2021年07月29日 来源:百道网
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【百道编按】2021年5月,江西教育出版社出版《天天当助理》,该书为畅销儿童文学作品《天天玩童话》的姊妹篇,主角天天再次回归,和他的小伙伴们上演着更加奇趣的校园生活。本文为全国小语界泰斗周一贯为此书撰写的书评,他认为,本书“不只是让我们为孩子的天真活泼和天生的智慧而倾倒,更让我们从金鲤鱼小学这个中国式的超级‘巴学园’里,悟到了教育改革的价值逻辑”。
真正的写作都是生命的写作。
《天天当助理》中的一年级孩子天天是金鲤鱼小学的学生,也是“校长助理”。在我看来,这不完全是童话,因为我对这所学校很熟悉,对这位校长更不陌生。他为一所一度濒临撤并的农村小学奔波奋斗了四十多年,在从一个代课教师转为公职教师,继而又被提拔为校长后,他硬是把又破又小的“四埠小学”办成了大有气派的“金近小学”。“金鲤鱼”虽然不是他学校的校名,却是他所在的学校中一个到处可以见到的文化标识,而这又都源于他的老乡——著名童话作家金近先生的童话《小鲤鱼跳龙门》。
这位校长就是著名特级教师、儿童文学作家何夏寿。
何夏寿是浙江省绍兴市上虞区金近小学首任校长。他用生命中四十多年的时光,办出了一所让孩子喜欢的童话乐园般的小学,这应该是中国式的超级“巴学园”。在我看来,他完全称得上是一位奋斗成才且土生土长的“儿童教育家”。
《天天当助理》
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出版社:江西教育出版社
作者:何夏寿
出版时间:2021年04月
2021年十三届全国人大四次会议通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》对教育的期待是建设高质量教育体系。于是,培养能担当民族复兴重任的时代新人,成为当下高质量教育的发展标杆。显然,育人的效益当基于教育对“人”的理解和认知。
小学教育是儿童教育,了解儿童、办孩子喜欢的小学,无异是小学教育改革的立策之本。
《天天当助理》这本儿童小说不只是让我们为孩子的天真活泼和天生的智慧而倾倒,更让我们从金鲤鱼小学这个中国式的超级“巴学园”里,悟到了教育改革的价值逻辑:成功的教改,必须从儿童喜欢起步。
那么,在这本书里,哪些是儿童喜欢又具有内在教改意义的故事节点呢?
我们现在看到的许多小学的校长室都会在远离孩子的三楼或三楼以上,原因只有一个——那里清静,可以远离孩子的吵闹。可金鲤鱼小学的校长室,却在小学生可能聚集得最多的图书馆里,而且是在特别能引发孩子好奇的“小木屋”里。
“小木屋”是童话世界里才有的。在“小木屋”里发生的故事,往往是最离奇、最引人入胜的故事。
很明显,天天他们无论如何也猜不出在“小木屋”里办公的人竟然是校长。“小木屋”里的人会是谁呢?图书管理员?不是,但又像是。因为刚才他正骑在高高的“长颈鹿”造型的书架上整理图书呢。
同时他还说,要借天天他们每人五本最好看的绘本。他会唱《冰雪奇缘》里的歌,并且还愿意和天天他们一起唱。当听说他还要奖他们每人一张葱饼时,特别爱吃的小易笑得眼睛都没了……
这肯定不会是校长,校长室怎么可能设在又矮又窄的“小木屋”里,而且还是在图书馆里呢?这就难怪当校长通知天天他们可以回去上课时,天天他们还不走——因为在天天他们看来,他们还没见到校长呢。
