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我家的历史


我家的历史

作  者:邹璐

出 版 社:中国社会出版社

出版时间:2021年12月

定  价:78.00

I S B N :9787508766362

所属分类: 人文社科  >  历史  >  历史随笔    

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TOP内容简介

《我家的历史》 本书不止是一部口述史,更是一场别开生面的青少年教育课 9个孩子,小的11岁,的17岁, 亲自挖掘家庭与家族的故事,并撰稿成书! 原来每一个孩子背后都有一段家族荣光, 原来每一个孩子都是天生的创作家! 院士、学者、企业家 鼎力推荐!

2020年12月5日,青少年教育专家邹璐老师开启了中国杰出青少年成长陪跑项目——《我家的历史》,通过一年的时间,带领9位11—18岁的青少年追根溯源、采访祖辈、创作成书、宣讲推广。由这些孩子掀开尘封的历史,感怀家族的荣光与辉煌,感恩父母的慈爱与付出,感悟自身的蜕变和成长,从而完成自我觉醒、自我驱动、自我塑造的重要一课。

   《我家的历史》一书的出版,是项目的阶段性成果,旨在以少年影响少年,以青春之我传承家族精神,点亮家国情怀,承担社会责任,弘扬民族文化。


TOP作者简介

邹璐

   外语学院毕业,从事过高级商务谈判翻译工作。

   在法国求过学,也曾飘游过美国,在非洲冒着炮火淘过金,创建了东非首家电脑城,也投资了西非钢厂,出任过马达加斯加华商总会副会长。

   在海外工作生活近20年,2016年回国,从事青少年教育,受邀于各地讲学,培养了100多位全国青少年成长规划导师,并著有当当冠军书籍《亲子沟通密码》。

   “在我看来,真正的青少年教育,不完全在课堂上完成。所以,我更多地致力于在沟通中、环境中、经历中,在不刻意、不故意、不经意中去创造这样的青少年自化系统,让教育润物无声,让成长自然发生。”


TOP书摘

[孩子说]

从水墨画里走出来的女孩:吴奕瑶,14岁

我再次细读家训家规、族训族规,还了解到吴氏一脉家风蕴含的传统!我辈定要遵循苦读精神,代代相传书墨之香,延续家风之传承,铺展到新的百年征程!

内敛又奔放的小宇宙:何嘉玥,14岁

“家”与“国”,是人生开始的地方。我想我的外曾祖父和外祖父以及我们蔡家心中的家国情怀,与其说时心灵感触,不如说是生命自觉与家教传承。

追光的候鸟:张玮童,17岁

受家族精神的感召,我今年在报考大学时,填报了与国际关系相关专业。我期待未来,能为中国与国外的情感交融和文化交流尽一份自己的绵薄之力。

多变如四季的少年:周钶淳,16岁

对于我来说,这些上世纪的故事并非只是长辈们的呓语,而是一件件发生在家族中的真实事件。身为家族的后人,身为社会的一分子,我有理由去继承、发扬源自先辈的社会责任。会做“心理辅导”的小侠女:姚思贝,13岁

我希望我能成长为一个勇于担责的人,就像我的外曾祖母、外曾祖父那样,即使力量微弱,也要发光一样。感动别人,感动世界并不一定要做惊天动地的大事,就算是凡人小事,只要有一颗责任心,且把这种责任心付诸行动,那么就是伟大的“感动”。

懵懂的小树獭:张艺潇,15岁

我的爷爷这些精神不仅鼓舞着当时的人们,更鼓舞着见证了这段历史的我。面对无可避免的天灾,我们能做的就是尽自己努力,为灾后重建、社会的进步贡献自己的力量。

肆意张扬的滑板少年:肖伟,15岁

“幸福,是奋斗出来的。”我的爸爸就用了他40多年的生命历程,书写了,印证了这句话的真谛。中国能从当初的一穷二白走到现在的强大,是无数先辈奋斗出来的。我作为肖家的儿郎,也要为我的目标去奋斗,这也许就是我这一代青少年的使命吧。

妈妈想要的孩子:曾望哲,11岁

在参加了《我家的历史》项目之后,我特别想号召更多的青少年一起,写我家的历史,讲我家的故事,学习家族前辈,传承家族精神。或许,这就是《我家的历史》赋予我的人生意义,也是它交给我的个人使命吧!

