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语文专题学习与整本书阅读十讲


语文专题学习与整本书阅读十讲

作  者:吴泓

出 版 社:商务印书馆

出版时间:2021年11月

定  价:55.00

I S B N :9787100200035

所属分类: 教育学习  >  教育学    

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TOP内容简介

《语文专题学习与整本书阅读十讲》一书是语文特级教师吴泓从事语文专题教学20年行与思的结晶,既有高位梳理与宏观思考,又有生动真实、操作性强的案例。

本书由统编中小学语文教材总主编温儒敏作序。正文共十讲,聚焦十个话题,权威解答一线语文教师关切的一系列问题,诸如高中语文教学的困境与突围、实施专题教学的缘起、课程研发、能力进阶、网络融合、教学转换、梳理探究、治学方法、读写一体、游学课程等,极具针对性与指导意义。适合语文教育工作者、研究者阅读使用。


TOP作者简介

吴泓,语文特级教师,深圳市首批教育专家工作室主持人。统编高中语文教材编写者。中国教育报2011年度“推动读书十大人物”。出版《精神和言语共生——高中语文“专题研究性学习”》《专题百问:教学实施中的行与思》等。

TOP目录

第一讲  走在“精神和言语共生”的路上——高中语文教学的困境与专题教学的突围 

第二讲  什么年龄读什么书,什么学段做什么事——为什么高中生要做专题学习或整本书阅读 

第三讲  “君子见大水必观焉”——课程“隐喻”和一个学习课程的“向度”研发 

第四讲  “欲穷千里目,更上一层楼”  ——试说我们的语文能力及其他能力的“两年进阶”

第五讲  改换场域,转变方式,促进主动学习——评述一个高中语文课程学习+ 互联网的案例

第六讲  学习的本质:“教不是学”——例说专题学习或整本书阅读的“两次转换”

第七讲  “莫拿棒槌去砍柴”——“梳理与探究”:高中生最需要开展的学习活动 

第八讲  “要把金针度与人”——“分类”哪些“知识”,怎样进行“多级分类”

第九讲  建筑起一座文章的“大厦”——为什么学生学习的“出口”非得是论文写作

第十讲  带一本书去旅行——“游学课程”思考及《诗经》《论语》游学策划


TOP书摘

TOP 其它信息

装  帧:平装

页  数:202

版  次:1

开  本:16开

纸  张:胶版纸

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