怎么办,接手了很复杂的项目该怎么应对……如果你想要寻求自我发展,不妨翻开这本书。

 

TOP作者简介

吴军

硅谷投资人,计算机科学家,人工智能、语音识别和互联网搜索专家。现任丰元资本创始合伙人、上海交通大学客座教授、约翰·霍普金斯大学工学院董事等职。

得到App课程主理人,开设有“硅谷来信”“数学通识50讲”“科技史纲60讲”等专栏和课程。

畅销书作家,著有《吴军阅读与写作讲义》《吴军数学通识讲义》《浪潮之巅》《数学之美》《文明之光》《硅谷之谜》《见识》《格局》《态度》等十余部畅销书,作品多次获得包括文津图书奖、中国好书奖、中华优秀出版物在内的图书大奖。

 

TOP目录

前  言  用智慧驾驭知识

第一章  以成年人的姿态面对社会

刚从校园进入社会,想要快速适应,捷径是没有的,但有方法可以让你少走弯路。

自由的代价

从学生思维转变到成年人思维

掌握职场中的行事智慧

别操不该操的心

避开这些坑再谈创业

学会与自己和解

一位父亲给女儿的四个建议

我们需要的是财务自由还是自由

第二章  把自己当成世界的主人

没有一种努力是不伴随着失败的,而把自己当成世界的主人,你就会拥有主动的人生,永远不会就此止步。

考试,获取反馈和动力的重要途径

人生,是一次次没有监考的考试

为什么有人既聪明又努力,依然过不好这一生

你是你达成目标道路上唯一的障碍

把低质量的词从你的词典里删掉

成熟的自律

第三章  系统性地自我提升

世界上总有人比你天赋高,还比你努力,所以你要做的,就是掌握系统性进步的方法,朝着正确的方向不断精进。

小习惯决定大成就

个人发展,要广度还是要深度

有效进步比快速进步更重要

用系统论的方法优化自身

天才究竟是什么样的

第四章  破局而出

遇到问题不可怕,可怕的是不能正视问题的存在,甚至陷入悲观,放弃尝试。只要用对方法,你就能克服困难,破局而出。

世界上的方法总比问题多

解决复杂问题要从简单方法入手

从计划导向转变到行动导向

从盲目试错转变到科学试错

第五章  相信个人的力量

大时代已经过去,个人没有机会了吗?不,只要把自己的潜能发挥到极致,你就能做出改变世界的壮举。

躺平,是应对内卷的正确方式吗

罗林森:破译楔形文字

李希霍芬:让西方人真正认识中国

本-耶胡达:复活古希伯来语

张纯如:诉说南京大屠杀的真相

我们家的阿明哥:小人物成就大梦想

第六章  保全自我是一切的基础

保全自我是 1,其他所有事都是 1 后的 0;没有前面的 1,0 再多也无济于事。

维护自己的利益,就是维护正义

永远不要为了便利放弃自己的隐私

有效识别霸凌,才能避免被霸凌

如何应对亲密关系中的霸凌

如何应对职场关系中的霸凌

 

TOP书摘

考试,获取反馈和动力的重要途径

我们今天经常会听到有人说,某个人是靠应试教育培养出来的,不善于解决具体问题。也有些人认为,为了培养孩子解决具体问题的能力,最好是取消考试。今天持这种观点的人还不少。那么,考试真的没有意义吗?或者说,如果取消了考试,我们会失去什么?20 多年前,谷歌用实际行动告诉了大家,考试还是有意义的。

为什么谷歌招聘以绩点为标准

那时,美国公司的招聘还没有太考虑政治正确的因素,基本上是以才能作为招聘的唯一标准。而衡量一个人才能的指标之一,就是他在大学里的 GPA(Grade Point Average,平均学分绩点)。招聘方一般会要求应聘者告知自己在大学的 GPA,不仅对应届毕业生如此,对往届毕业生,甚至是已经毕业 20 年,成绩单都找不到了的人也如此。如果一个人的 GPA 在 A-(3.7)以下,HR(人力资源)就会在他的简历上写一个红色的 A。外人看了可能还以为这表示要被优先考虑呢,其实是表示这份简历已经被放到了另册中。虽然 HR 还有可能会邀请他参加面试,但录用他的可能性微乎其微。

谷歌对这种做法给了一个解释。首先,它认为 GPA 不够高的人在上学时没有责任心。因为作为学生,好好学习是最基本的要求,这个要求都没有达到,显然就无法得出相应的“人有责任心”的结论。其次,GPA 可以衡量一个人是否把一些专业知识学到了手,GPA 高不等于把知识学好了,但 GPA 低肯定说明他学得有问题。当然,还有一个谷歌内部人士都知道,但不往外说的理由——GPA 其实是和智力水平正相关的。我在得到App 的专栏《硅谷来信 2》中讲过发明晶体管的科学家威廉·肖克利(William Shockley)考察人的方法,就是看谁聪明。这个方法微软和谷歌都用过,非常有效。

当然,有人可能会挑战谷歌的做法,认为各个大学打分的标准不同,GPA 不具有可比性。这一点你可以放心,谷歌会这么做,自然是想到了调整的办法。比如,它把加州理工学院毕业生的 GPA 录取标准降到了 3.0,也就是 A 的水平。至于麻省理工学院,虽然 GPA 满分是 5.0,但谷歌依然采用 3.7 的分数线,相当于把标准降到了 B-。这是考虑到麻省理工学院的课比较难学。再比如,斯坦福大学 GPA 的天花板其实是 4.3,也不是 4.0,因此 3.7 的 GPA 也不难达到。至于从其他大学毕业的人,可能未必好意思跟这三所大学的毕业生相比,被要求有高一点的 GPA 也只能接受了。

谷歌这样做的效果怎么样呢?非常好。在开始的前 10 年 里,谷歌招收的学生被大学公认为是在学校里表现最好的,以至于美国各个大学的计算机系私下里会以每年有多少学生能进入谷歌作为教学水平的排名标准。而那些进入谷歌的员工,日后也都很有出息。可见,虽然应试教育不一定能培养出具有创造性的人才,但是在考试中表现好的人,综合能力应该就差不到哪里去。当然,后来因为政治正确的原因,谷歌至少表面上不再要求求职者提供 GPA,员工的表现和他之前学业水平之间的关系也就很难衡量了。

 

TOP 其它信息

装  帧:平装

页  数:321

印  次:1

版  次:1

开  本:1/32开

纸  张:胶版纸

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