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学会向学生借智慧


学会向学生借智慧

作  者:袁晓萍

出 版 社:浙江教育出版社

出版时间:2018年11月

定  价:48.00

I S B N :9787553678931

所属分类: 人文社科  >  社会科学  >  教育    

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TOP内容简介

  《学会向学生借智慧》集结作者20余年的教学实践与思考,以全新的儿童视角,对数学教育的教与学的全过程进行重新注释和解读。全书中教学案例创新性高、教学策略操作性强,易于理解、可读性强,可以作为老师们开展以学为中心的教学研究与实践的必备指南。


TOP目录

我的儿童观

顺应天性学生的学应该发生在教学的最前面

解锁儿童数学学习的秘密

每一种声音都值得倾听

有一种需要叫“不需要”

因为“预见”,所以“遇见”

构建“学的内在秩序

我的教学观

循道而立满足学生多种多样的学习需求

以简驭繁:极简在外,极致在内

求变以突出其不变

让静止的图形动起来

从看见到发现:画出来的精彩

赋予儿童数学语言自然生长的力量

要“类教”,不要“题教”

练习还可以这样玩:自悟,自编,自荐,自练

将数学阅读请进课堂

项目重组:让儿童学习更有滋味的数学

资源再造:从“相同”走向“不同”

我的成长故事

不断成长学生教会我们当老师

“炼课”手记:学生教会我们当老师

评价语言:从单一简明到多元生动

课堂巡视:从“身入”到“深入”

研究视角:从“除法竖式”到“符号语言”

听课议课:从听课本到“导研单”

学生评价:从积分制到能量卡

我的课例

教学实践以儿童的方式抵达儿童的心灵

好课如小鲜

课例1:《圆柱的认识》

课例2:《年月日》

课例3:《统计里的秘密》

课例4:《准确数和近似数》

课例5:《整理与复习:圆柱和圆锥》

课例6:《异分母分数加减法》

课例7:《正比例的意义》

课例8:《认识小数》

课例9:《一个数除以分数》

课例10:《整理与复习多位数乘一位数》

课例11:《折线统计图》

课例12:《用百分率解决问题——求一个数比另一个数多(少)百分之几的数》

课例13:《分数乘、除法的练习》

课例14:《平行四边形的面积》

后记:致我的学生老师


TOP书摘

TOP 其它信息

装  帧:平装

开  本:16开

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