你一定爱读的极简欧洲史（增订版）

作者从三大元素：古希腊罗马文化、基督教教义以及日耳曼战士文化开篇，描述了这三大元素如何彼此强化又相互对立，最终形塑为欧洲文明的内核；继而在诸多世纪以来催生帝国与城邦，激发征服与内省，造就出许多性格分明的人物──仁慈的皇帝、好斗的教皇、侠义的骑士，乃至世上第一批享受繁荣和启蒙果实的公民。

增订版增加了从工业革命至二次世界大战这一部分的探讨，表达了作者对欧洲文明演进的思考：某种欧洲精神能够发展到维持一个完整的欧洲联邦吗？在一个由多种混合起源汇聚而成的文明中，欧盟将何去何从？

约翰·赫斯特（John Hirst，1942—2016），澳大利亚与英联邦社会暨政治历史学家、欧洲史专家。墨尔本拉筹伯大学（La Trobe University）历史系教授。著有《澳大利亚人：1770年以来的民族精神知情者与局外人》《命运海岸上的自由：澳大利亚的第1块殖民地》《澳大利亚史上的睿识与胡言》《你一定爱读的极简澳大利亚史》等。

引　言　历史，带领我们更贴近人生

　　　　欧洲极简史

第一章　从希腊说起，讲到日耳曼

　　———古典时期到中世纪

第二章　神性到理性，科学到浪漫

　　———近代欧洲

间奏篇　古典情怀今犹在

　　　　细说五六遭

第三章　争战一千年

第四章　民主意识，这样开始的

第五章　有国王的民主，没国王的极权

第六章　皇帝和教皇到底谁大？ 

第七章　语言：从两种变几十种

第八章　平民百姓的生活面貌

间奏篇　欧洲，为什么可以抢第一？

　　　　破坏性力量

第九章　工业化与革命

第十章　两次世界大战

图片索引

编后记　

引　言

历史，带领我们更贴近人生

如果你看书有直接跳到最后去看结局的习惯，你一定会喜欢这本书——因为开头没多久，便已讲到结局。这本书以不同的角度，总共把欧洲历史述说了六遍。

本书的内容原本是授课用的讲义，目的是让澳大利亚的大学生对欧洲历史有个初步的认识。但身为老师的我并不是从最前面开始，按部就班讲到最后。我的做法是先为学生很快地做个概论，再回头补充细节。我用前面两章的篇幅简要勾勒出欧洲的完整历史，这确实是极简欧洲史。接下来的六章，各取一个特定主题延伸。之所以这样做，是希望借着回头作更深入的检视，学生可以加深了解。

所有故事都有情节：开头、中间、结局。以这个定义来看，文明并不是一个故事。如果我们认为文明的演变必然有起伏跌宕，我们就会被其中的故事性吸引，虽然它迟早会走到结局。我的目的是从中找出欧洲文明的基本元素，看这些元素如何透过时间重新组合，从古旧中形塑出新的样貌；看旧有的东西如何屹立不摇、风云再现。历史书总是会触及众多的人物与事件，这是历史的好处之一，带领我们贴近人生。不过，这一切有什么意义呢？哪些才是真正重要的东西？诸如此类的问号总是萦绕在我心头。

因此，很多历史书所囊括的事件和人物，并没有出现在本书里。

本书的第二部分，也就是较为细节性的描述，约莫谈到1800年就戛然而止，这纯粹是因为我在准备这些教材时，另有一门课专门讲述1800年以后的历史。有多少历史故事会因为这样而被遗漏？不过，我偶尔会这样期盼：如果我的方法行得通，你会看得出来，我们目前所居住的这个世界，轮廓面貌在许久以前便已奠定。

本书的重点，在古典时期之后多半放在西欧。在形塑欧洲文明这件事情上，欧洲各地区的重要性并不均等。意大利的文艺复兴、德意志的宗教改革、英国的议会政府、法国的民主革命，造成的影响都比波兰被瓜分来得重大。

我对历史社会学家，尤其是米歇尔· 曼恩和帕特里夏·克龙的著作仰赖甚多。克龙并不是欧洲历史的专家，她的专精领域是伊斯兰文化。不过，她在一本名为《前工业社会》的小书中辟有一章：“畸怪欧洲”，这是一篇非常精彩的杰作，只用了三十页就讲完整个历史，几乎跟我这本“极简史”一样短。它提供了我将欧洲的各种混杂元素加以整理并重组的构想，成果即是本书前两章所呈现的样貌。

多年来我任教于澳大利亚墨尔本拉筹伯大学，有幸与艾瑞克·琼斯教授结为同事。他对我以大格局看历史的做法多有鼓励，而我对他的著作《欧洲奇迹》也仰仗甚多。

我编写这些教材，最初的对象是澳大利亚的学生，他们懂得太多澳大利亚历史，对欧洲文明所知却太少，而他们，也是欧洲的一分子。

此次新版加入了新的章节，详述了１９世纪与２０世纪的历史。

约翰·赫斯特