写给年轻妈妈

本书是若干次面向家长的报告、谈话、咨询的内容集中整理而成的，对家庭教育有指导意义的读物。作者既是一位少先队工作者，又能理解年轻妈妈的心情，以“过来人”的身份，向她们点明孩子成长中的“秘密”。 本书的一个显著特点是对孩子的理解和尊重。孩子是人，是独立的人，他要自己长大，也只能自己长大，并且将投入社会中创造自己的事业。大人们应当爱孩子、鼓励他们，支持他们，保护他们，引导他们，但绝不能代替他们，实际上也代替不了。孩子的心理状态、思维方工和大人都不一样，强要有和大人的想法套到孩子的头上去，代他们下决心，逼它们按自己的意志去做，难免格格不入。 本书的另一个特点是，举了大量生动感人的例子，读一读这些故事，你会被感动、被触动。

中国少年儿童新闻出版总社副总编辑，中国家庭教育学会常务理事，中国关心下一代工作委员会专家委员会委员。长期从事少年儿童教育工作，主持《中国少年报》“知心姐姐”栏目，并创办了《知心姐姐》杂志，任杂志编委会主任。在数千场与孩子和家长交心的讲演和报告中，在与无数个孩子的信件往来、电话交谈中，她以诚相待，用心交流，以情感人，以理服人，和千千万万个孩子以及他们的父母成为了知心朋友，也更多地了解了他们的喜怒哀乐。
　　她撰写的《写给年轻妈妈》和《写给世纪父母》强烈震撼了亿万父母的心灵，在社会上产生了极大的反响。两本书分别荣获中宣部第六届“五个一工程”奖和第十三届“中国图书奖”，卢勤本人也被评为“全国三八红旗手”、“全国优秀少年儿童工作者”、“巾帼建功标兵”，荣获“中国内藤国际育儿奖”和中国新闻最高奖——“韬奋新闻奖”。

再版前言／1
和年轻妈妈说的知心话(代序)／徐惟诚／1
引言 我们拥有同一个名字／1
第一章 认识我们自己／1
我们是怎样的一代／2
走出心理误区——可怕的补偿心理／7
走出教育误区——不当“鸡妈妈”／13
走出形象误区——妈妈爸爸在忙什么／18
走出行为误区——孩子眼中的妈妈／26
走出语言误区——家庭亮起的“红灯”／37
第二章 了解我们的孩子／41
孩子渴求明友——孤独的“小蚂蚁”／43
孩子渴求平等——小孩为什么不爰逛商店／48
孩子渴求倾昕——倾听孩子说话／53
孩子渴求尊重——尊重孩子酌隐私／60
孩子渴求赏识——学会赏识孩子／66
孩子渴求保护——家庭是孩子的港湾／73
第三章 学会关心学会爱／80
无情的果子自己吃／81
谁之过／85
懂得回报／90
大家为什么爱吕鑫／95
第四章 培养责任感／104
共和国的儿女要为共和国负重／105
给谁过生日／114
妈妈和男孩子／119
妈妈和女孩子／125
种下责任的种子／132
第五章 手拉手——当代孩子的伟大实践／138
从小窗口找到大世界／141
从对比中找到自己的责任／148
从互助中找到助人的快乐／156
第六章 快乐人生三句话／161
太好了!／162
我能行!／171
你有困难吗?我来帮助你!／183
第七章 做现代文明人／190
访日的刺激／191
要想到别人／195
第八章 帮助孩子走向成功／202
挖掘孩子的智力潜能／203
发现孩子的兴趣爱好／207
珍惜孩子的第一次成功／210
第九章 学会生存培养能力／215
培养选择能力——人生三六选择／217
培养承受能力——承受挫折和不幸／227
培养竞争能力——告别嫉妒／235
培养社交能力——成功社交三六秘诀／241
培养合作能力——学会微笑和赞美／247
结束语我愿做你的朋友／258

书摘
让孩子全面地了解父母，是十分必要的。这不是说，父母回到家，还要
拼命地工作，而是要让孩子知道，父母一天在忙些什么，为谁辛劳为谁忙。
我去海南采访时了解到，有一所矿山子弟小学，十分重视对孩子进行爱
父母的教育。他们每年搞一次“我替爸爸妈妈上一天班”的活动，孩子们穿
着爸爸妈妈的工作服干一天活，个个累得腰酸腿疼。孩子们理解了为什么白
天吵爸爸觉，爸爸会发火，因为矿井下稍一打盹就容易出事故；孩子们理解
了当矿工的爸爸为什么脾气有时暴躁，因为在矿井下的劳动的确很辛苦。
于是，孩子们变得懂事了。他们成立了“安全小卫士队”，当起“黑猫
警长”：哪家的职工上夜班，他们就在哪家门前竖起一块“不许在此喧哗，
叔叔正在休息”的牌子。爸爸妈妈还没下班，孩子们已经准备好洗脸水，做
好饭菜，等待父母回来。如果父母没有在孩子心目中留下辛勤工作的形象，
孩子长大后很可能成为单纯的消费者，而不是一个劳动者，因为他不懂得什
么叫劳动。
我们的孩子只有了解父母，才会真心爱父母，关心父母。
这点，我有切身的感受。
我和丈夫工作很忙，很少有时间管孩子。孩子知道我们一天到晚忙工作
，所以不依赖父母，自己的事自己干，家里的事帮着干。
儿子上小学四年级时，我曾带他参加过一次“寒假儿童大世界”活动。
那天我的任务是做“知心姐姐咨询”。
我儿子是个小胖子，很爱吃，他愿意和我去，主要是想让我中午带他“
撮”一顿。没料想活动结束时，已经到下午1点半了。附近的饭店关了门，
我俩只好买了几个面包充饥。
过了几天，我无意中看到儿子写的一篇作文：“星期天，我和‘知心姐
姐’去文化宫工作……一直忙到中午还没干完，结果什么好吃的都没吃上…
…我告诉你们，你以后如果跟着‘知心姐姐’出来，一定要自己带饭。你问
我‘知心姐姐’是谁呀，她就是我妈……”
班主任老师在作文后面用红笔写了评语：“你有这样敬业的母亲，我为
你感到骄傲!”
我看后，真的很感动。
虽然我和儿子之间并没有交流什么感受，但我发现，打那以后，他对我
的工作更加理解，对我格外关心。
我下班回来晚了，他帮我热饭；我生病了，他帮我找药、倒水；我去买
菜，他在身边跟着我，帮我拎东西，他说他是“妈妈的筐”。夜晚，我常在
灯下写稿、写信，他会走过来问：
“有需要我帮忙的吗?”
我曾自豪地对别人讲：“有儿子跟没儿子就是不一样!”
父母和子女间的亲情，是家庭的支柱，而理解正是家庭的基石。
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