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2022年09月15日 来源:百道网
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【百道编按】山东城市出版传媒集团·济南出版社出版的《小屁孩爆笑家庭漫画书》写的是一对超萌小兄妹的漫画生活日志,这一系列的漫画在欧洲连载10余年,书中形象家喻户晓,图书还斩获多个童书大奖。本文系该书分册导读,北京师范大学教育学博士、央视家风家教主讲专家陈苗苗就宝爸宝妈们遇到的问题给予分析,为家长们更好地育儿提供经验。
《小屁孩爆笑家庭漫画书》(全6册)
多米尼克•罗克 亚力克西•多尔马 著 戴捷 译
2022年5月 山东城市出版传媒集团·济南出版社
二宝、三宝驾到给大宝带来了什么?
二宝、三宝来了,大宝内心是不是一万点暴击?如何呵护大宝敏感的小心灵?这是二胎、三胎家长感到特别棘手的问题。眼前这本《我多了个妹妹》,是超萌兄妹漫画“小屁孩爆笑家庭漫画书”系列的第一本,恰好可以帮到我们。它以哥哥皮克的视角,让我们真正理解了二宝、三宝驾到给大宝带来了什么。我们该怎么做才能让大宝更有安全感、责任心?其中的育儿办法是什么呢?跟大家挑重点分享下。
第一,它提醒我们关注大宝内心的惆怅。书里,哥哥皮克被同学问到和妹妹关系怎么样,他回答:“以前,我可是家里唯一的孩子,我拥有一切!”这回答是不是让二胎、三胎父母有点儿心塞?原来大宝那样怀念和我们曾经一家三口的日子。
但二宝、三宝带给大宝的只有惆怅吗?哥哥皮克怀念独生子岁月的时候,风一样的妹妹安娜冲过来问他要不要吃杏干,皮克瞬间被暖到,他告诉同学:“他们给我的这个妹妹绝对独一无二……”
第二,教会二宝、三宝去关心大宝。因为二宝、三宝已成功分走爸爸妈妈的注意力了,此时如果二宝、三宝能把注意力再回馈给大宝一点儿,对大宝来说,是一种温暖的补偿。
第三,它提醒我们当宝贝们闹矛盾时,不妨先袖手旁观。皮克、安娜的爸爸妈妈眼看着这兄妹俩在餐桌上因为鸡毛蒜皮的小事吵到鸡飞狗跳,却云淡风轻、置身事外,这是一种放弃当法官、让宝贝们自己学会解决冲突的智慧。
正因为有了以上三点,哥哥皮克没有因为妹妹安娜驾到,心里出现失落的大角,相反他感到内心更圆满、更有安全感。如果我们也想让家里的大宝像皮克这么健康、快乐,不妨试试皮克家的教育方式。
家里的宝贝都进入叛逆期了怎么办?
孩子进入叛逆期,会顶嘴了,开始和家长针尖对麦芒了,这一定是坏事吗?我们要怎么引导他们呢?皮克和安娜的爸爸妈妈,正面临着孩子叛逆期的挑战,而且他们家有俩宝,挑战加倍!那他们顺利引导孩子度过叛逆期的法宝是什么呢?我们可以从这本绘本式漫画书里提取出极富智慧的育儿建议。
第一,它提醒我们,孩子随着年龄增长自主意识越来越强,我们不要轻易否定其想法。比如当哥哥皮克建议爸爸保留栗子树苗时,爸爸否决道:“这儿没地方长栗子树。”结果皮克反驳说:“总有一天,你会跟我说这儿不是我该待的地方,到时候我要跟它一起出发。”妹妹安娜呢,自主意识也在萌芽,当爸爸提议她向大家展示下本事时,安娜马上用“不”字开头说:“我不想给别人看我的本事”看,这兄妹俩的表现充分证明了,随着思维水平越来越高,孩子不再盲从我们。
第二,它提醒我们,面对叛逆期孩子,一定要尊重有加,哪怕好心提建议,也要温文尔雅。这一点皮克的父母给我们做出了示范。比如当爸爸看到皮克的成绩很差时,依然克制怒火,很有涵养地说“实在不敢恭维”;而当妈妈想让被数学作业搞得焦头烂额的皮克收拾他弄乱的客厅时,没有大呼小叫,而是用写便签的方式:“数学海已经淹死了皮克的精神,幸好留下了他的身体,所以他应该把弄乱的客厅收拾干净。”看到这儿,大家是不是觉得皮克爸妈对待叛逆小孩的态度很赞呢?确实,很多心理学研究都证明,让孩子加倍叛逆的,不是叛逆期本身,而是我们不懂得尊重他们。
总之,读了这本书,我们会对叛逆期孩子的特点有更深的了解,也会醍醐灌顶地发现,自己需要转变育儿策略,才能更好地引导孩子走过叛逆期,和孩子形成亦师亦友的亲子关系。
如何解决亲子冲突?
