百道网
 您现在的位置:Fun书 > 创新者的培养:如何培养改变世界的创新人才
创新者的培养:如何培养改变世界的创新人才


创新者的培养:如何培养改变世界的创新人才

作  者:[美] 托尼·瓦格纳(Tony Wagner) 著

译  者:陈劲 等

出 版 社:科学出版社

出版时间:2015年04月

定  价:48.00

I S B N :9787030434067

所属分类: 人文社科  >  管理  >  管理读物  >  企业与企业家    

标  签:管理  管理学  

[查看微博评论]

分享到:

TOP好评推荐   [展开]

TOP内容简介

    在本书中,美国著名教育学家、哈佛大学教授托尼?瓦格纳有力地论证了发展创新驱动型经济背后的逻辑。他探讨了家长、教育工作者和雇主们应该如何培养年轻人,使他们具备创新者的能力。

    瓦格纳教授通过对一些典型的美国年轻创新者的研究发现:知识可以学习,创造性思维可以培养,可教育真正的挑战在于一年轻人是否有动力去成长为卓越的创新领导者,而创新者的内在动力会经历三个阶段的演化发展,从童年时期的创造性玩耍,到青少年时期的激情,再到成年时的觉悟。家长、老师和雇主们在年轻人的成长中扮演着重要的角色,对于帮助和支持他们发现自我、创造自我起着至关重要的作用。

    瓦格纳向我们阐释了作为教育工作者和家长,要如何应用上述道理来弥补学校教育的不足。他带领读者们深入全球最前沿的学校、大学、公司和机构,看老师和雇主们是如何基于协作、跨学科思考和内在驱动力,建立起创新的文化。这个过程的成果就是一份与时倶进、极具挑战而又鼓舞人心的宣言,这份宣言会改变我们看待学校、公司和机构的眼光,为我们培养明日世界的变革者指出一条明路。

TOP作者简介

  托尼·瓦格纳,生于1946年,哈佛大学教育学博士,哈佛大学教育改革领导小组计划负责人,《教育周刊》撰稿人。曾任高校教师和校长、比尔与梅琳达·盖茨基金会高级顾问、全美教育人员社会责任组织创办人。已出版《改变领导力》《通向成功之路》《学校应如何改变》等著作。

  陈劲,清华大学经管学院创新创业与战略系教授,多年来主要从事技术创新管理领域的研究与教学工作。曾先后获得国务院政府特殊津贴、教育部第八届霍英东教师奖,国家杰出青年基金,2009年入选国家百千万人才工程。现任中国工程院教育委员会委员,教育部科技委管理学部委员,中国科学学与科技政策研究会副理事长。翻译过多部经典著作,如《管理的未来》《创新管理:情境、战略、系统和流程》《创新管理:技术变革、市场变革和组织变革的整合》《开放创新的新范式》等。

TOP目录

译者序

前言

 

第一章 创新入门

为什么创新对我们的未来如此重要

什么是创新

创新者需要什么样的技能

行动

思考

创新技能可以学到吗

“创新的一代”有何不同

如何培养年轻人成为创新者

玩耍

激情

觉悟


第二章 创新者写真

创新者的家庭教育

玩耍

从激情到觉悟

造iphone

教出创新者

激励创新者

使命感的增强

思考

创造一个创新文化

新问题


第三章 科技创新者

莎娜泰勒曼(Shanna Tellerman)

从美术专业生到CEO

柯克和莎娜的经验的类似之处

茱迪吴(Jodie Wu)

改变人生的大学经历

从工程学生到CEO

少许不同,诸多相似

大卫圣吉

在非洲创造改变:防疟疾蚊帐和泥垢发电

大卫的学校课程没有教的内容

另一个世界里的玩耍?激情和觉悟

杰米恩西尔斯

坚持不懈和导师的重要性

思考


第四章 社会创新者

劳拉怀特

大学:挑战,机遇,一个与众不同的老师

抚养一个社会创新者

走出象牙塔:大学里新的“道德指南针”

