·每本附上详细的图书使用方法，让每个孩子轻松读懂本书、切身走进自然！
·精美手绘与生态实景共同解读，在学习中感受自然与人文的美！
·既是孩子必备的课外书，也是亲子度假的工具互动书！
本系列是引进自台湾，由台湾生态“教父”、著名插画师及台湾“金鼎奖”编辑群联决打造的风靡台湾的超畅销少儿科普读物，并荣获众多台湾出版大奖及图书大奖。本系列包含四个主题，分别为昆虫、鱼类、蕨类和野菇。每本书都附上详细的图书使用方法，让每个孩子轻松阅读；通过精美手绘与生态实景共同解读，让孩子们在学习中感受自然与人文的美；介绍的内容都是身边常见资源，孩子在生活中容易接触、感受；既是孩子必备的课外书，也是家庭郊游的亲子互动工具书！希望通过书本能让孩子们切身感受大自然、热爱大自然，从小建立爱护自然、保护生态的意识！
★张永仁，1982年毕业于台湾中国文化大学印刷系，专攻摄影；1986年投入自然观察、昆虫生态摄影；他也是许多儿童报刊、杂志的专栏作家，并著有《台湾锹形虫》《赏蝶篇》《自然探秘——昆虫篇》等作品。
★郭城孟，瑞士苏黎世大学系统植物学研究所博士，其学术领域主要研究方向为植物地理及植物生态；其倡导生态旅游、生态农村、环境教育，以及合理运用自然资源。
★邵广昭，1983年在美国纽约州攻读斯托尼布鲁克（StonyBrook）生态进化系博士，之后服务于中研院动物所，1991-1994年出任首任海生所所长，1996-2002年接任中研院动物所所长，2004年起代理中研院生物多样性中心主任。
★陈丽淑，自1985年随邵广昭教授从事鱼类研究，1997年取得澳洲詹姆士库克大学（JamesCookUniversity）海洋生物系博士学位；留学澳洲期间，随HowardChoat教授在大堡礁潜水从事珊瑚礁鱼类研究。
★张东柱，1990年取得美国夏威夷大学植物病理系博士学位，之后即服务于林业试验所保护系，1997-2004年接任森林保护系主任，卸任后专司专任研究员。
★周文能，自然科学博物馆植物学组助理研究员。1984年服务于林业试验所，从事林木菌根研究，之后专攻菌根菌。
★黄昆谋，台东出生。从事绘图工作多年，接触过许许多多的题材。自然的、人文的，本系列图书的生态绘图无论色彩与造型均具有吸引力与挑战性，既是大自然美的呈现又能对它们的生态习性有一番全新的认识。近年来的作品包括：《台湾昆虫大发现》《台北古迹侦探游》《古迹入门》《鱼类入门》《蕨类入门》《大台北空中散步》等。
自然野趣大观察·昆虫
昆虫是什么/观察豆娘/如何采集昆虫……
自然野趣大观察·蕨类
蕨类的生活史/蕨类在哪里/观察满江红……
自然野趣大观察·鱼类
鱼的感觉世界/观察大眼鲷/潜水观察……
自然野趣大观察·野菇
野菇万花筒/观察鬼伞/如何实地观察野菇……
昆虫是什么？
翻开字典的“虫”部，大家可以找到许多动物的名称：蚯蚓、蝌蚪、蜈蚣、蚰蜒、蛇、蛤蚧、蜘蛛、蛔虫、蛞蝓、蜥蜴、虾、蜗牛、水螅、蚂蟥、螺、蠍子、蝾螈……这些五花八门的动物，大家是否全都认识呢？可知道其中哪些是昆虫？答案很让人惊讶，以上这些有着“虫”部的动物名称中，没有一种是昆虫！到底长得什么样子的小动物才算是真正的昆虫呢？
一般人对“昆虫”的看法通常很笼统，若问他：“什么是昆虫？”，答案可能会是：“小小的”“很多脚的”“有翅膀的”，甚至也有“软软的”“有硬壳的”等种种看似有理的说法。其实，要确定是不是昆虫并不难，只要检查下面两个外观特征，大概就可以得到答案了。只是要注意，此标准仅适用于成虫喔！1。有6只脚首先观察是否是6只（3对）脚。这是一般确认昆虫最常用的方法，简单、快速，且正确性可达八九成。像是右边这只虎头蜂便是典型的昆虫……
什么是蕨类？
它们和我们一般看到的其他绿色植物有什么区别？有人说，当你走到野外，只要看到有植物举着大大的问号问你：“我是谁？”不妨大胆地说：“你
就是蕨类！”因为如问号般、卷旋状的幼叶，正是大多数蕨类的重要特征之一！蕨类的特征蕨类是一群具有维管束的孢子植物，由于没有花、果实和种子，在生存竞争的条件上显得较种子植物逊色，因此在植物演化的主角──森林中，只能屈居配角，躲在种子植物的身影下，寻找生命的出路。蕨类通常都利用孢子囊所产生的孢子来繁殖后代，而且在世代交替什么是蕨类？它们和我们一般看到的其他绿色植物有什么区别？有人说，当你
走到野外，只要看到有植物举着大大的问号问你：“我是谁？”不妨大胆地说：“你就是蕨类！”因为如问号般、卷旋状的幼叶，正是大多数蕨类的重要特征之一！
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