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本书是作者在三年多调查与实验研究的基础上,结合国外的相关经验,对我国校本课程开发理论进行反思与探讨。提出必须紧紧抓住中国中小学课程面临的真实问题,适度参照国外校本课程开发理论,全面、深入分析我国中小学课程实施文化背景、制度现状与办学条件,对国外校本课程开发理论进行创造性的转化,即本土化。
鲍道宏,男,教育学博士,福建教育学院副教授,语文课程与教学研究所所长,福建省中小学语文学科带头人培养基地福建教育学院基地首席专家。已出版《现代教育理论——学校教育的原理与方法》《课程理解:制度与文化“新基点”》《教儿童学会阅读》等著作。
装 帧:平装
页 数:152
印 次:1
版 次:1
开 本:16开
纸 张:胶版纸