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1-2年级,塑造孩子一生的关键


1-2年级,塑造孩子一生的关键

作  者:程文

出 版 社:朝华出版社

出版时间:2019年04月

定  价:35.00

I S B N :9787505444522

所属分类: 生活  >  亲子/家教  >  家教方法    

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TOP内容简介

     1~2年级的孩子正处于心理发育关键期,这个时期的他们情感外露,喜怒无常,依赖性强却又我行我素,性情乖张却又极易受到外界伤害,自我意识逐步增强又极易受他人左右。这个时期,妈妈的放任不管或过度宠溺往往又会影响孩子健康人格的形成。所以,给予1~2年级的孩子正确的心理疏导,就成了妈妈教子方法的重中之重。

   帮孩子完成“幼小衔接期”的心理过渡

     把握孩子微妙的心理变化,因势利导

    给孩子喜欢的4种成长环境

    为孩子制定一生的教育计划

   “妈妈说……”——摆脱孩子的依赖心理

     ……


TOP作者简介

   程文 

   资深家庭教育研究者,畅销书作家,多家亲子教育类刊物特邀撰稿人。曾工作于教育一线多年,现专注于儿童发展、青少年心理及家庭教育的研究与写作,力求用自己的教育理论给天下教子心切的父母带来帮助。已出版《培养*棒男孩的第1本书》《青春期,做孩子*好的心理医生》《10~16岁叛逆期,妈妈送给青春期女儿的礼物》等图书作品。其作品思想深刻、语言通俗、案例生动,深受广大家长的喜爱。