爱创家的影响

西丽塔盖茨

实现觉悟的志愿者之路

西丽塔的导师们

西丽塔的生活中,激情和觉悟的意义

一些重要的相似和不同

赞德尔斯洛迪斯

一个年轻的环保主义者是怎样炼成的

一个挣扎的学生和做无用功的学校

标签化的危险以及资格认证制度的挑战

最后的几点思考


第五章 学习的创新

21世纪教学的挑战

斯科特罗森博格

不放弃任何一个孩子:找到学习的理由,把

它表达出来

阿曼达阿隆佐

“力争上游”还是2.0版的责任制

重新思考大学

奥林工程学院

个体成就还是团队协作

术业专攻还是博采众长

逃避风险还是鼓励试错

消化还是创造

外在激励还是内在动机:玩耍?激情和觉悟

创新,学文科还是理工科?——奥林工程学院的答案

其他大学里的创新

麻省理工学院的媒体实验室

理解学习创新的障碍

高科技高中和上谷教育研究院

在商学院教创新

芬兰现象

思考


第六章 创新的未来

如何培养子女成为创新者

玩耍

机会和实验时间

少就是多

孩子面对屏幕的时间

刻意无为

阅读游戏

激情

觉悟

家长们的纠结

学校问题

冒险

做“与众不同”的家长

在工作中领导和发展年轻的创新者

商界领袖的声音

军队的创新者

思科公司面向未来领袖的行动学习论坛

结论:重新定义权威

 

后记:给年轻创新者的一封信

罗伯特康普顿的后记

致谢

译者后记

TOP书摘

第一章 创新入门

  为什么创新对我们的未来如此重要?

  作为国家,我们面临着错综复杂的经济和社会的挑战?我们的许多高收入的蓝领和白领的工作机会都转移到了其他国家,因为他们的劳动者不仅受过良好的教育,而且更加廉价?自从2008年的大萧条以来,美国的失业率和不充分就业率居高不下——超过15%,还有很多人已经完全放弃找工作了?根据2010年美国人口普查数据,在工作的成年人比率已经降到58.2%,这一比例是自妇女大量进入劳动力市场以来的最低值?年轻人在这次大萧条中受影响最大?2010年,美国16~29岁的年轻人的就业率占55.3%,而在2000 年,这一比例曾经是67.3%?这是自第二次世界大战结束以来的最低值?

  伴随着经济挑战的是我们的社会挑战?由于现在许多工作被外包,原先那些每小时可以获得30美元的一线工作人员,现在只能为在沃尔玛每小时7美元的拖地工作感到庆幸?根据最近的研究,中等家庭收入水平在近十年下降了近11%?随着一部分中产阶级的消失,美国的贫富差距在持续拉大?超过37%的年轻家庭(即30岁以下的)生活在贫困线上,这是有史以来的最高水平,而且这些人的分布不成比例,其中大多是非洲裔?拉美裔以及印第安人?美国的贫困人口总数,无论老少,现在已经超过我们总人口的15%——这是自贫困调查启动52年来的最高值?

  这次,即使再来一次世界大战也不可能拯救我们的经济和创造足够的就业机会了——虽然1940年的那次战争曾经给美国带来了这些好处?同样,像前几次萧条的时候,用拉动消费支出来拯救我们的方法也不再适用了?用宽松的消费信贷来刺激美国近期消费的热潮也已经过去了?现在即使那些有工作的人也害怕失去工作,因此都小心存钱而不是花钱?减少赤字是重要的,但是也无法以此重新启动经济?我们已经不能仅通过改变支出或储蓄的方式来解决这个问题了?我们需要一个不同的答案?

