高校基层党建理论创新与实践探索

　　《高校基层党建理论创新与实践探索》在编写过程中，坚持以高标准高质量创建全国和省级党建标杆院系为坐标轴，以作者领导和推动高校基层党建创新的生动实践为观测点，以全面提升高校基层党建工作质量和科学化水平为突破口，以马克思主义党的学说和习近平关于党的建设重要论述为理论基础，综合运用党的建设理论、高等教育理论、思想政治教育理论以及管理学、政治学、生态学等多学科理论和方法开展跨学科研究与创新实践，不断拓宽研究思路、丰富研究手段、校准技术路线、凝练解决方案。全书聚焦于高校基层党建理论创新与实践探索，聚力于明晰工作理念、构建理论体系、健全领导体制、拓展实践领域、丰富工作内涵、创新方式方法、完善工作机制、推动文化建设等高校基层党建工作具体问题，坚持理论与实践、问题导向和目标导向相结合，注重科学性与实践性、整体性与针对性相统一，以期科学辨析、准确把握高校基层党建工作的内在规律和发展方向，进一步发展、完善和拓展高校基层党建与思想政治工作理论体系，为推动高校基层党建工作实现高质量科学化发展提出政策建议、行动方略和解决方案。

　　高校基层党建工作是新时代党的建设新的伟大工程的重要组成部分。《高校基层党建理论创新与实践探索》基于创建全国和省级高校基层党建工作标杆院系的思考与实践，综合运用党的建设理论、高等教育理论、思想政治教育理论以及管理学、经济学、政治学等多学科方法，针对坚持党对高校的全面领导、提升高校基层党组织的组织力、强化党组织领导高校基层的治理能力等方面问题，深入开展高校基层党建的理论创新与实践探索。阐明了高校基层党建工作的使命、任务与责任担当，构建了高校基层党建工作实现高质量发展的创新驱动机制。

　　常亮，男，1979年1月生，吉林省吉林市人，管理学博士、工商管理博士后，副研究员，大连理工大学建筑与艺术学院党委书记，担任首批全国高校“党建工作标杆院系”培育创建项目和第二批辽宁省高校“党建工作标杆院系”培育创建项目负责人，主要从事高校党建与思想政治教育、中国特色高等教育研究。近年来，主持各级各类课题27项（其中省部级及以上项目8项），参与国家项目5项；发表论文46篇，包括CSSCI期刊论文18篇，SCI收录论文3篇，EI收录论文1篇，CPCI-S&ISTP收录论文3篇；发表的论文被人大复印报刊资料和中国社会科学网全文转载3篇；出版理论专著两部。

第一章 高校基层党建工作的使命、任务与责任担当
第一节 习近平总书记关于高校党建和思想政治工作重要论述的理论内涵与价值意蕴
第二节 以党的政治建设统领高校党的建设各项工作
第三节 高校基层党建工作要做到“五个到位”“七个有力”

第二章 高校基层党建工作实现高质量发展的目标定位与实现路径
第一节 高校基层党建工作高质量发展目标的确立及内涵辨析
第二节 创新驱动是提升高校基层党建工作质量的基本方法
第三节 良好的党建生态体系是提升高校基层党建工作质量的基础条件
第四节 创新党员教育培训模式是提升高校基层党建工作质量的基础工程

第三章 高校基层党组织履行全面领导职责面临的挑战与对策
第一节 党对高校全面领导问题的研究概述
第二节 高校基层党组织履行全面领导职责面临的挑战
第三节 高校基层党组织履行全面领导职责的思路与对策

第四章 高校基层党组织领导院系治理的困惑、疏解与创新实践
第一节 我国高校院系治理的现状与困惑
第二节 欧美高校院系治理的经验与启示
第三节 中国特色高校院系有效治理模式的建构与嬗变

第五章 高校党建文化育人功能的形成机理、作用机制与实现路径
第一节 党建文化是高校基层党组织落实立德树人根本任务的功能载体
第二节 基于隐性知识传递的高校党建文化育人机理研究
第三节 高校党建文化的守正创新与文化自觉

第六章 高校青年教师党建与思想政治工作的创新机制及实践探索
第一节 高校青年教师思想动态及政治倾向调查：以高校海外归国青年教师为例
第二节 高校青年教师“德业”能力协同发展模式研究
第三节 高校青年教师党建与思想政治工作模式的创新实践

第七章 研究生党组织嵌入研究生自我教育管理体系的缘起、方式与实现路径
第一节 研究生教育管理模式分析与比较
第二节 研究生自组织内涵、类型及其教育管理功能
第三节 探索构建基于研究生党组织的研究生自我教育管理模式

第八章 高校党外知识分子意识形态工作与社会主义核心价值观的内化认同
第一节 党外知识分子意识形态工作的重要意义与时代任务
第二节 高校党外青年教师意识形态状况调查、分析与评价
第三节 高校党外知识分子社会主义核心价值观内化认同路径

第九章 高校党务工作队伍专业化建设现状、问题与对策
第一节 高校党务工作队伍专业化建设的内涵、定位与现状分析
第二节 高校党务工作队伍专业化建设的原则与思路
第三节 高校党务工作队伍专业化建设的对策建议

第十章 高校基层党组织推进“三全育人”综合改革的路径、举措与实践
第一节 高校基层党组织推进“三全育人”综合改革的基本框架
第二节 高校基层党组织推进“三全育人”综合改革的主要举措
第三节 高校基层党组织推进“三全育人”综合改革的理论思考与实践探索：以研究生课程思政教育教学体系建设为例

参考文献
后记