标 签:
12 可不可以用家乡话来给孩子讲绘本?
有位妈妈问我:“我的普通话不好,我可以用家乡话给孩子讲绘本吗?”我回答:“当然可以!”因为,妈妈的声音,给予了孩子抚慰和安全感!不管妈妈是什么口音,孩子一定最喜欢、最愿意听妈妈的声音。现在就用你最熟练、最温柔的声音,开始给孩子阅读吧——不必纠结普通话还是家乡话!
妈妈的声音,是世界上最好听的声音。儿童阅读推广人徐冬梅老师这样说:“母语,是妈妈说的话,是奶奶唱的歌谣;是乡音土语;是我们民族的共同语;是来自人类精神本源的共同的语言文化。”所以,我们没有理由不用自己熟悉的母语来为孩子读书。不管是哪一国作家的作品,我们都可以用自己的语言来为孩子读。
在这里,我想问一下,你还记得妈妈或者其他长辈给你讲故事、念童谣的情形吗?我的母亲是山西人,虽然我们一家在北京住了很久,乃至我的姐姐和弟弟、妹妹都说普通话,但父母的口音都是乡音。“红公鸡,咯咯咯,笑你不学习,笑你不劳动,伸开小手要馍馍,羞呀羞死了。”母亲用山西乡音念童谣,她虽然已经去世5年多了,但她的神情和语调至今仍然印在我的脑海里。
当然,用普通话或者读翻译作品的原作也是可以的。普通话是北京方言的改进版,作为一种交流语言,目前使用人口最多。所以各地的家长,都让孩子学习普通话,以便孩子日后在与他人交流上减少障碍。原作里的语言,比翻译作品有时候会更有韵律,读英文或者其他语言的原作也可以。
我认为,乡音应由父母带给孩子。乡音和普通话,都可以作为家长给孩子的读书语言。如果,我们在和孩子说话,为孩子读书的时候,稍稍加以注意,顺便给孩子解释不同方言的发音,或许也会是有趣的家庭活动呢!
13 妈妈读还是爸爸读?
我想,由对绘本最有热情的人来朗读效果更好。父母都对阅读有兴趣,都喜欢陪着孩子一起看书,对孩子的影响更好!
在这里,需要强调的是,一个家庭的组成,爸爸、妈妈和孩子是基础。无论男孩还是女孩,他们都会从爸爸、妈妈身上,学习做男人和女人,学习怎样对待家庭和子女。可以说,爸爸、妈妈在孩子的成长中,一个都不能少!知道这一点,我们就不会为“是谁来给孩子读书更好”而纠结了。
在现实生活中,给孩子读书、讲故事的大多是母亲。父亲的角色,在很多家庭是缺失的。我在这本书的自序中,提到美国前总统奥巴马在父亲节演讲的话。奥巴马,这个从两岁起就没有再见过父亲的美国总统,对于父亲影响缺失的感受最深。他总是抽出时间来给孩子讲绘本,总是在父亲节到来的时候发表演讲,就是知道父亲对于孩子的影响是多么重要,就是呼吁全美国的父亲们,都抽出时间来陪伴孩子。我作为一个父亲,也想在这里呼吁,所有的父亲,假如你不知道如何陪伴孩子,那么请你给孩子读绘本吧!
松居直说:“绘本是孩子们的书,同时对身为朗读者的大人来说,读绘本也是极为宝贵的阅读体验。朗读绘本时心情舒畅,感受到内心充满生机,这样的阅读才是真正的朗读,此时的朗读者才是真正的大人。如果大人读绘本时没有任何感觉,可以说是失去了作为‘人’很重要的感受能力。”他的话,真的是非常严厉的。
松居直还说:“念书给孩子们听,就好像和孩子手牵手到故事国去旅行,共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光。孩子们长大以后,我才真正了解到,当时我用自己的声音、自己的语言讲了那么多故事的意义在哪里。我也发现,通过念这些书,我已经在他们小的时候,把一个父亲想对孩子们说的话都说完了。”
松居直的这两段话,是一个做父亲的人对天下父亲们说的。真心希望父亲们都能为孩子拿起绘本,把绘本中的精练语言,变为一个父亲给孩子的最早的话,也使自己从给孩子的阅读中找到做父亲的感觉。
同时,我想,母亲不能消极等待,甚至抱怨、责备孩子的父亲,而应是想办法鼓励和引导父亲开始为孩子阅读。第一,你可以和他分享自己的快乐。每当遇到一本好书,希望你能把爸爸当作一个小孩,给他读一下,让爸爸体会到绘本的美,感觉到一家人阅读的快乐。第二,找理由让爸爸给孩子读一遍,每当爸爸拿起书给孩子读时,你一定不要笑话他讲得不好,而是多多地夸奖他,争取让他找时间再读一遍。第三,和孩子的爸爸一起来演绘本……久而久之,爸爸在亲子阅读时一定会感受到内心充满生机,看到孩子在阅读中获得的喜悦,享受到与孩子共读的快乐。这样,在每个家庭里,爸爸沉稳、愉快、爽朗的读书声一定会更多,笑声也一定更多!
装 帧:精装
页 数:420
开 本:32开
正文语种:中文