训诂学是我国的一门古老的科学。它从语义的有度来研究古代文献，是批判地继承我国古代文化遗产首先必须运用的一门基础科学。它不仅有很高的学术价值，在今天还有很重要的实用价值。过去的训诂学有它巨大的成就，但也存在一些缺点。今天，在近代语言科学以及其他科学进一步发展的情况下，我们完全应当使训诂学有更深、更广的发展和运用。但是，训诂学这门科学常被看成一门种秘莫测、离不可攀的学问，影响了它的普及。因此，有必要对它的范围、内容、方法以及如何运用等问题，作一些简单扼要而又通俗的论述，并对前人在训诂上的成就，作一些必要的介绍，以帮助更多的人了解它和运用它。
陆宗达（1905-1988），祖籍浙江慈溪，生于北京，1928年毕业地北京大学国文系。1926年追随国学大师黄季刚先生，学习文字、声韵、训诂等传统语言文字学。曾任辅仁大学、冯庸大学、中国大学、女子文理学院、民国大学等校教授。自1947年直至逝世，为北京师范大学专任教授，汉语文字学专业博士导师，第一、二届国务院学位季员会学科评审组成员。他对古代文献和文字、声韵、训诂学都有很深的造诣，尤其精通《说文》学。他一生专注于传统训诂学的传授与教育，是中国训诂学会的主要创始人，我国传统语言文字学重要的继承人。
前言
一、什么是训诂
二、训诂的内容
甲、保存在注释书和训诂专书中的训诂内容
（一）解释词义
（二）分析句读
（三）阐述语法
（四）说明修辞手段
（五）阐明表达方法
（六）串讲大意
（七）分析篇章结构
乙、保存在文献正文中的训诂内容
（一）以训诂形式出现的正文
（二）以正文形式出现的训诂
三、训诂的方法
（一）以形说义
（二）因声求义
（三）核证文献语言
（四）考察古代社会
四、训诂的运用
（一）运用于古代文献的注释工作
（二）通过训诂了解和研究古代社会及其科学文化
（三）运用于工具书的编纂
（四）运用手指导阅读和语文教学
（五）训诂在汉语科学研究和发展中的地位和作用
后记
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