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【百道专稿】陈平原在《读书是件好玩的事儿》中专门谈到阅读的专业性与业余性。他认为,读书有“专业化”与“业余性”的区分:“面对这个困境,有三种选择:第一种,“两耳不闻窗外事,一心只读专业书”,直奔院士或诺贝尔奖而去;第二种,自由阅读,不求闻达,追求生活的舒坦与适意,无意或无力成为专业人士;第三种,既想成为杰出的专家,又希望保留阅读的乐趣——这第三条道路最艰难,也最值得期许。”
本文作者张诗忠工作照
笔者承认,这是一个大胆的判断。认字可以读书,读书为了获取知识。这个观点自古以来,家喻户晓,颠扑不破,哪怕再过多少年,也永远不会更改。谁不晓得,书籍是知识的载体、智慧的结晶,对每个人来说,阅读就是为自己请“老师”,要学什么就读什么。书籍这个老师虽然不开口,但读者只要潜心钻研,坚持不懈,它畅开胸怀,毫无保留地把天底下的知识娓娓道来,供大家享用。
正因为这样,有关读书好处的信条,历经时间的考验,耳濡目染。比如:“书到用时方恨少”,“知不足者好学,耻下问者自满”,“书山有路勤为径,学海无边苦作舟”,“立身以立学为本,立学以读书为本”……
阅读能使人长知识、添本领,变得更成熟、更睿智,谁都不愿放弃。显然,这对于出版人来说,可谓天赐良机,如鱼得水。我国历史悠久,四千多年来先辈精英留下的经典著作,蕴含了博大精深的知识,经过专家的整理、诠释,予以出版,供大家阅读,功德无量。同样,其他方面的知识分门别类,精心组织,编辑成适销的书籍推出,理当受到市场的欢迎。
可是,大家有没有想到,通过阅读获取知识,从人的本性说,并非读者的目的,而只是一种本能性的手段,它的真正目的是满足自身的发展。人类脱胎于动物,从采集、捕猎、刀耕火种,一步步走来,其所做的一切概括为一句话,就是顺应自然、变革事物,创造优越的条件,使自己活得更自如、更精彩、更幸福。而要实现这个目的,没有知识万万不行,所以人们早就养成通过阅读获取知识的习惯。远的不说,18世纪开始至今的三次工业革命雄辩证明这一点。第一次工业革命开创了以机器代替手工劳动的时代, 第二次工业革命实现了电气化,其中科技知识的创新和传播,阅读立了大功。第三次工业革命是以微电子技术的发展和普遍应用为标志,涉及的知识更多,触及的领域更广泛,诸如信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等,假若没有对相关书刊的阅读,这么高的物质文明,是难以想象的。
与此同时,人作为文化动物,在基本的物质需要逐渐满足的同时,情感的需要、心理的需要、自我实现的需要等相继产生,而且会越来越强烈,越来越迫切,外在表现出对精神文化的向往和追求,于是文学、艺术、哲学、宗教等人文社会方面的知识渐渐兴盛起来。这就是说,迄今所有的知识,均源于人的本性。人们从小喜欢阅读,获取知识,归根结底,都是服务于、效劳于自身的各种需要。
500年前英国哲学家培根提出“知识就是力量”,是因为那个年代生产力水平极其低下,饥寒、灾害、贫困和愚昧等因素阻碍着我们,牵制人类前进的步伐,而知识呢,犹如一柄无坚不摧的利剑,所向披靡,提高效益,总能变被动为主动。如今,历史的车轮驶入21世纪,新知识的传播、应用不再成为制约因素,在这种情况下,作为出版人,如果依旧原封不动地死守“阅读是为了获取知识”,忽视人们阅读心理的变化,编辑出版的书籍遭到冷落,难以避免。
这究竟是何缘故?难道“知识就是力量”已经过时?非也;难道在信息化、网络化的背景下,人们对知识的获取不再依赖阅读,有捷径可走?也不是。笔者认为,症结主要还是缺乏对阅读动机的深刻认识。既然阅读获取知识是手段,最终目的是为了满足内心的需要,那么更贴近人之本性的欲望占据上风,导致比通常想象丰富得多、深壑得多的阅读动机,也就很好理解。比如孩子为了图新鲜、满足好奇心,青少年学生喜欢陶醉在虚幻的故事中,放飞想象的翅膀,中年在职人员为了胜任、挑战、探索,老年人退休后为了充实生活、回味人生……
环视四周,现在的年轻人生活在知识的海洋里,享用着高科技的成果,除非万不得已,如高考、升迁、找工作,平时阅读似乎很少为了获取知识。电脑、手机以及许多智能化的电器,更换了一款又一款,主人只希望功能多样,质量一流,使用便捷,对涉及的有关知识却很少关注。这是阅读市场中一道客观存在的风景线。现在知识铺天盖地,除了专业人士,弄懂异常高深的知识似无必要,因为即使是高学历的人,也不可能穷尽所有的知识。
陈平原在《读书是件好玩的事》中专门谈到阅读的专业性与业余性。他认为,读书有“专业化”与“业余性”的区分:“面对这个困境,有三种选择:第一种,“两耳不闻窗外事,一心只读专业书”,直奔院士或诺贝尔奖而去;第二种,自由阅读,不求闻达,追求生活的舒坦与适意,无意或无力成为专业人士;第三种,既想成为杰出的专家,又希望保留阅读的乐趣——这第三条道路最艰难,也最值得期许。”
说得多么透彻!毋庸置疑,这代表了较高文化层次的读者的心声。像陈平原那样的学者、专家和教授尚且这样对待阅读——可以不求闻达,追求生活的舒坦与适意——看来,“阅读是为了获取知识”的观点,确实应该作小小的修正。要知道,上述三种选择的读者中,第一种人数最少,第二种人数最多,第三种人数介于二者之间。这也从一个侧面表明,假若我们把出版服务的对象延伸乃至瞄准社会大众,天地会变得更加广阔。
总之,现代人阅读的动机不尽划一,已经成为社会的潮流。虽然它并没有改变阅读的基本取向,却清楚地告诉大家:阅读不过是文化人之本性流露的方式——有时它与获取知识并无必然的联系。本着这个理念,出版人把一部分精力从着眼于知识转移到读者身上,投其所好,揣摩他们的兴趣爱好,包括不同年龄、不同文化层次读者的个性化要求,也就十分必要。
(本文编辑 司书闲)
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