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标 签：少儿 中国儿童文学
《给孩子的音乐》是古典音乐推广者，音乐评论家、鉴赏家、学者刘雪枫以数十年研究功力、博闻强记的曲目积累和鉴赏经验，精心为孩子们挑选的音乐聆听曲库。全书遴选音乐的历史跨度以文艺复兴和巴洛克时代为开端，由古典主义、浪漫乐派、民族乐派进入印象派和现代主义，涉及作曲家115位，作品320首（包括选自大型作品的精彩片段），全书将孩子成长过程中所需情感教育的关键词作为纲领篇目，包括童真、游戏、动物、自然、童话、神话、英雄等十六个篇章。
作者对选入的曲目进行了必要的背景介绍和言简意赅、引人入胜的导赏解说，书中同时附有320首西方古典音乐经典名曲的名家名版免费聆听链接。无论是对孩子，还是对希望走进西方古典音乐殿堂大门的成年人而言，这都是一本裨益匪浅的书。
刘雪枫，音乐评论家，古典音乐推广者，文化学者，研究员，《雪枫音乐会》主讲人，“音乐之友”创始人。
籍贯山东蓬莱，1961年11月13日生于大连。1983年、1988年毕业于北京大学历史系中国史专业，师从周一良、田余庆、祝总斌先生，获历史学学士、硕士学位。历任辽宁大学出版社编辑、《中华学术文库》执行编委、大型丛书《世界文化史》执行主编、《关东文化大词典》总策划、《满族大辞典》责任编辑、《中国人文社会科学硕士博士文库》副总编；生活?读书?新知三联书店《爱乐》期刊主编、《伟大的音乐：经典收藏》主编；上海歌剧院《歌剧》期刊编委；《人民音乐?留声机》主编；中国交响乐发展基金会宣传总监、《交响世界》期刊主编；中国贫困地区文化促进会文化事业发展总监；现任中国对外文化集团首席文化顾问兼艺术总监，中国国际合唱节艺术委员会主席兼艺术总监、“相约北京”春天艺术节艺术总监。2014年，受聘“国家艺术基金”评审专家。
曾主编《瓦格纳戏剧全集》中文版、《京师爱乐丛书》《上海交响乐团130年》《中国爱乐乐团10年》。著有《神界的黄昏》《音乐手册》《贴近浪漫时代》《西方音乐史话》《日出时让悲伤终结——音乐的聆听经验》《德国音乐地图》《朝圣——瓦格纳的拜罗伊特》《音符上的奥地利》《交响乐欣赏十八讲》《和刘雪枫一起听音乐》《穆特与秦腔》《耳根清净：好音乐与好唱片》等。在《人民日报》《南方周末》《广州日报》《第一财经日报》《财经》《东方早报》《音乐周报》《北京日报》《时代周报》《都市快报》《时尚旅游》《时尚芭莎》《新旅行》《罗博报告》《望》《风尚》《21世纪财经报道》等报刊长期撰写音乐及文化随笔专栏。
序言：应该送什么样的音乐给孩子？
第一章 童真
第二章 游戏
第三章 动物
第四章 自然
第五章 童话
第六章 神话
第七章 英雄
第八章 风景
第九章 故土
第十章 凯旋
第十一章 节日
第十二章 情感
第十三章 夜曲
第十四章 梦幻
第十五章 哀悼
第十六章 神圣
序言：应该送什么样的音乐给孩子？
我是孩子的父亲，也是古典音乐的爱好者。我的父亲曾经是一位音乐家，在我小时候，父亲的音乐生涯正处于最好的年景。
我的女儿和千万中国孩子一样，曾经是一位琴童。也许真像她的小提琴老师所说，她是小提琴家的“好材料”，因为她的“乐感”好，视谱能力强，而且天生一双大手。这最后一点很重要，我要是有一双和她一样的“大手”，就可能随父亲一直把琴学下去，即便成不了小提琴家，日后欣赏音乐的乐趣恐怕会大不一样。
我的女儿最终没有走小提琴家的路。其实在她还没上中学的时候，我就想通了一个道理—不从事音乐专业同样可以享受音乐。同时，我更愿意看到女儿有一个完整的幸福童年。她喜欢唱欧美流行歌曲，喜欢读书，喜欢胡写乱画，当然也痴迷芭比娃娃和泰迪熊。很早就开始伴随她的小提琴，只是众多她比较喜欢的玩具之一。令我特别高兴的是，这件玩具后来竟然“终于”成为她的最爱。连续几天不拿起小提琴来“玩玩”，她就憋得难受。记得在紧张的期末考试结束后，她总会说：“可以痛快地拉拉琴了。”