我们和孩子相亲相爱,但这并不代表我们之间没有亲子冲突。当亲子之间因为意见不和或者期待不同发生冲突时,我们如何做才能化冲突为蜜糖,既升华我们和孩子之间的情感,又给孩子树立情绪管理的榜样呢?这本书专门对此进行了完美解答,那它到底给出了什么好建议呢?
第一,它建议我们,冲突发生时一定要尊重、接纳孩子的情绪,而不是选择忽视。比如故事中皮克的妹妹安娜留在桌上的桃子被妈妈吃掉了,安娜很懊恼,她认为妈妈应该自责一下。这时候,她的妈妈并没有否定她的情绪,甚至在她借助表演自责趁机发泄坏情绪时,妈妈也选择接纳,只是微微做出了引导,问安娜是不是太夸张了。而安娜在这种尊重、接纳和引导下,最后也高水平发挥了情绪管理技能,说自己是因为吃不到“好桃”,所以只能“号啕”。
第二,它提醒我们,采取权威加民主的育儿方式更容易培养出懂事的孩子。故事里,皮克和安娜因为爸爸妈妈要外出度假一周而闹情绪,但爸爸妈妈并没迁就他们,这体现了育儿的权威性。不过,权威之外,这对父母还加入了民主,他们和皮克兄妹反复沟通,任由兄妹俩吐槽他们也不生气。最后,兄妹俩终于通过民主沟通,理解了父母的决定,开心地跟父母分开,享受各自的假期。这就是权威加民主型育儿方式的好处——大人能撒手,孩子更懂事。
总之,通过阅读这本书,我们会对如何解决亲子冲突更有信心、更有方法,而孩子也能受到激发更愿意与我们沟通,在亲子关系中更主动地和我们配合,一家人一起携手迈向更幸福的未来。
怎么培养孩子天马行空的想象力?
人工智能时代,人们发现相比其他技能,想象力更吃香,更难被替代。由此父母们开始操心,怎么帮孩子培养人见人爱、花见花开、天马行空的想象力呢?皮克一家对想象力有着独特的理解,为我们培养孩子的想象力打开了新的视角!
首先,我们要多和孩子天马行空地聊天,而不是把话题锁定在“作业写完没”“早点儿睡觉吧”等日常琐事上。比如故事里爸爸跟安娜一起仰望星空,他告诉安娜:我们看到的星星,可能是它们几百万年前发出的光,如果宇宙中真有人在看地球,那看到的也可能是地球人的过去,甚至是过去建造金字塔的情形。像这样的对话,遍布整本书。可以想象生活在这样家庭氛围里的孩子,脑洞会开得多大!
其次,我们不能把孩子的话当成小儿科,要珍视他们语言里包含的各种逆向思维和因果逻辑。比如故事里皮克对妈妈说:“当你想到我的时候,你会不会联想到恶劣的天气?冰雹?暴风雪?想到的词都是非常闹心的?”听听!皮克这句自嘲的话语里,是不是动用了出人意料的想象力?那作为父母怎么回应呢?他的妈妈优雅又积极地评价说:“我想到你的时候,确实想到了‘非’这个词,是非凡的皮克。”哈!妈妈的回复够不够满分?简直是想象力之间的高手过招,里面还包裹着浓厚的亲子情感。
现在,你是不是想赶紧读完这本书,从里面多学几招呢?确实,这本书作为“小屁孩爆笑家庭漫画书”里专门针对想象力的一本,让我们知道想象力在亲子沟通中不是可有可无的调味剂,而是必需品。有了它,我们的家庭生活会走出庸常,我们的孩子会闪闪发光!
