全部
作 者：[日]草场一寿 ，[日]内田麟太郎、楠茂宣、和田琴美、及川和男著
出 版 社：东方出版社
出版时间：2018年07月
定 价：236.80
I S B N ：9787520702690
所属分类： 少儿 > 少儿图漫 > 绘本/图画书
标 签：
《谢谢妈妈》
希望你每次看见自己的肚脐时，都能想起
无论在多么艰难的环境里都坚强地支撑着你的妈妈
希望你每次抚摸自己的肚脐时，都能感受到
它将我门与妈妈的生命链接为一体
谢谢您，妈妈
在梦中出现的“脐带”，就是我与妈妈之间的羁绊吗？
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2《谢谢传递给我生命的人》
生命之旅无止尽。
不，
是生活着的人们不肯让它有尽头。
生命中隐藏着“无限”的可能性。
现在，要向更多的子孙后代，
传递这熠熠生辉的生命物语。
在云空之上向我招手的，就是赋予我生命的祖先吗？
3《谢谢大家》
穿越时空，那些赋予我们生命的先祖们
现在的我们很难用眼睛看到
而如今，帮助和支持我们成长的所有人
却可以用心去发现与寻找
若不培养这种感知能力
就不会明白为何对生命心存感恩如此重要
对生命的每一天，道一声“托您的福”
这条有上坡、也有下坡，像连续不断的圆一样蜿蜒的路，就是“生命之路”吗？
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4《耀眼的生命》
“你觉得如何才能喜欢上自己？”
我听到心里有个声音这样问。
于是我开始认真地思考这个问题，
这是我第1次坦率地面对内心世界，
我想，
让自己一直一直闪耀着光芒。
那是我想要成为的样子。
我会变得很喜欢自己。
那闪耀着光芒的生命，就是真正的我吗？
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5《通向未来》
死亡只是肉体的消逝，
而不是生命的消逝，
生命只是回到了“生”的起点，
重新去创造未来。
生命承继自祖先，人因而对“过去”负责；
生命要传递给后代，人亦应对“未来”负责。
竭尽全力地活好当下，就是我的责任吧！
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6《每天都是生命的节日》
作者首次出版的随笔集。书中回答了“生命”存在的意义。
[日]草场一寿 （[日]くさば かずひさ）
1960年、出生于日本佐贺县佐贺市。
1987年、开始研究在瓷器烧制的过程中加入陶彩画这种新的表现形式。。
1991年、在博多全日空酒店开办了个人展，此后在日本各地均有展览举办。各种具有“奇迹的光辉”而著称的新的绘画形式及作品，在国内外获得了高度好评。
2004年初印刷发行绘本《生命的祭典》。
同年，小学三年级教材《道德》的副读本中刊登了这部作品，并使其成为长期畅销作品。
同系列绘本《生命的祭典》和《托生命的福》等也一直被多年龄跨度的广大受众群所欢迎。
[日]平安座资尚 ([日]へいあんざ．もとなお）
1948年、出生于日本冲绳县那霸市。73年、获得第25届冲绳展览会的冲展大奖（设计部）。
94年、获得了平成7年拜年明信片优秀设计奖。2002年、白金花女子职业高尔夫锦标赛宣传海报优秀奖。2003年、获得冲绳全岛宏碁节宣传海报优秀奖。2008年、获得第二届福库福库童话大赛优秀奖。
绘本《生命祭歌》系列作品绘画担当。
绘本《谢谢传递给我生命的人》、《谢谢大家》、《谢谢妈妈》、《通向未来》、《耀眼的生命》
读本《每天都是生命的节日》
第一章 生命的奇迹：谢谢传递给我生命的人
和冲绳的“邂逅”
生命才是宝物
相遇即是兄弟
我们来庆祝生命吧
“清明祭”告诉人们的事
联结未来的“生命”
第二章 在幼儿园学到的东西
在幼儿园教孩子画画的十年
如何告诉孩子看不见的生命
将得到的信息传达出去的训练
关于提高感性认识的秘诀
想着快乐之处聚集的规律
和孩子一起创作绘本
山龙眼的种子
生命的背心
第三章 生命的奇迹：谢谢妈妈
所谓的活着就是血脉的相连
