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季风青少年哲学课


季风青少年哲学课

作  者:刘擎 等 著

出 版 社:广西师范大学出版社

出版时间:2018年07月

定  价:50.00

I S B N :9787559806659

所属分类: 人文社科  >  哲学/宗教  >  哲学    

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TOP内容简介

    本书共分为八讲,主题涉及自我、生命、心灵、爱和科学等,由上海季风书园邀请的八位来自上海高校的哲学教师担任主讲。他们结合当下的中国语境,针对青少年的知识和心理背景,将经典的哲学命题循循善诱地展开,开启一趟趟有趣的智慧之旅。

TOP作者简介

    刘擎:美国明尼苏达大学政治学博士,华东师范大学政治学系教授,博士生导师。研究领域为西方思想史、西方现代政治哲学,著有《悬而未决的时刻:现代性论域中的西方思想》《声东击西》等,译有《以赛亚·伯林的遗产》等。

  蔡文菁:丹麦哥本哈根大学哲学博士,上海交通大学哲学系副教授。研究方向为欧洲大陆哲学、现象学,译有扎哈维的《主体性和自身性》。

  钱立卿:复旦大学哲学博士,上海社科院哲学所助理研究员。研究方向为德国观念论、科学哲学、基督教神学,获得 2013 年熊伟青年学术奖,译有阿甘本的《剩余的时间》。

  陈勇:复旦大学哲学博士,上海交通大学哲学系讲师。研究方向为知识论、海德格尔。

  武云:清华大学哲学博士,上海交通大学哲学系讲师,研究方向为政治哲学。

  施璇:北京大学哲学博士,复旦大学哲学学院博士后,上海社科院哲学所助理研究员。研究方向为笛卡尔哲学,著有《笛卡尔的心物学说研究》,译有《文德尔班哲学导论》。

  冷欣:复旦大学哲学博士,上海同济大学哲学系讲师。研究方向为德法哲学、比较神学,译有《今日如何读新约》《科学与宗教:二十一世纪的对话》等。

  高松:中山大学哲学博士,上海同济大学哲学系副教授、硕士生导师,专长为早期胡塞尔、弗雷格。

TOP目录

第一讲 哲学中的思想实验

    ——关于真假、对错与好坏的思考

第二讲 我是谁

    ——生命与死亡

第三讲 科技与哲学

    ——对科学和技术的哲学思考

第四讲 幸福的可能

    ——超越城邦生活

第五讲 柏拉图式的爱

    ——美与智慧的同一

第六讲 心灵

    ——从机器人与丧尸谈起

第七讲 自我、生存与居所

    ——从笛卡尔、海德格尔到列维纳斯

第八讲 一切都烟消云散了?

    ——科学、真理与意义

TOP书摘

序言

  滋养生命 照见未来 

  2017 年恰逢上海季风书园成立二十周年,创办人严搏非先生从*初就赋予了它一个自由的灵魂,由此,季风“不由自主地成为这个时代的上海精神史的一部分”,起起伏伏,几历生死。 

  我是 2012 年接手季风的。当时网络购书的优势已无争议,对我而言,经营上的努力只是在细节上提高进店读者的阅读体验,而核心则是营造一个文化空间,让书里的每一种生命体验、每一缕思想的光辉、每一个对良好生活的设想,都能在交流和争辩中形成我们自主思考的脉络。 

  基于这样的理念,在 2015 年初,我们开始筹划“季风人文讲堂”。本书涉及的讲座内容,便是源自我们的“青少年哲学课”。有一群青少年(及其家长),在寒假里坐在季风书园七个半天听谈哲学,这本身就是一件奇妙的事情。而八位老师也带来了他们精心准备且深入简出的演讲,关于一些非常重要的主题:生命、友爱、心灵、自我、科学。这几个词都是我们平时常常挂在嘴边,但过于熟悉了反而就熟视无睹,放弃了认真的思考。感谢老师们给我们打开一扇门,让我们突破认知的局限,真正理解这些词的内涵。 

  哲学对家长也有意义,因为我们这代人从小到大受教育的方式和现在的孩子们差不多,没有什么实质性的突破,我们当年缺乏的现在仍然缺乏。教育原本是要释放心性,赋予人未来发展的无限可能性,但是我们被已有的知识和概念填塞得满满的,这些有形的东西形成一个无形的幕布,我们很难突破它去探求未知的领域,因为幕布下的我们已经渐渐失去了好奇心、想象力和批判力,而哲学就是引导我们以思辨的态度对待习以为常的正确,这是哲学的价值,更是一种极大的乐趣。 

  我坚信每一个人都值得拥有更加美好的明天,但这份美好不会自行到来,需要我们用心理解并为之不懈努力。希望每一位读者都有勇气展开思想的翅膀,在世俗之上的精神领域,寻找那些能引领我们走向自由、走向未来的真理之光,这是在青少年时期就应该打下的底色。 

  最后,感谢参与并支持季风人文讲堂的每一位导师、每一位会员。感谢季风团队中搭建讲堂的顾霄容、沈乐慧、黄屏、牟芝颖、陈放今,以及在不同时期助力季风的每一个人。你们参与了季风精神的塑造,有风雅有风骨,有不俗更有不惧。愿季风吹拂,明亮我们的眼睛;愿人文花开,滋养我们的未来。 

  于淼 上海季风书园 

  2017 年 10 月 17 日

 

哲学有什么用?

  最后,我们谈几句哲学的用途,作为一个结语:哲学有什么用呢?
  首先我们探讨一下“用途”的意思。一般我们说,一个东西有用或有效用,总是针对某一目标的。你们现在勤奋学习有什么用?是为了考上好的大学。那么读大学有什么用?为了找到好的工作,有丰厚的报酬。这有什么用呢?可以有一个舒适体面的生活。
  这当然都有道理,这些“用处”都很直接明了,针对具体明确的目标。但人生不止如此。人生的目标,有简单目的的明确,也有深刻的似乎含混不清的目标以及对目标本身的意义思考。
  哲学首先是帮助我们澄清思考的方式。这当然不是说,哲学素养没有实际的好处,学习哲学能够有助于思考和辨析,也能够帮助你表达和论证。
  但哲学还有更深远的用途,有人称之为“无用之用”。维特根斯坦将哲学视为一种“治疗”,就是帮助我们摆脱智识上的偏见、蒙昧和顽疾,对理所当然的成见提出质疑。
  另外,像苏格拉底说的,哲学是一种生活方式,不是一个领域的一种技能,而是一种生活的形态,处在不断怀疑、追问和探究之中的生活方式。
  最终,哲学也教你因为谦逊而智慧。因为我们知道,人生与世界中许多*重大的问题没有一个标准答案,没有人是真理的化身。苏格拉底有一句很著名的话,说我知道自己在重要的事情上一无所知。但知道自己一无所知,这本身是一种“深知”。
  因此,作为一种生活方式,哲学是一个“动词”,它不是一个我们能掌握于手的东西,而是一个不断在展开的追寻智慧和生活的旅程。愿你们勇敢地开启这个旅程,并在其中享受思考的快乐。

TOP 其它信息

页  数:256

开  本:32

正文语种:中文简体

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