左手教育右手游戏:班主任实施素质教育的新思路

面对教育改革进程的加快和信息社会的冲击，班主任工作面临着前所未有的挑战和压力，实行素质教育、创建一个良好的班集体、培养学生完整的人格是班主任肩上责无旁贷的重任。

《左手教育，右手游戏——班主任实施素质教育的新思路》一书正是对素质教育方式的最新探索。本书创新地提出了素质教育的新思路——用活泼的游戏启发学生。本书适合小学高年级、初中、高中、职业中学、成人教育、培训班等各种班级的班主任阅读。甚至适合大学班级的教育与管理。

 

第一章  初到一个新集体——破冰游戏
  第一节  新班级的典型问题及原因分析
  第二节  初次接触，打破拘谨的气氛
    互相认识
    学生相互介绍
    我们是一家人
    记住彼此的名字
    串串相连
    你是我的“知音”
    1块钱、2块钱
    比长短
  第三节  再次认识，加深彼此的印象
    猜猜我是谁
    交换名字
    变石头
    了解你的伙伴
    人不可貌相
    生命调色盘
    心有灵犀
  第四节  深度了解，增加同学之间的友情
    真我风采
    我是谁？
    形容词
    扑克分组
    应答自如
    同走生命路
    人体相机
    忠人之托

第二章  打破人际交往的障碍——沟通游戏
  第一节  班级沟通中存在的典型问题及原因分析
  第二节  理解沟通的重要性
    叉手
    穿衣服
    蒙眼作画
    有模有样
    遵照命令行事
    礼貌和感谢
  第三节  教你如何正确地沟通
    撕纸
    做正方形
    你说我做
    走路
    瞎子摸号
    商店打烊时
    旁若无人
    复述练习
    聆听三角
  第四节  有效沟通的目标——了解、理解、信任、友情
    谁是密友
    温暖的表情
    甜心
    认识你真好
  ……
第三章  一个篱笆三个桩——团队游戏
  第一节  中学生缺乏团队精神的表现及原因
  第二节  团队精神游戏
  第三节  为团队贡献自己的力量
  第四节  团队的核心是协作共赢
  第五节  精心呵护你的团队

第四章  人无志不立——励志游戏
  第一节  中学生缺乏志向的典型表现及原因分析
  第二节  人是群居的动物，融入你的集体
  第三节  珍惜身边的每个人
  第四节  正确看待成功和失败
  第五节  生活永远充满希望

第五章  越玩越聪明——智力游戏
  第一节  课堂教育的问题及反思
  第二节  发散思维训练游戏
  第三节  逻辑思维训练游戏
  第四节  联想思维训练游戏
  第五节  形象思维训练游戏
  第六节  逆向思维训练
  第七节  综合思维训练

第六章  磨炼自己的心智——心理素质游戏
  第一节  中学生心理问题表现及原因
  第二节  培养健康积极的心态
  第三节  培养正确的人生观
  第四节  培养正确的时间观念
  第五节  合作、竞争与共赢的观念
  第六节  信心是成功的前提
  第七节  提高你的情商

第七章  管理素质的培养——领导力游戏
  第一节  中学生缺乏领导素质的表现及原因
  第二节  关于领导能力的正确观念
  第三节  如何做一个合格的团队领导
  第四节  领导指挥与沟通艺术
  第五节  领导决策与授权艺术

第八章  放飞想象的翅膀——创新能力游戏
  第一节  中学生创新能力缺乏的表现及原因
  第二节  感受创新意识
  第三节  发挥你的想象力
  第四节  突破常规思维的局限

第九章  学习不只在教室——户外游戏
  第一节  中学生户外运动缺乏的表现及原因
  第二节  在游戏中培养真挚的同学情
  第三节  在游戏中培养团队意识和集体观念
  第四节  在游戏中感受人生
附录  性格、情商自测题
  附录A  性格类型测试
  附录B  你是高情商的精英吗？(国际标准情商测试题)
  附录C  心理个性成熟度自测！
  附录D  世界五百强企业面试情商测试题
  附录E  你心灵的围墙有多高？
  附录F  心理测试：你有什么吸引人的特质
后记