作 者:[美]戴维·斯特利
译 者:徐宗玲 林丹明 高见
出 版 社:生活·读书·新知三联书店
出版时间:2021年08月
定 价:68.00
I S B N :9787108071026
所属分类: 教育学习 > 教育学  
标 签:
如何重新构想大学?就当今的教育创新而言,MOOC等突出事例重在解决教育成本、教学方式等问题。在本书中,戴维·斯特利指出,现代大学在重塑自我方面缺乏想象力。他认为,致力于高等教育创新的人,都应该专注于大学带来的教育经验。本书提出了平台大学、微学院、人文智库、游学大学、博雅学院、接口大学、人体大学、高级游戏研究院、博识大学、未来大学等十种高等教育创新模型,这些模型扩展了人们对大学的结构和范围的看法,揭示了大学未来的可能性。本书的合适读者包括大学领导、教师和与教育投资有关的企业家等。
作者简介:戴维·斯特利是美国俄亥俄州立大学人文研究院院长、历史学教授,他还在该校的设计系和教育研究系任教。他的其他著作包括《头脑、心智与互联网的深度历史与未来》(Brain, Mind and Internet: A Deep History and Future)、(《历史与未来:以历史性思维想象未来)(History and Future: Using Historical Thinking to Imagine the Future)。
译者简介:徐宗玲,汕头大学商学院教授,香港大学经济学博士;林丹明,汕头大学商学院教授,香港大学管理学博士;高见,汕头大学国际学院院长,厦门大学高等教育学博士
目录
中文版序(陈春声)
致 谢???
导言 论高等教育创新?
第一部分 组织
第一章 平台大学
第二章 微学院? ? ?
第三章? 人文智库? ? ?
插叙 唯美大学? ?
第二部分 学制
第四章 游学大学? ?
第五章 博雅学院? ? ?
插叙 超级老人大学? ?
第三部分 技术
第六章 接口大学? ?
第七章 人体大学? ?
插叙 技术大学? ? ?
第四部分 属性
第八章 高级游戏研究院? ?
第九章 博识大学? ? ?
第十章 未来大学? ? ?
结论 生存危机和生存可能性? ? ?
注? 释? ? ?
参考文献? ? ?
译后记
页 数:333
开 本:32开