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走向言语生命的敞亮--梁昌辉与言语实践型语文教学/组块教学智慧教师研修书系


走向言语生命的敞亮--梁昌辉与言语实践型语文教学/组块教学智慧教师研修书系

作  者:梁昌辉

出 版 社:江西教育出版社

出版时间:2019年06月

定  价:35.00

I S B N :9787570511181

所属分类: 学习考试  >  中小学用书  >  教育理论/教师用书    

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TOP内容简介

  《走向言语生命的敞亮:梁昌辉与言语实践型语文教学》作者通过行动研究,从言语实践型语文教学入手,对文学类作品教学(包括神话教学、童话教学、寓言教学、剧本教学、散文教学等)、实用类作品教学、表达类教学三方面进行论述,明确了言语实践作为小学语文学习主要途径和形式的价值作用。

TOP目录

言语实践型语文教学
回归儿童母语学习的本真
言语实践:行进在儿童与语文之间
言语实践活动的设计与组织
文学类作品教学
立足阅读图式教学小说
聚焦性阅读:打开古典小说选段的一种方式
神话教学:文体特征、教学价值与设计要领
童话教学:文体特征、教学价值与设计要领
寓言教学:文体特征、教学价值与设计要领
剧本教学:文体特征、教学价值与设计要领
剧本读写演,体验舞台感
散文教学:让生命经历情感的浸润
陌生化:让阅读经历高峰体验的一种可能
运用阅读策略,做积极的阅读者
实用类作品教学
论述类文章教学,应关注学生理性思维发展
寻求科学与艺术融通的科学小品文教学
通讯教学:文体特征、教学价值与设计要领
基于文体特征教学演讲辞
表达类教学
口语交际课型的三种基本范式
口语交际应着眼于学生口语技能
打开经验世界,发展口语能力
——以《学会鼓励》为例
走向言语生命的敞亮
写作知识开发路径与方向的实践观察
作为写作学习支架的例文及其价值、类型与功能
怎样让学生进入作文“情境
基于教材编写特点,整体发挥习作单元学习功能
——以统编教材三年级上册习作单元(第五单元)为例
后记
参考文献

TOP书摘

TOP 其它信息

装  帧:平装

页  数:212

印  次:1

版  次:1

开  本:16开

纸  张:胶版纸

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