这确实是一个完全不一样的校长。当发现孩子们建在小树林里的“蜘蛛吊床”时,他会和孩子们一起玩得不亦乐乎;当老师发现孩子们竟在围墙上的标语旁乱涂乱画时,他竟然说孩子们“涂”的是一首好诗;当看到孩子们把校园里的一丛小灌木修剪成了一只看门的“树狗狗”后,他竟开心得要把合适的灌木都修剪成动物的样子;当听到有些孩子想把家里的宠物带到学校里来玩时,他竟异想天开地办了个“哈哈动物园”……
要说怎样在小学里当一个孩子喜欢的校长,还真得读读《天天当助理》。
幼儿园大班的孩子,过完暑假之后成了“小学生”,他们最不习惯的是什么?是中午没有时间午睡。不必说在幼儿园里每天都可以午睡,更不必说在暑假里睡觉的时间是最充裕。现在一上小学,不能午睡,下午的倦意还真难打发。怪不得那位特别会背成语的“小精灵”(大名“金领”)下午上课老打哈欠。
一天下午快放学时,几个孩子玩捉迷藏,他藏进了一个空盒子里,其他孩子怎么找也找不着。后来,他困得“啊呜——”打了一个哈欠,其他孩子才发现原来他躲在盒子里。
孩子们在下午的课堂上老打哈欠,老师们都十分生气。特别是一堂数学课上,老师正在讲算术题,孩子“啊呜——”的哈欠声被老师听成了“5”……这全是打哈欠惹的祸。
这件事被反映到校长那里,校长竟将一年级小学生提出的“学校应开设午睡课”的建议视作“金点子”,并付诸实行。
噢,“金鲤鱼小学”的“金点子”原来是这样的。那不全是孩子们最希望实现的愿望,最希望听到的“福音”吗?
可见,作为一个校长,要建一所孩子喜欢的学校,可以像《天天当助理》中这样,先从“软件”做起,倾听孩子的心声。
一般,学校都会有一个不小的田径场,随之而来的便是长长的围墙。围墙空着不好看,便会被写上大字标语。
这些标语有宣传教育理念的,有提出办学目标的,还有表明校训校规的,等等。这一点,金鲤鱼小学也不例外。
金鲤鱼小学的围墙上写的是“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子”。这标语我们应该早就见惯了,可是有一天,小易突然从书包里掏出一支红色的马克笔,在围墙的空白处,写了“放屁”两个字,并说:“还说为了孩子的一切,可既不允许我们做自己想做的操,也不给大胃王加菜,还让我罚站,所以,都是骗人的!”
天天正想把这两个字擦去,可有人来了,还是先跑了再说吧。为了掩盖真相,化险为夷,当晚,天天便把它改成:“天空放了个屁,嘭,风弟弟逃了,雨妹妹哭了,雷公公笑道,屁大的事,就吓得这样,胆小鬼。”
不料,事情还是被反映到班主任王老师那里。王老师急了,不管怎么说,学生在围墙上乱涂乱画,总是不对的。
很快,这件事被反映到校长那里,校长要求和乱涂乱画的学生谈话。意想不到的是,在校长的小木屋里,校长竟递给天天和小易一首打印在A4纸上的诗,题目是《放屁》:
天空放了个屁嘭
风弟弟逃了
雨妹妹哭了
雷公公笑道
屁大的事
就吓得这样
胆小鬼
校长轻轻摸了一下天天的脑袋,说:“你真棒,这样的诗,我都写不出来!能对我说说吗,你们为什么会想到写这么有趣的一首诗?”就这样,天天和小易说,他们一点儿也不喜欢写着大字的墙,而是喜欢画着画的墙……
事情的结果完全出乎意料,天天和小易不但没有受处分,学校还专门在墙上辟出一大块地方,让孩子们可以在上面写些好诗,画些有趣的图画。
有了“软件”,就该拾掇拾掇硬件了。学校的每一面白墙,都可以像《天天当助理》里这样利用起来。
