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教育蓝皮书:中国教育发展报告(2020)


教育蓝皮书:中国教育发展报告(2020)

作  者:杨东平

出 版 社:社会科学文献出版社

出版时间:2020年07月

定  价:128.00

I S B N :9787520165457

所属分类: 教育学习  >  教育学    

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TOP内容简介

中国教育基本实现教育现代化,进入全面攻坚阶段。《教育蓝皮书(2020)》将围绕年度教育重大政策、教育现代化治理、新高考改革和评价、多元教育创新等关键领域展开。全书分为四个部分。第一部分是总报告;第二部分是特别关注栏目,聚焦了高中教育、高考改革、义务教育全面改薄、基础教育公办民办格局、学前教育、职业教育等议题;第三部分为教育新观察栏目,呈现了县中学生的发展难题、农村学校的困境、国际学生评估项目在中国的发展和经验、智能教育变革、教育舆情、中小学生减负、教育公益发展等实践发展;第四部分为附录。

TOP作者简介

杨东平,21世纪教育研究院院长,国家教育咨询委员会委员,中国陶行知研究会常务副会长,北京理工大学教育研究院教授、博士研究生导师。主要研究领域:教育现代化理论、教育公平、教育公共政策等。曾任中央电视台《实话实说》、凤凰卫视《世纪大讲堂》总策划。关注中国教育改革、生态环境保护、历史文化保护、传统文化继承和改造、教育公平等问题并参与实际行动。主要代表作:《城市季风——北京和上海的文化精神》(专著)、《艰难的日出——中国现代教育的20世纪》(专著)、《中国教育公平的理想与现实》(专著)、《走向公共生活的教育理论》(专著)、《中国教育会好吗》(专著)、《教育的重建》(专著)、《教育蓝皮书:中国教育发展报告》(主编)、《2035:迈向教育治理现代化》(主编)、《2020:中国教育改革方略》(主编)等。


TOP目录

Ⅰ 总报告

.1 走进“后普及教育时代”的中国教育 杨东平/001

 

Ⅱ 特别关注

.2 普通高中多样化发展的十年探索与实践 张军凤/015

.3 从“3+1+2”模式看高考改革的走向 熊丙奇/028

.4 全面改薄:中国义务教育基础设施的一场革命 叶赋桂 纪效珲/040

.5 义务教育教师编制的供需矛盾、改革实践与政策建议 刘善槐 秦田田 房婷婷/056

.6 教育财政投入与基础教育公民办格局:历史、现实与愿景 田志磊 周森 王江璐/071

.7 地方落实民办教育新法新政配套文件分析 方建锋 张歆/083

.8 普惠性学前教育公共服务体系建设的协同治理及其优化路径 蔡迎旗 王佳悦/098

.9 “职教20条”与“扩招”“扩训”引发职业院校“三变并举” 邢晖/111

.10 教育生态视角下的区域治理:运行机制与关键要素

  ——以新疆克拉玛依市教育综合改革为例 翁文艳 朱琳/123

.11 教育评价破“五唯”的地方实践 李江涛/134

 

Ⅲ 教育新观察

.12 县中的孩子:叩问未来发展之路上的难题 林小英/147

.13 重新梳理农村学校的职能:农村学校的困境与出路 李成越 王珂/159

.14 国际学生评估项目(PISA)在中国:认识与反思 周玲 刘锦桐 王文姝/171

.15 智能(AI)教育:技术推动变革建设教育新生态 李新玲/185

.16 2019年教育舆情分析报告 白杨/198

.17 我国中小学生“减负”政策实施困境及破解之路 陈昂昂 张旭/214

.18 推动区域教育一体化发展的思考与实践——以长三角为例 刘文杰/227

.19 多元治理结构下的学校自主发展机制

  ——以潍坊高新区学校自主发展探索为例 郭婷婷/240

.20 教育公益领域发展观察报告(2010~2019年) 梁晓燕/254

 

Ⅳ 附录

.21 2018年全国教育事业发展统计公报/269

.22 教育部国家统计局财政部关于2018年全国教育经费执行情况统计公告/278

.23 2019年十大教育热点/282

.24 西部农村基础教育发展报告(2019) 21世纪教育研究院/285

.25 形式主义之手,请放过校园 袁汝婷 刘芳洲 柯高阳 骆飞/297

.26 停课不停学|一位乡村实验小学校长的担忧、反思与呼吁 肖诗坚/301

.27 WEF2020白皮书:未来学校的8个特征与16个案例 世界经济论坛/306

 

TOP书摘

TOP 其它信息

页  数:350

开  本:16开

正文语种:中文

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