明代的社学与国家

在明代，社学不仅旨在提高百姓的基础读写能力，导民善俗、培育人才，还成为帝王贵族、理学精英、地方守令及地方子民进行对话和竞争的场域。本书是美国汉学家、明代思想史专家施珊珊教授的代表作之一。作者列举出丰富详实的文献资料，又试图穿越历史文本的层层遮蔽和改写，接近历史真实；通过梳理社学的兴衰变革，阐述该制度的作用、运作和反响，进而构建起明代国家、皇权与社会文化之间精微复杂的关系图景。

对原始资料不厌其烦的考证追索，以及透过一种特殊的国家机构，将地方社会与更宏观的帝国组织进行有机结合的策略，构成了施珊珊《明代的社学与国家》之特征。鉴于国家和

地方历史典籍均可能忽略对两者关系的描述，本书可谓提供了一种极佳的研究路径。本书在观照地方社会时，也对其国家语境予以思考，由此不断审视两者的含义。国家既不是一种强行嵌入地方的既定事实，也不是诸多地区的简单相加。我们已投入很长时间去理解地方，现在，是时候思考明代中国的部分如何关联整体，思考这种关联在维系明代国家制度的稳定性方面如何发挥至关重要的作用。对于以上诸多问题，本书开启了一种全新的思考方式。

——王安（Ann Waltner），《亚洲研究期刊》

在本书中，施珊珊颇为明智地强调了有关社学的原始资料（奏章、旨令、书信、条规及地方志中的记文）的本质及历史意义，并频繁地关注这些资料的作者——他们关于明代制度的观点构成了一个更值得分析的语料库。尽管施珊珊主张“将文本与现象两者一并视之”，且她在重构社学“现象”方面所做的重要工作既有条理又极为丰富，但正是在她对“文本”的解构过程中，我们发现了关于明代社学这一论题*发人深省的论述。

——梁其姿（Angela Ki Che Leung），《哈佛亚洲研究学刊》

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本书是美国汉学家、明代思想史专家施珊珊教授的代表作之一。作者列举出丰富详实的文献资料，又试图穿越历史文本的层层遮蔽和改写，接近历史真实；通过梳理社学的兴衰变革，阐述该制度的作用、运作和反响，进而构建起明代国家、皇权与社会文化之间精微复杂的关系图景。 

对原始资料不厌其烦的考证追索，以及透过一种特殊的国家机构，将地方社会与更宏观的帝国组织进行有机结合的策略，构成了施珊珊《明代的社学与国家》之特征。鉴于国家和 

地方历史典籍均可能忽略对两者关系的描述，本书可谓提供了一种研究路径。本书在观照地方社会时，也对其国家语境予以思考，由此不断审视两者的含义。

施珊珊（Sarah Schneewind）， 美国汉学家，曾就读于康奈尔大学、耶鲁大学和哥伦比亚大学，现任教于加州大学圣迭戈分校历史系。她长期致力于中国明朝时期国家与社会之间关系的研究，是这方面卓有贡献的学者。其代表作有《明代的社学与国家》（Community Schools and the State in Ming China ）、《两个西瓜的传说》（A Tale of Two Melons）、《吾皇万岁》（Long Live theEmperor! ）等。

第一章 引 言 1 

第二章 明初：动摇的根基 9 

第三章 明中叶时期的边疆与官僚 51 

第四章 明盛期的英杰 88 

第五章 社学课程中的哲学与政治主张 145 

第六章 明代社会中的社学 172 

第七章 晚明：地方上的反击 219 

第八章 结 语 262 

附 录 272 

参考方志 283 

参考书目 306 

索 引 326

装　　帧：平装

开　　本：16开

纸　　张：胶版纸