天天是个爱玩的好孩子。他发现校园里的小树林本应是一个最好玩的地方,可很少有孩子对这里感兴趣,于是他和好朋友小易等人找来了好多结实的绳子,像蜘蛛结网一样,在树干间“结”了一张“蜘蛛吊床”。他们坐在上面既可以聊天,也可以躺着看书。这吊床既有弹力,又能荡来荡去,要说有多好玩就有多好玩。
不料,这个秘密被校长发现了,他也喜欢在蜘蛛吊床上坐坐,有时也躺下来读书。于是,当天天和小易发现小树林里一下多了二十张蜘蛛吊床时,真是惊呆了。他们发现这些吊床不仅做得更精致、更结实,绳子和树干接触的地方,还小心地用牛皮包住了树皮,防止树木受伤。原来这些“蜘蛛吊床”是校长请人定制的。
现在,过去少见人影的小树林,竟成了学校最受欢迎的“游乐场”。为了让全校学生有秩序地到这里来享受林间生活,学校还排定了各年级来小树林玩的时间。
校园里的“硬件”只有供孩子们挥洒想象力的墙还不够。类似《天天当助理》里这样一个校园里不起眼的角落,也可以“开发”一下,打造成孩子喜欢的校园一景。
金鲤鱼小学的校长似乎特别喜欢听孩子的意见和建议。在校长那儿,孩子们的意见和建议有个好听的名字,叫“金点子”。
什么“我的‘吉尼斯’展示会”“哈哈动物园”……校长收集起来的“金点子”真不知有多少,其中,“亲子美食节”似乎特别受欢迎。因为它不仅可以让孩子们吃得开心,家长也有机会露一手绝活,特别长脸。老师们当然也不反对——看着吊人胃口的美食,不仅可以尝一口,还可以学一手。正如最爱吃的小易所说,想出这个点子的人真是太聪明了。
是啊,现在,校园大操场上搭满了一个个红的、绿的、蓝的、黄的大雨棚,那是各家的厨房,里面的桌子、灶具以及锅碗瓢盆都是各家自己备好的。
活动开始,大家就动手开做,一下子,诱人的菜肴、点心,香飘千里。
大概十点钟的样子,评委团开始点评各家的美食,各家还有一个人负责“现场直播”,介绍自家美食的特点。这一“重任”多半由孩子包揽了。这可真比开家长会有意思。确实,没有任何一种活动形式能像“亲子美食节”一样,让学校变得格外亲和,让家长如此乐于参与,让孩子这样开心快乐。这岂止是“亲子美食节”,应该叫“三乐”美食节:家长乐、孩子乐、学校乐,同乐乐。
有了家长的参与,何愁学校建设不好?
把金鲤鱼小学办成一所孩子喜欢的小学,既非轻而易举,也非一帆风顺。
如天天的班主任兼语文老师王老师是一个非常负责,也非常爱孩子的老师,但她对校长的许多行动内心就不认可。像“亲子美食节”这样的大好事她一点儿也不想要。她不高兴地说:“再这样鼓励你们疯玩,还有什么教学质量?”
王老师对于学校装了蜘蛛吊床的事更是反感。她对天天说:“天天,你以后少读点儿童话,少动些歪脑筋。生活不是童话,是科学。多学点儿科学,这样,你将来才会有出息!”
但是在期末的一场乡村演出中,王老师带的二(1)班的大合唱《有个“小凤凰”》却出尽了风头,连校长也一起参加了。演出格外成功,王老师兴奋得竖起了大拇指。而那首叫《放屁》的诗,也发表在了《童星闪闪》这本刊物上,并获得了小学生童诗大赛优秀奖,这一切都使王老师高兴得满脸通红。
作为校长,拉起一个心齐的团队,校园的建设才能实现“可持续发展”。
读着《天天当助理》,谁都会被生动的故事所吸引、所感动,但感动的深处又不能不引发人们对教育的思考。
教育到底是什么?怎样的教育对孩子才是最好的?正是在这方面,《天天当助理》成了最好的佐证、最有说服力的解构。
(本文编辑:佑生)
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