  在过去的几百年间,美国的工作机会和财富的创造,从以农业为中心,过渡到以制造业为中心,进而转移到以服务业为中心?而创新在历史的各个阶段中都发挥着重要作用?如今,很多人担心我们的经济模式过度依赖于把消费支出作为经济增长的引擎和新工作的来源?它占了我们经济总量的70%?直到这次大萧条为止,我们的消费导向型经济一直是让人们用借来的钱去买他们未必需要的东西,并且在这个过程中威胁整个星球的环境资源?现在看来这种经济模式已经不再适应经济和环境可持续发展的需要?

  在21世纪我们迫切需要一个新的经济增长动力?面对我们的经济和社会挑战,解决方法其实是同一个:建立一个切实可行而又可持续的经济模式,使之既能够创造好的工作机会又不会污染我们的环境?对于新的经济模式的基础,现在其实已经有了共识——创新?

  我们必须成为这样一个国家——要能产生更多的思路来解决更多的不同类型的问题;我们必须成为这样一个国家——为了实现可持续发展的环境和实惠的医疗服务而不断开发新的技术;我们必须成为这样一个国家——能创造其他国家所需要的更新更好的产品?工艺和服务?我们再也不能仅通过比其他国家制造更多的东西,或消费更多的东西来创造财富,我们必须通过创新来超越我们的经济竞争对手?

  但本书并不是一本关于经济学的书,而是关于我们该如何激发更多年轻人勇于创新和创业的?本书探讨的问题是,要如何通过家庭教育?学校教育和职业指导来培养和造就创新者——我们的国家和星球要在21世纪培育发展这个社会所需要的人?

  在《昨日辉煌》中,托马斯 弗里德曼和迈克尔 曼德尔鲍姆总结了我们今天面临的挑战:展望未来,我们都确信,世界将被逐渐分为高想象力水平的国家——鼓励和支持他们的人民的想象力和创造力,以及低想象力水平的国家——抑制或未能充分发展他们的人民的创造力,以及人民产生新的想法?开创新的产业?培育他们自有的“额外事业”的能力?美国一直是世界领先的高想象力的国家,现在它需要成为一个超级高的想象力社会?只有这样,我们才能希望公司产能不断提高,更多人获得薪资体面的工作?

  如果要解释美国在创新方面的历史性领导地位,经济学家能迅速列出一些要素,诸如我们强大的专利和版权保护法?丰裕的风险资本?现代化的基础设施?政府在研究和开发上的投资以及兼容并包吸引人才的移民政策等?有时候人们也会提及美国的一些顶尖大学,但我们将会看到,在培养年轻人的创新能力方面,我们一些最好的科研院校的做法和激励机制实际上成为了障碍?至于如何作为父母培养年轻的创新者,那就更是鲜少谈及的话题了?

  实际上,我们只有一小部分人是真正创新的——到现在为止,这一小部分对于我们保持经济优势就已经足够了?然而我们在创新和经济活力上的领先地位正在被迅速地侵蚀?其他国家正在飞速追赶?在2009年,51%的美国专利颁发给了非美国的公司?信息技术与创新基金会(InformationTechnologyandInnovationFoundation)最近的一份报告得出结论:“在过去几十年里,比较40个被研究的国家和地区在国际竞争力和自主创新能力方面的进展,美国是进步最小的?”在2010年彭博社《商业周刊》年度最具创新实力企业的排名中, “前50强中有15家来自亚洲,而在2006年只有5家?事实上,今年前25强中的多数公司为非美国公司,这是自2005年开始该项评选以来的第一次”?中国现在要求所有大学都要有创业技能方面的培养,而他们的基础教育改革则旨在降低标准化考试的重要性,更多地关注创造力的培养?所以,如果我们想要在世界上保持国际竞争力,我们需要的不只是一小部分创新者和创业者,我们需要激发我们所有学生的创造力和进取能力?

  在过去的几年里,关于创新对人类未来的重要性的演讲?文章和报告等资料可谓汗牛充栋,而且呈指数增长?他们来自各种不同政治派别的个人和机构?下面是几个例子:

TOP插图

TOP 其它信息

装  帧:平装

页  数:285

版  次:1

开  本:16开

加载页面用时:63.9704