百道网
 您现在的位置:Fun书 > 教育圣经3:你会教育孩子吗?
教育圣经3:你会教育孩子吗?


教育圣经3:你会教育孩子吗?

作  者:周月明 著

出 版 社:四川辞书出版社

丛 书:教育圣经

出版时间:2006年03月

定  价:15.00

I S B N :9787806822166

所属分类: 生活  >  亲子/家教  >  家教方法    

标  签:方法  家庭与育儿  家庭教育  教育  

[查看微博评论]

分享到:

TOP内容简介

孩子就是一粒小小的种子,依时发芽,开花结果。但是,什么时候施肥、灌溉?什么时候修枝驱虫呢?就像园丁很清楚自己该做什么,做父母的必须明白自己的责任和义务。树期盼好园丁,我们的孩子期盼懂得教育的现代好父母。翻开本书,你会看到一些有益的建议!

TOP作者简介

周月明,四川大学文学与新闻学院毕业,六岁孩子的母亲,儿童读物的狂热创作者。善于观察时刻变化的人生,尤其关注儿童的教育与成长。为了满足自己的文字欲望,乐于用敏感而多动的心,以及常年积累的育子经验,为所有正在成长的孩子创作有益的图书。 编著出版之部分童书作品:“儿童读经”系列丛书(四川出版集团·天地出版社,一套5本);“月亮姐姐教你画”系列丛书(中国画报出版社,一套5本);“1、2、3、4我来画”系列丛书(四川出版集团·天地出版社,一套5本);“幼儿认知”系列丛书(四川出版集团-四川少年儿童出版社,一套10本);《我是超级优等生》(线装书局);“新童谣”系列(武汉大学音像出版社);“成语学习”系列丛书(台湾启幼出版公司,一套2本);“亲子游戏”系列丛书(台湾启幼出版公司,一套2本);“英语童话ABC”系列丛书(台湾风车出版公司,一套10本)。

TOP目录

让孩子成为一棵大树/1
第一章 每一片树林都有一个园丁/1
1.爱,就要表达/2
2.不要用“暴政”对待孩子/8
3.永远和孩子站在一起/17
第二章 树苗的生长基因都是一样的/25
1.一步一步发芽开花/26
2.好的性格就是真正的力量/35
3.孩子不是炫耀的圣诞树/41
第三章 给树充足的养分,
它就能长高长壮/49
1.培养孩子的学习兴趣/50
2.培养孩子的爱心与责任心/57
3.训练孩子的心理承受能力/65
第四章 良木在竞争中呈现/73
1.孩子和同伴之间的冲突/74
2.游戏中体验的人生经验/81
3.逐步养成坚持不懈的好习惯/89
第五章 歪脖子树变成了最直的好树/97
1.培养孩子良好的心理素质/98
2.怎样杜绝、纠正孩子的恶习/107
3.我们不要“月光族”/115
第六章 最幸福的树和最幸福的园丁/125
1.爱能陶冶孩子的情操/126
2.亲子之间互相理解的力量/132
3.健康快乐的家庭生活/139
附录:孩子必须具备的特质和能力/149

