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2013年07月03日 来源:百道网
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【百道专稿】本文作者相信,电子书不具有传统图书的物理特性,它更接近于软件,而非图书。因此,用图书的定价和分销模式去卖电子书,并不是最明智的选择。
电子书正在造成教育的结构性转变。其中,最根本的改变,不是发生在课堂,也不是发生在老师和学生之间,甚至不是发生在那些大名鼎鼎的教材出版商的会议室里,而是悄无声息地发生在学校的教务管理部门中。
这个改变是什么?——“不是书的电子书”,是的,改变正是源于这个概念的兴起。
如果电子书不是书,那它是什么?
电子书实际上是软件。学校的采购人员比大多数教育界的人、甚至比大多数的出版商,更早地意识到了这个问题。
在学校的采购人员看来,图书是物品。他们受到物理特性的限制。如果一个学校想要他们的学生读某一本书,他们不得不为每个学生都采购一本。这就意味着,学校在采购时,不仅要为内容付费,同时需要为内容的“载体”买单。而在学校的采购人员眼里,电子书是软件。电子书不受物理特性的限制。当电子书制作完成后,所需要的只是将其复制并传输到成千上万的设备上去,不受时空的局限。因此,学校采购电子书,需要支付的仅仅只有内容的花费。
此外,学校采购电子书,所获得的内容和采购传统图书所获得的内容,也是不一样的。很多电子书教材中,都包含了音频、互动性和多媒体等传统教材没有的元素。
所有这些因素结合到一起,可以很明确的说明,电子书是软件,而不是“书”。
应该像销售软件一样销售电子书
既然电子书是软件,为什么依然有出版商像卖书一样去卖电子书?
这是一个让学校感到迷惑的问题。电子书根本就不是书——他们是软件,所以应该像卖软件一样去卖电子书。
为什么有些出版商和分销商依然要求学校为每个学生的每份电子书分开付费?为什么他们不能将电子书打包,然后依据学生数量分级定价?为什么不能将电子书置于云端,以订阅付费的模式供学生使用?
不过,部分出版商已经意识到了。当然,也有出版商已经在这么做了。总而言之,电子书没有任何传统图书的物理特性,他们不应该采取传统图书的定价和分销模式。
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