TOP目录

           目   录

第一部分?1~2 年级,塑造孩子一生的启蒙期

第一章?1~2 年级,决定孩子一生的关键期

1~2 年级是孩子大脑发育的关键期 / 002

1~2 年级是培养孩子好习惯的最佳时期 / 007

抓住孩子学习能力培养的重要时期 / 013

1~2 年级是孩子自我意识的养成期 / 016

1~2 年级是孩子认识社会的萌芽期 / 021

第二章?抓住关键期,读懂孩子的内心世界

把握孩子微妙的心理变化,因势利导 / 026

幼升小衔接期,帮助孩子完成心理上的过渡 / 029

1~2 年级是孩子性心理发展的潜伏期 / 034

帮助孩子摆脱依赖心理 / 037

嫉妒心是孩子心理发展的正常现象 / 040

说谎行为是 1~2 年级孩子常犯的小毛病 / 043

第三章?小学初期,妈妈如何扮演好自己的角色

教育是场持久战,提前规划很重要 / 047

孩子的性别不同,妈妈扮演的角色也不同 / 050

强化爸爸的角色,协助爸爸建立权威 / 053

正确地赏识孩子、赞美孩子 / 056

帮助孩子建立“同伴关系网” / 060

在教育孩子的路上,与老师携手并肩 / 064

职场妈妈如何做,才能工作孩子两不误 / 067

第二部分?1~2 年级,决定孩子一生的学习力

第四章?学习也可以像游戏一样令孩子着迷

阅读——开启孩子美好人生的大门 / 072

识字——形象教育让孩子记牢汉字 / 075

写作——每周给孩子写一封信 / 078

英语——让孩子越来越爱英语 / 082

数学——生活中处处有加减乘除 / 084

音乐——赋予孩子一双“聪明”的耳朵 / 086

体育——给孩子创设一个轻松的运动环境 / 089

第五章?抓住 1~2 年级的关键期,让孩子学会自主学习

巧妙地激发孩子的学习兴趣 / 093

“你在为谁学习”——让孩子明确自己的学习动机 / 098

孩子写作业,陪还是不陪 / 105

自学能力离不开妈妈的正确引导 / 108

如何权衡精神鼓励和物质奖励 / 113

别让错误的家教方法扼杀孩子的学习兴趣 / 118

第六章?巧妙引导,用恰当的学习方法让孩子出类拔萃

性格不同的孩子,学习方法也不同 / 122

如何引导孩子将玩与学相结合 / 125

教孩子学会科学用脑 / 129

培养孩子良好的课堂习惯 / 132

让孩子学会自己检查作业 / 134

引导孩子将手、心、眼、口多种感官并用 / 137

指导孩子学会规划学习内容 / 141

第三部分?1~2 年级,妈妈不可忽视的非智力因素

第七章?好习惯胜过高分数

习惯一:知道自己该做什么 / 146

习惯二:合理使用电视和电脑 / 151

习惯三:立刻行动,丢掉磨蹭、拖沓的毛病 / 153

习惯四:鼓励孩子善于创造 / 156

习惯五:用尊重换得尊重 / 158

习惯六:善于在错误中反思自己 / 161

习惯七:把一件事情坚持到底 / 164

第八章?培养孩子的好品质,让每个孩子都不平凡

让孩子保持善良的天性 / 169

让孩子学会自律、自控——不做暴躁的“小霸王” / 173

让孩子学会分享——让孩子在同学中更受欢迎的秘诀 / 176

让孩子有责任感——懂得担当的孩子更有出息 / 178

让孩子有合作精神——1 + 1 > 2 / 181

让孩子有宽容的心态——做个人见人爱的小天使 / 184

送给孩子一颗坚强的心 / 188

培养孩子受益一生的领导力 / 190

第九章?妈妈送给 1~2 年级孩子最好的礼物

给孩子选一所最合适的学校 / 193

时间就是秩序——帮助孩子树立良好的时间观念 / 196

让孩子拥有正确的礼仪和得体的举止 / 199

注意 1~2 年级孩子身体常出现的小毛病 / 202

妈妈,请别折断孩子梦想的翅膀 / 205

帮助孩子建立受用一生的财富观 / 207

安全教育——为孩子的未来保驾护航 / 210


TOP书摘

1~2 年级是培养孩子好习惯的最佳时期

    现实生活中,我们经常会听到妈妈们发出这样的抱怨:我的孩子是一名一年级学生,刚进入小学时,我感觉他对小学生活还是感到非常新鲜、激动的,特别是开学前的那段日子。但没过多久,这种兴奋感便荡然无存,更令人担忧的是,我还在孩子身上发现了很多坏习惯,如做事情磨磨蹭蹭、上课坐不住、不爱写作业、丢三落四、乱花钱、沉迷动画片等等。为此,我经常苦口婆心跟孩子讲道理,比如“你应该……” “你不应该……”,可孩子要么表现得不屑一顾,要么迫于大人的权威而表面接受,一旦离开大人的视线,就又我行我素。

    相信很多妈妈都有类似的感受,自己明明已经非常重视培养孩子的好习惯,可是为什么效果却不明显呢?

    要知道,小学 1~2 年级的孩子已经不再像幼儿时那样对妈妈百依百顺,日渐发展的自我意识总是在提醒他们——“我想干什么就干什么”“我不喜欢大人干预”。所以他们才会经常对大人的要求置之不理,出现注意力不集中、不能按时完成作业、缺乏耐心、懒惰、拖沓等毛病。

    1~2 年级的孩子就像是一棵小树,在他们身上出现的各种问题和毛病就像是歪歪斜斜生长的枝杈。要想让这棵小树能够茁壮成长,适时地剪掉其身上杂乱生长的枝杈无疑是一个好方法。因为这时的小树生长力非常旺盛,小枝条又没有长成,剪掉之后,不仅不会影响到小树正常的生长发育,而且还能阻止杂乱的小枝条再次萌发。所以,妈妈要努力做一个称职的园丁,巧妙地利用这一关键时期,帮助孩子养成良好的学习和生活习惯,让他们学会自我控制和自我管理,以最佳的状态开始自己的学习和生活。以学习习惯为例,妈妈可以引导1~2 年级的孩子培养下面这些习惯:

    爱书——学会包书皮,不磨损、折皱书角,不在书皮、书页上乱涂乱画。

    写字——握笔姿势正确,坐姿正确,字体力求美观。

    作业——培养独立思考、按时完成作业的习惯。

    用工具书——能够独立运用老师推荐的工具书解决学习上的一些困难。

    写日记——能够坚持天天记日记,并力求有新意。

    阅读——每天都能坚持阅读课外书籍,养成良好的阅读习惯。

    其实,每个孩子都有与众不同的特点,只要妈妈细心发现孩子的这些特点,并以此引导孩子养成良好的习惯,就一定能收到良好的效果。

    下面是给妈妈们的一些建议。

    建议一:妈妈要尽量扮演“教练”的角色

    孩子的头脑就像一块海绵,可以吸收人生的各种经历;它还像一架摄像机,捕捉着他听到和看到的一切,并把所有的图像存储到脑海中,为日后所用。这些存储起来的图像,久而久之就构成了孩子个性的一部分。

 

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TOP 其它信息

装  帧:平装

印  次:1

版  次:1

开  本:16开

纸  张:胶版纸

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