怎样让孩子在旅行中更有收获?
每到寒暑假,家长们就开始绞尽脑汁设计带孩子旅行的计划,而且花费不菲,那如何让旅行给孩子的成长带去更多收获呢?这本书正好可以回答我们这个问题。故事里,皮克和妹妹安娜跟着叔叔一起去海边玩,他们那带着法式哲学意味的旅行,让我们禁不住感慨,原来旅行可以这样玩。
首先,对孩子有意义的旅行不一定是豪华之旅,重点在于大人和孩子能不能通过旅行一起观察世界、交流生活。故事里叔叔带着皮克和安娜驻扎在海边,他们的日常活动主要就是和大自然接触,观察河流、思考灯塔、欣赏落日、玩转海滩。由此,他们一起发现了大自然的很多秘密,也顺势激活了脑海中的很多小思考,比如安娜发现墙上有裂缝和壁虎后,叔叔称赞她观察细致,而不是以“很脏”“吓人”等理由带她火速离开现场。正是叔叔的这种支持,皮克又开始结合他日常积累的知识,对壁虎赖在墙上的原因发表了自己的观点,并进行迁移引申。就这样,三个人在月色中快乐地享受着假期、享受着大自然。
其次,如果能把“读万卷书”与“行万里路”相结合,孩子的收获会更大。故事里,叔叔带着皮克和安娜坐在小河边休憩时,主动展开哲学话题——“人不能两次踏入同一条河流”,孩子能理解这样高深的话吗?光靠读书当然很难,但借助小河就容易了!当皮克连着两次踏入河流时,不光他,连他妹妹安娜都发现了玄机,那就是两次踏入时脚下流过的不是同一股水流了。看!这就是行万里路和读万卷书相结合的收获!
总之,读这个故事,我们会对如何带孩子旅行这个话题产生新思考,获得新发现。下次再设计旅行计划时,我们的视角就不会落在高大上的消费上,而是聚焦在孩子的所思所想所感上。
怎样培养孩子的艺术素养?
如今的家长都很重视孩子的艺术教育,但培养孩子的艺术素养是不是只专注在画画技能上呢?读了这本书,我们会恍然大悟,原来浪漫主义是把艺术融化在孩子的教养方式里。怎么融化呢?我们不妨看看这本书给出的建议!
第一,给孩子提供丰富的艺术积累,随时随地用艺术话题进行亲子对话。比如皮克的妈妈批评皮克上楼时在墙壁上留下脏手印,皮克运用艺术脑回答说:“这是艺术啊!石窟壁画,史前的!”而妈妈呢?以牙还牙,只不过是“艺术之牙”,她给皮克拎来刷墙工具,对皮克说:“赶紧处理!就当是练习画画了。你画成全白的就行了。”看!一个亲子小冲突,法国母子俩却艺术化地处理了,仿佛艺术是他们沟通的语言。
第二,给孩子普及大师的创作风格、艺术观点。故事里,以皮克、安娜为代表的普通法国孩子的艺术素养高得让人瞠目结舌,他们高谈阔论达·芬奇说的“构思是大师的使命”、康德说的“艺术是一件事物的美的表现”,然后用涂鸦、造型等手工作品去表达自己对这些话语的理解,甚至幽默地活学活用。这让看故事的我们豁然开朗:原来孩子艺术教育的根基,是他们对美、对艺术更高级的理解与欣赏,而不仅仅是学会技能。
总之,看完这本书,我们会对孩子们身上流淌的艺术灵气非常着迷,那可能是我们大人都不太具备的,而这些其实未必不能根植在我们的孩子身上。我们可以和孩子一起出发,重新去了解达·芬奇、凡·高、伦勃朗……了解他们的艺术观点,积累自己的艺术素养,变成一个能用艺术的感官去触摸世界的人。
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