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标 签：教育 社会科学
教育不是急功近利的事业，而教育的对象大多却有些急功近利。怎样才能将这一矛盾智慧地化解呢?经过长久地思考，反复地感受，我觉得教育智慧应该温柔、平和且能持久，于是觉得“温暖”这个词比较合适。自己暖和，别人感到温暖，这才是教育。 ——陶妙如
楔 子 享 自己暖和， 别人感到温暖， 这才是真正意义 上的教育。 想 只要我们真正用 感情去投入， 我们就可能抵达 灵感到达的层 次! 研 领先于我们的对象， 用明天的思维来引 导今天。 养 让教育过程濡润情 趣，从而自然地培 养浩然正气。 换 当我们有种自我满 意的感觉的时候， 会有一种幸福感， 但也可能是一种老 化的趋势! 用 人不但要想到领头， 更要想到追随。领头 的只有一个，紧跟 着，协助实现他人的 理想，自己的理想也 就跟随实现了。 ……
装 帧：平装
页 数：288
开 本：16开
纸 张：胶版纸
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