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新高考背景下的教学管理:理念、视野和行动


新高考背景下的教学管理:理念、视野和行动

作  者:宋春燕 曾令鹏

出 版 社:广东高等教育出版社

出版时间:2019年11月

定  价:39.00

I S B N :9787536165083

所属分类: 教育学习  >  教育学    

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TOP内容简介

新时代背景下,中国开启了高考恢复以来力度大的高考制度改革。从目前已经公布的各试点省份改革实施方案来看,与以往的高考制度相比主要有以下几个变化:一是改革考试科目设置。科目设置与高中学习全程接轨,不分文理科,尽可能反映学生高中学习成果的全部过程,选拔综合素质高、能力全面发展的优秀青年。二是本科批次合并录取。广东省中职学校学生自2018年起可以通过“3+专业技能课程证书”考试获得成绩后报考相应的本科和大专院校。三是高考术科成绩评分程序有较大改进,突出公平性和科学性,减少了人为因素可能会导致的赋分不科学、不公正的现象。四是综合素质评价结果成为高校录取的重要参考依据,《广东省人民政府关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确指出:“综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况,是学生毕业和升学的重要参考。”


TOP目录

上篇认识篇

第一章 认识新高考政策

第一节 高考政策溯源

第二节 新高考解读

第三节 新高考挑战

第二章 认识新课程改革

第一节 新课程改革历程

第二节 新课程改革解读

第三节 新课程改革挑战

第三章 认识综合素质评价

第一节 综合素质评价发展

第二节 综合素质评价解读

第三节 综合素质评价挑战

中篇 视野篇

第四章 美国

第一节 美国的高考方略

第二节 美国的高中课程

第三节 美国的学校指导

第五章 中国台湾

第一节 台湾的高考方略

第二节 台湾的高中课程

第三节 台湾的学校指导

第六章 中国香港

第一节 香港的高考方略

第二节 香港的高中课程

第三节 香港的学校指导

下篇 行动篇

第七章 课程体系建设

第一节 学校课程建构

第二节 生涯教育

第三节 STEM教育

第八章 管理体系建设

第一节 选课走班

第二节 教学管理

第三节 技术管理

第九章 学生发展指导体系建设

第一节 现实溯源

第二节 理论基础

第三节 行动体系

参考文献


TOP书摘

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