信息技术(选择性必修2网络基础)/普通高中教科书

信息技术作为当今先进生产力的代表，已经成为我国经济发展的重要支柱和建设网络强国的战略支撑。在这样的大背景下，教育部全面修订并颁布了《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》，为这门课程设定了与新时代相符的育人目标：帮助学生掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观。
　　本套教材依据《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》编写，包括两本必修教材《数据与计算》《信息系统与社会》，六本选择性必修教材《数据与数据结构》《网络基础》《数据管理与分析》《人工智能初步》《三维设计与创意》《开源硬件项目设计》，两本选修教材《算法初步》《移动应用设计》。
　　本套教材的编写组汇集了来自信息技术、课程与教学、教育技术等领域的高校学者与教学一线专家。编者们通力合作，从课程内容、教材体例、技术选择、教学方法、学习方。法等方面精心打磨，期待以非常专业的样态帮助学生达到课程预期的育人目标。
　　具体而言，本套教材体现了如下特点：
　　1.体例上——为核心素养的培养创造空间和条件：将核心学习内容与支持学习的方法有机融合在一起，支持学生在自主、合作、探究的学习情境下发展核心素养。
　　2.内容上——体现概念、内容与方法的精准与专业：在增强教材可读性的同时，精炼提升综合素养所必需的核心内容，强调所有概念、内容与方法的精准与专业。
　　3.活动上——着力提升学生的高级思维能力：精心设计与布局教材中的练习、思考、讨论、实践与项目学习，追求对高级思维能力的培养。
　　4.案例上——体现信息科技的多层需求与多维格局：把案例的呈现作为开阔视野的重要手段，帮助学生理解信息技术对于社会发展所具有的价值与意义o
　　5.技术上——带领学生拓宽视野与发展思维：将每种具体应用软件都作为解决某些问题的一条路径来看待，期待学生通过具体的技术操作体验，理解其背后的原理与格局、特点与局限，拓宽视野、发展思维。

第一章 网络概述
1．1 网络的起源与发展
1．2 网络的分类
1．3 网络与社会
1．4 “互联网+”

第二章 网络技术基础
2．1 网络拓扑结构
2．2 网络体系结构与TCP/IP协议
2．3 网络传输介质与设备
2．4 网络命令与简单故障排除

第三章 网络服务
3．1 网络服务概述
3．2 常见网络服务
3．3 网络服务的发展

第四章 物联网
4．1 感知物联网
4．2 物联网的相关技术
4．3 物联网搭建实例

第五章 网络安全
5．1 网络安全威胁与防范
5．2 数据加密与安全认证
5．3 网络安全协议
5．4 防火墙