确实，每个假期都是她练琴最多的时光。那可是心甘情愿地练啊！想想，从女儿第一次接触小提琴到她中学毕业有十余年，要是当年她便这样钟爱小提琴，我真会认为家里诞生了一个音乐天才。因为在我的认识中，所谓天才就是天生的缘分，一点都勉强不来。可惜，女儿不是天才，她后来对音乐的兴趣是在欣赏中慢慢培养起来的。
在中国，像女儿这样虽为琴童但并不指望走专业道路的孩子何止千万？这些孩子学琴的目的是什么呢？当然不出提升修养、丰富生活、开发智力甚至考试加分等理由。不过，在我接触到的琴童中，绝大多数并没有因为学琴而喜欢上音乐，有些甚至还因此憎恶音乐，抗拒音乐。我觉得这才是最大的浪费，也是最大的悲哀。
音乐到底可以给孩子带来什么益处，已毋庸多言。我只希望那些让孩子学琴的父母和已经坐到琴凳上的孩子们不要辜负了音乐的美意。音乐会唤醒沉睡的灵魂，犹如春风拂过，天地温馨如梦。人的一生一旦有音乐相伴，精神会获得最大的满足。音乐，是可以给人带来伊甸园般幸福体验的魔法。
音乐是一种神奇的艺术语言，具有超凡的感召力。美好的音乐没有欣赏的年龄界限，特别是西方音乐史上历时近千年积淀下来的伟大经典，是每个人一生中都应当欣赏并热爱的珍宝。这些作品中某些片段所呈现的美妙瞬间，不仅在音乐的世界里脍炙人口，在人类文明史上同样声名显赫。
或许，对孩子们来说，要迅速理解一些音乐作品中的思想性、宗教性和文学性不是那么容易。但是，从另一个角度看，孩子的心灵也许能够更为直接地感受这些作品中纯粹的情感，因为伟大的音乐作品总是直指人心的。
欣赏音乐无所谓入门与否，任何人都可以从任何入口进入。我们可以先通过浪漫派登堂入室，也可以轻易被巴洛克风格吸引，而古典乐派的海顿和莫扎特则因贴近现实生活而散发迷人魅力。每个人的机缘不同，进入音乐世界的方式也不一样。我之所以强调机缘，是希望每一个孩子——包括琴童——爱上音乐的过程是完全发自内心、不受外在干扰的。
音乐充满了无法言尽的玄妙。无论你爱上的是巴赫、莫扎特和贝多芬，还是勃拉姆斯、布鲁克纳和马勒，或者你已经走得更远，进入瓦格纳、威尔第、普契尼和理查?施特劳斯的世界，你都能将这些音乐家引为知己，通过他们感知世间万物的奥秘。听音乐一定要听“好”的音乐。“好”的音乐不仅指好的作品，还包括好的演绎、好的解读。当身边没有那么多高质量的现场音乐会可听时，经典录音便是良师益友。
我为孩子们选择的音乐并不局限于“儿童音乐”，更确切地说，不全是“儿童题材”的音乐。我更多强调的是，要让孩子在身体和意识的成长期接触到具有一定内容指向的经典音乐。本书所选曲目以巴洛克时代为开端，从古典主义、浪漫乐派、民族乐派进入印象派和现代主义，涉及一百余位作曲家，三百余首作品（包括选自大型作品的精彩片段）。我在书中以乐曲的主题关键词作为篇章标题，并对入选的曲目进行了必要的背景介绍和言简意赅的导读解说。
本书十六章的排列体现了音乐欣赏的循序渐进。章节越往后，音乐的主题就越复杂。不过，“节日”“情感”“夜曲”“梦幻”几章的部分曲目也适合放在开始的章节中。
读者们可以扫描扉页背后的二维码，进入“音乐之友”公众号，免费聆听我为孩子们精心挑选的书中所选音乐的名家名版。在《陪孩子一起听音乐》付费订阅专栏中，我将进一步深入解读书中的经典音乐，扫描书签上的二维码，就能听到每日更新的语音讲解。我在这里也要一并感谢“库客音乐”提供版权。
感谢诗人北岛先生给我这个机会。
感谢董秀玉女士和李学军挚友的信任。
感谢我的小伙伴邢华、康宁、范芮、张纯、吴斌、刘迎、陈亮的鼎力支持。
感谢所有盼望本书出版并热忱阅读的你们。
刘雪枫
2017年3月1日
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