TOP书摘

书摘
幼儿时期是孩子吸收力最强、智力发展最重要的时期。称职的父母亲要担当起“教育和情感的启蒙者”的角色,让孩子在良好的生活环境中,快乐、灵活地运用他们的智慧思考,正常地成长。
很多上班族觉得,自己除了陪伴孩子的时间少了点以外,该做的都做了。所谓该做的,也就是为他们买礼物,花钱上各种各样的培训班。但是,我们是真的越来越不知道该用什么方式和自己的孩子交流了。他们每天接触的都是最时尚潮流的文化,在我们还未弄清楚酷儿、贱兔时,他们已经玩腻了天线宝宝,混在又一轮嘻嘻哈哈的流行音乐中去了。倘若父母任由电视、社会来教导自己的子女,忽视他们成长的需要,不用心去了解孩子的个性、能力,甚至以至高无上的权威方式去压制或强迫他们,孩子的心就会离我们越来越远,成长为巨大可怕的怪枝。好的园丁需要耐心和细心才能真正栽培好自己的小树苗。
然而,这一切都不能埋怨孩子。很多人以工作太忙,竞争太激烈,根本没有时间来思考孩子的需要做借口。其实,我们提出的“让爱说出来”,不是单纯地张嘴发出音节,而是要真正用心关怀孩子。只要父母能在关爱的大前提下,稍微加重自己的责任心,在日常生活中仔细观察孩子,就能了解他们的兴趣、情绪,随时抓紧机会来教育孩子。
大部分成年人根本无法体会孩子的感觉有多敏锐,也没认识到亲亲、搂搂、抱抱或抚摸、注视等身体接触对儿童的情绪、情感的发展有多大影响。
孩子从呱呱坠地那一刻开始,每种事物、每个环境对他们来说都是新鲜的体验,无论是对父母情感的肯定,还是对知识的吸收都非常迫切,求知欲和好奇心更是十分强烈。“为什么”、“真奇怪”等一连串的问题不断地在小脑袋内出现,这正是他们向不了解的事物迈出探求的第一步。这时候,如果父母能了解他们的心情和需要,给予正确的引导和学习刺激,孩子的知性领域和情感领域就如吸墨纸上的墨水,迅速扩散。
西西的爸爸妈妈都在很远的地方上班,每天从公司到住处往返要几个小时,两岁的西西便被父母送进了幼儿园。
刚进幼儿园的小西西显得那么孤独无助,不断地喊着:“爸爸,妈妈”,阿姨怎么哄她都没有用。但是,只要妈妈一出现,她就会破涕为笑。一个星期以后,西西逐渐习惯了幼儿园的生活,结识了许多小朋友,也开始喜欢温柔体贴的阿姨了,园里总能听到她银铃般的笑声。
但是,有一天,爸爸走了以后,西西又变得不开心起来,她抱着小泰迪熊闷闷不乐地坐在教室的角落里不吭声,十分伤心的模样。阿姨以为她生病了,赶紧叫来幼儿园里的医生。医生检查了半天,摇了摇头, “一切正常!”西西这样不开心的待了一天,午饭也没吃几口。晚上妈妈来接,西西见了妈妈便伸出小手喊“抱抱”,又喊“爸爸,亲亲”。
阿姨把西西奇怪的表现告诉妈妈,妈妈也摸不着头绪。一路上,西西很沉默,不知道嘴里喃喃地说着什么。
以往回到家,西西总是搂着爸爸又蹦又跳, “爸爸,爸爸”地亲热得很。这次见了爸爸,西西却翻了翻眼便躲到一边吮手指头去了。妈妈奇怪:“西西那么喜欢爸爸,为什么回家反而不理了?”
原来,早上送女儿到幼儿园时,因为迟了点,爸爸忘记完成一个一贯的程式“亲亲西西一口”,西西以为爸爸不爱自己了,一天都在生爸爸的气呢。妈妈一来西西便表白了自己的想法,可惜妈妈没能理解。
因为父母是孩子最亲近的人,也是相处时间最长的人,父母的一言一行都是孩子观察体会的目标。当父母给予了孩子最宝贵的爱时,即使没有具体的语言,孩子也能在每一个眼神、每一次触摸中感觉到。有些父母只有在孩子小时候才表达亲密的行为,当孩子渐渐长大后,便改以冷淡的态度,甚至拒绝孩子的“黏人功”。然而温暖的身体接触可令孩子切身体会父母的关怀;此外,也别忘了接纳孩子对你表达的爱意。所以,请你多拥抱并亲亲孩子,记住常说“我爱你”。
当我们和孩子在一起谈论某一件事情时,请注意语气与态度。那种尖锐高昂的声音带有威慑的效果,好爸爸好妈妈应该避免,尽可能以微笑、欢愉、平和的声音,显示出友善、冷静的态度。多说“我”,少说“你”。尤其不要生硬地说:“放学后,你应该立即回家!”而应换一种委婉的语气:“放学后如果你不立即回家,我会很担心。”
就像西西的爸爸忽略了女儿的感受一样,很多父母都不知道该如何对孩子传达友善的讯息,以达到沟通的效果。如果能够主动为孩子设想一些常规动作,每一天的双目对视、故事交换、角色客串等,让他们从中获取情感体会的经验,就能收到意想不到的好结果。只要是家长能够和孩子一起轻松地投入,孩子就会在交流中获益,彼此逐渐建立一种互相尊重、爱护和信任的良好的亲子关系。在一片需要照顾的树林里,没有不好的树,只有不好的园丁。
我们在日常生活中,必须让孩子知道,无论在什么情况下,父母都是爱他、支持他的。不管他说了什么或做了什么,也许父母并不接纳他的行为,但依然是关爱他的。有时只要简单的一句话:“很好!”、“真是我的好孩子!”或“我也这样想!”都能使孩子感受到父母的认同;有时不说一句话,利用身体语言,如微笑、拥抱、点头等,让他知道你是多么疼惜他,而不只是当他表现良好时。要知道,电视机里的热闹只是别人的精彩,每个孩子需要父母给他们最真诚的关爱。
良好的沟通,不但可以建立起亲密的亲子关系,更可以帮助孩子健康成长。理想的父母,是孩子学习的榜样,是孩子生命中的第一位导师。他们能给孩子最无私的爱、中肯的建议和有效的帮助。爱,就要说出来。
P2-6

TOP 其它信息

装  帧:平装

页  数:176

版  次:2006年3月第1版

开  本:32开

加载页面用时:361.8074