笑意如风的女孩:刘奕辰,12岁

我不知道,我未来将担负怎样的人生使命,但是,我觉得:我已完成了一个,而且,还有点小伟大。我寻回了我的家族,我让雅安刘家找到了它的根系血脉。重要的是,我让爷爷手机里时刻有了那首歌:南风吹得春水皱,田边的野草绿油油……

 

 

[家长说成长]

吴奕瑶家长:知过去,明现在,奔未来

孩子爸爸在旁听女儿重读家规祖训时,由衷说了一句:这就是文化自信。五岁小儿子听到爷爷讲曾祖撰写诗文时发下“宏愿”:我以后要写比爷爷的爷爷还厉害的诗……女儿写作后,我们收获到一些看得见的变化,更能感受到她的成长。而我和先生也汲取了无数养分和力量:一家三代共同缅怀先人曾经的哺育、教养与恩惠,感怀前辈先烈对理想信念的执着追求,我们都时常热泪盈眶!

何嘉玥家长:从拒绝到吸引,从淡漠到震撼

我家玥玥获得了心灵上的成长,与父母之间交流上的这道屏障,逐层在打开。而在孩子积极改变的同时,我们自身也不断学习与践行,与孩子拧成一条绳,共同成长。我受益的是,我现在可以,让家庭的能量场时刻保持着积极正向的状态。

张玮童家长:大局观和感恩心

我很欣慰,童童可以发起这个活动,她可以从自己的是非得失里面走出去,去看看如何让这个社会更稳定,让青少年这个群体,能够积极正向地成长。她可以从“活在当下”这种思潮里走出来,号召更多的人,为过去而活,为未来而活。

周钶淳家长:让孩子完成,“不可能”完成的任务

一个偶然的机会,钶淳加入了《我家的历史》项目。经历这个活动后,他明白了,看似不可能的事情,只要自己足够努力和坚持,一定会完成。

姚思贝家长:我的孩子,变成了主动探寻世界的人

项目之初,贝贝是抗拒的,随着项目的深入,她慢慢地接受,进而主动参与。从一个被动接受知识的人,变成一个主动探寻世界的人,这一点是我为感动的。这个过程中很遗憾的是,没有早一点去收集、整理家族历史,因为很多亲人的离世,让许多有价值的资料都遗失了,很多的旧事湮没在了历史的长河之中,让我抱憾终身。

张艺潇家长:潜力是礼物,语言是魔法

参加《我家的历史》项目后,儿子和我采访了家中的长辈,儿子在写作爷爷的故事时,发现他超凡的学习能力。我们惊喜地发现:其实,祖辈的基因已经给予了艺潇理想的天资和能力,只是他像个懵懂的树懒一样,没有去开发。我们深刻意识到,祖辈的传承是宝藏,与其羡慕他人的成就,不如在祖辈的历史里汲取营养,获得启发。

肖伟家长:找到未来的职业方向

小伟参加《我家的历史》这个项目,从一开始的恐惧排斥,到后来的融入与自在,这个神奇的变化,就在短短四个月间。在收集家族历史过程中,他深入了解到家族的意义,感觉爸爸身上强大个人使命感和责任担当是爷爷的传承,也必将一脉相承到他的品格里。

曾望哲家长:士别三日,刮目相看

令我惊讶的是,他对我说出了他的思考总结:“别人喜欢你,靠近你,一定不是因为你刻意的表现,而是因为你身上的优秀品质:热情、善良、乐观、友善,只要我做好自己,我本身的优点就一定能吸引到他人,就像我的太爷爷和曾国藩一样。”

刘奕辰:感谢孩子,让家族血脉重续

陪同辰辰参加《我家的历史》项目,是件幸福的事情。不仅孩子们能学会更加清楚的认识自己,我也学会了如何轻松的、抛去焦虑的陪伴孩子的成长。瑞金寻根也是一件神奇而有意义的事情,辰辰终于了解到了自己的根发自何处,原来自己身后还有这么多血脉相依的亲人。找到四百多页的族谱,更是一件让我们俩惊呆的事情!原来家族文化可以这么详尽周全!

 


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