命名的故事
你是奇迹般的存在
我要开动了
正因为有慈母之心
某位老师和少年的故事
第四章 生命的奇迹：谢谢大家
想到父亲的死
爱是什么
把爱传出去
第五章 生命的演讲队
和副田裕美女士的相遇
一枚硬币的启示
和弓削田健介先生的相遇
人生就像是“暑假”
组成生命的演讲队
第六章 一日一生
成年人不信任成年人
大家都是幼儿园小朋友
拥有梦想前先有“憧憬”
体会“整体感”
地球公民协会
价值观的多样性
创办一所“梦想中的学校”
自立是成为大人的条件
幸福是什么
第七章 目标是“大和谐”
人类的本质
蜜蜂的舞蹈
用“灵魂”相连
所有现象都是为了提升灵魂的高度
和龙的相遇
目标是“大和谐”
后记
[指导阅读]如何跟孩子谈生命与感恩
某位老师和少年的故事
俗话说“萍水相逢也是前世的缘分”，日本人认为，只要偶遇了，就说明有很深的宿缘，因此处处为对方着想。
确实，世界上的人口约有70亿，而我们一生中能够遇到的人是很少的一部分。更别说是成为夫妻、父母与子女、兄弟姐妹、上司或同事、朋友、邻居这种关系了，这些人数就更是少之又少，这样看来，缘分真的是很不可思议的东西。
我和一位名叫叫谷川的女士就是因为这种不可思议的缘分而相遇，她从东京来佐贺游玩，我们曾经一起聚餐。在我们越谈越起劲儿的时候，她的手机收到了一条短信。
她说了一句“不好意思”，然后看了一眼短信，接着脸色一变，眼睛里瞬间蓄满了泪水，大颗的泪珠顺着脸颊滑落。
我们吃了一惊，向她询问道：“发生了什么事吗？”她会啊说：“我有一个朋友以前是小学老师，这条短信是她发给我的。”谷川声音发颤地向我们讲述了短信的内容：
那位老师在成为五年级学生的班主任时，班里有一个少年总是穿着脏兮兮的衣服，很邋遢，让人无论如何都喜欢不起来。在生活记录册中，其他老师写下的都是他的缺点。
偶然间，那位老师留意到了少年从一年级开始的生活记录册。
“很开朗，喜欢和朋友交往，对人很热情，学习也好，老师对他的将来充满期望。”
“不对，这一定是其他学生的记录。”老师这样想道。
少年二年级时的生活记录中写着：“必须照顾生病的母亲，所以偶尔迟到。”
三年级的记录中写道：“母亲的病情越来越重，因陪护而疲劳，常常在教室里打瞌睡。”后半部分记录着“母亲去世，他失去了希望，陷入悲伤中”。
四年级的生活记录是“父亲丧失了生存的欲望，得了酒精中毒症，会对孩子使用暴力”。
老师看了这些记录，心里很不平静，她非常心疼这个孩子。她在想：怎样才能让这个被认定是差生的孩子重新振作起来呢？
那天放学后，老师向那个学生打招呼：“我知道傍晚都会在教室里工作，你要不要一起来学习？你不会的地方我可以教你。”
少年第一次露出了笑容。
接下来的每一天，少年都努力坚持在自己的书桌前进行预习和复习。他在课堂上第一次举起手时，老师心中涌起了巨大的喜悦之情，少年开始重拾自信了。
圣诞节那天的午后，少年把一个小包裹塞进了老师怀中。后来老师打开包裹，发现是一瓶香水。这肯定是少年已经去世的母亲用过的。老师取出来喷了一滴，傍晚时分去拜访了少年的加。
六年级的时候，老师不再是少年的班主任。但毕业时，少年寄给老师一张卡片，上面写着“您就像我的妈妈一样，您是我至今为止遇到的老师中最出色的一位”。
六年后，老师又收到了一张卡片：“明天是我的高中毕业典礼。老师能成为我五年级时的班主任，我非常幸福。托您的福，我要被大学的医学院录取并得到了奖学金。”
过了十年，又有一张卡片被寄来，上面写满已然长大的少年对于能和老师相遇的感激之情，而且因为曾有过母亲受病痛折磨的经历，所以他成了一位能理解病患痛楚的医生。
卡片上是这样写的：
“我经常想起小学五年级时候的事。那时的我在继续颓废下去就要真的成为一个废物了。因此拯救了我的老师就像是神仙一样。我终于成长为一个大人、一位医生，对于我来说，最棒的老师就是五年级时的班主任。”
一年后，老师收到的卡片是结婚仪式的邀请函。
邀请函的最后，还附上了一句话：“请您坐在为母亲准备的位置上。”
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