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【百道网·庄庸专栏】我们还希望我们的孩子/或者他们这整整一代人都没有“中国话语、中国故事、中国理论”的思想与表达能力吗?请相信,这并不仅仅是主旋律当下关注的“政治”问题,也是符合中国家长帮应该致力于解决的“成长”问题——赢取下一代的战争,其实符合我们每一个普通家长对孩子未来的规划、预期和应该争取的利益。
(“悦读”摄影比赛作品。图片来源:北京阅读季)
亲爱的XJ,
仔细阅读了你的信。觉得应该给你做一个详细的框架设计模板,不但厘清一些基本的观念问题,还要提供一些切实可行的样板,付诸于实践,供你在幼儿教育培训活动中,采集真实的案例。
就像第一次你咨询我“超级宝贝书架:从0岁读到99岁”事宜时,我问你:你只是想玩票呢,还是真想务实地做些事情?
如果只是想玩票,网上论坛、专家、各个阅读机构推荐了大量的书单,我们只要采取拿来主义,稍加甄别和筛选就可以了。
但如果是真的想有用于自己的孩子,有用于我们现在必须负责的孩子——哪怕只是七个、八个——那就得“专心致志事其业”了,把它当成一个必须专注、专心直至专业的事来做。
也就是说,我们筛选和甄别的超级宝贝书单,必须逐层考虑如下几个问题:
一是,如何有用于自己的孩子、有用于我们必须负责的孩子,能够切中他们成长的需求和规律?
二是,边阅读边观察,这些书付之于实践,从孩子到我们,有哪些微妙的“变化”和“影响”——这个很关键,“书”的效果和孩子的成长关键是如何匹配起来的?尤其是在孩子那些具有“里程碑”式的成长关键阶段,哪些书起了哪些作用?都可以通过极细微的阅读实践纪录来积累、归纳和总结。
三是,问题还在于,阅读不仅仅是阅读的问题,它是一个比较好的“小切口”,让我们进入到孩子的“综合能力”培养问题:个性与人格;情商与社交;独立面对问题的思维、逻辑和求解能力……所以,我们必须要从“阅读”走向“综合能力”(如何培养孩子的人格、逻辑、表达等)的系统性解决。
四是,现在流行的推荐书单里有大量的国外作品,本土原创精品作品偏少——各个推荐人的理由都是正当、合理且无可辩驳的。但我们用于实践时,不能不慎重。国外大量畅销作品的引进,解决了本土孩子的成长焦虑和需求断裂;但另外一个问题也浮现了,每一本看似孤立的故事内容,背后都有一个庞大的知识体系和价值观念的支撑---当用我们用国外精品童书中的主题、人物、故事模式等来向孩子灌输某些特定的能力、思维逻辑和观念时,其实是没有办法植耕于西方庞大的知识体系、价值观念的土壤中,必须会导致两者之间的“割裂”。
这让我们将更多地聚焦于“如何让孩子汲取国外童书的优点和营养”时,也必须把更多的思考和探索用于:如何在给孩子讲中国传统和当代故事时,能够从这个“孤岛的点”切入到中国本土的知识体系和价值观念?
因为,这里面其实涉及到了一个“真正根本和重大的问题”:就像你现在给孩子讲的每一个故事,都有可能在她幼小的心灵土壤中播放一颗“优良的种子”,给点阳光就灿烂,有可能成长为一棵参天大树;一棵种子、两棵种子、三棵种子……就能造就一片生态的森林-——
我们现在已经看到,经过近两百年“西方药方中国问题”的潮流所赐,年轻世代在当下已经出现长期只会在“公民”“多元”“自由”……等西方语汇所编纂的故事中说话、一旦需要用“中国本土的话语库”来说话时,就会陷入“失语症”的现象。我们还希望我们的孩子/或者他们这整整一代人都没有“中国话语、中国故事、中国理论”的思想与表达能力吗?
请相信,这并不仅仅是主旋律当下关注的“政治”问题,也是符合中国家长帮应该致力于解决的“成长”问题——赢取下一代的战争,其实符合我们每一个普通家长对孩子未来的规划、预期和应该争取的利益。
五是,还有一个比较容易忽略的,其实就是,教育孩子之间,必须先教育家长;孩子的成长背后,其实隐藏着的,是我们作为年轻父母“第二人生”的成长---所以,跟孩子一起成长甚至在阅读中比孩子更先、更快、更多地成长,其实是我们家长们必须要先致力于解决的问题。
比如,我们从来就没有经过以“任务”为导向、以“领袖生”为目标、以类似于“模拟联合国辩论”等综合训练方式……来引导自身的系统成长思想与步骤,因此,在付诸于孩子时,要迈出的第一步,就是要填平这个鸿沟,先补上这“人生第一课”。
但是,如何做呢?所以,最后我倡导亲子一起做“杯水中的风波:日常生活中的创意写作”,让我们“看见”那些“看不见”的东西,把宏大/遥远的成长目标,落实、实地、落小、落细到看小小生活中看得见做得到的事情和细节,然后,你要做的事情,就是“每天把你应该做好的细节做好”……
这篇就算是“导言”吧。接下来的几封书信里,从“亲子阅读”到“亲子创意写作”,我打算做一个思维、流程和步骤的框架导图设计,希望能为你提供一个模板:在孩子、家长和你我之间,能够找到一个纪录、观察、采集归纳整理和提炼总结出我们自己实用、实际、实战体系的方法与路径……
就像我说的,哪怕我现在只有自家一个孩子进入深入、持久和全方观的观察与纪录,哪怕你的托幼中心只有七八个孩子可供我们采集、归纳和总结,但是,不断地试验、试错和调整,我们所积累、思考和提炼的东西,只要有用于他们、有用于我们自己,就足以证明:我们所走的这条道路是“有用的”。这就可以了——哪怕只是在限定的范围内“有用的”。
超级宝贝书架,从“亲子阅读”,到“亲子创意写作”,摆上架的,不仅仅是别人书写的人生,还有我们边“写”边长大的历程。
祝好,请容我一段比较宽裕的时间,边“写”边“思考”。
你的老同学和老朋友
庄庸
2014年8月
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