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【百道编按】中国画不仅应该成为世界艺术共同体中的重要一脉,更为重要的是中国画所内蕴的人文与审美特质,在科技与网络遍及世界每个角落的今天,无疑是人精神抚慰的一剂良药,将惠泽于全人类。顾平所著的《中国画教育的现代转型》作为一份探索的成果显示出其前瞻性思考与独特的学术价值,该成果的主要内容为:对中国画历史传承的“教育学”考察、20世纪以来的中国画教育的梳理与评判、对中国画教育现代形制的构想。
《中国画教育的现代转型》
顾平 著
“中国画教育”是今天最难面对的一个话题,甚至不乏几多尴尬:
进入21世纪,中国文化经历20世纪的裂变,已非我们记忆中的性质,中国画教育得以传承的传统文化背景支持的力度越来越微弱,如果依循旧有的传承思路肯定会造成连接的中断,20世纪不再有传统意义上的“大师”,正是明证。另一方面,中国画又是中国独有的艺术品类,依据“舶来的”理念,因为价值指向的不同,它将逐渐异化和蚕食中国画的个性特征,20世纪出现的“彩墨画”“现代水墨画”“观念水墨”等替代“中国画”的新形式正做出公开的暗示。
今天的社会与文化已经实实在在地标明了“现代”二字,我们生活的方方面面也都有着“现代”的意味,中国画及其教育没有理由不思考与实现“现代”转型了。可以说,我们已隐约感到链接中国画传承之“链”,在不断“锈蚀”与“松动”,甚至正在走向了“脱节”。
黄宾虹《湖山雨后图》纸本水墨
徐悲鸿《牛浴图》纸本水墨
中国画作为中国传统文化的重要组成部分,它承载了中华民族最纯正的文化内涵,延续着东方文明的文化基因,具有独特的中国智慧与视觉认知系统。中国画的存在,从国家层面是文化自信的实证,从人类文化共享角度是资源与启示。
中国画不仅应该成为世界艺术共同体中的重要一脉,更为重要的是中国画所内蕴的人文与审美特质,在科技与网络遍及世界每个角落的今天,无疑是人精神抚慰的一剂良药,将惠泽于全人类。中国画作为传统文化的遗存,不仅需要保护,更亟待发掘与传承。
顾平
顾平曾任华东师范大学美术学院常务副院长、教授、博士生导师。现为南京艺术学院艺术教育高等研究院院长、教授、博士生导师;江南大学特聘教授、博士生导师。中国美术家协会会员。
主要著作有:《林风眠》《皇家赞助与文化认同:南宋院体山水画风成因研究》《美术教育学导论》《近现代中国画教育史》《美术考古学学科体系研究》《沚阜文存:顾平美术文集》等10余部,出版画册多部,发表学术论文百余篇。主持国家社科基金艺术学重点项目《宋画创作的文化情境考察》等多项。获第三届全国美术教育论文评比一等奖、省部哲学社会科学优秀成果奖、教育部新世纪人才计划等多项奖励。
《中国画教育的现代转型》目录页
正是基于这一背景,《中国画教育的现代转型》作为一份探索的成果显示出其前瞻性思考与独特的学术价值。该成果的主要内容为:
第一,对中国画历史传承的“教育学”考察。首先,着重考察了维系传统中国画传承且从未间断的“师徒制”,它的特征、前后期的变化等;其次,对两宋画院中国画教育的梳理,发掘其值得今天重视的策略与方案;再次,对明清流行的“课徒画稿”与“画谱”的分析与研究,它们在中国画传承中当担的角色,对中国画“程式化”特征的强化与普及推广具有哪些正反价值与经验。这种历史审视为构想中国画现代形制提供必要的参照。
潘天寿《灵岩涧一角》纸本设色
第二,20世纪以来的中国画教育的梳理与评判。围绕20世纪中国画“现代转型”的诸多探索,进行了学理性剖析与客观性评价。20世纪以来,中西文化碰撞与交流,“西方话语”显示出强劲势头,中国文化思想的新变还处于不稳定状态,这为中国画的现代演进造成了不小的障碍。对百年探索得失的评判,不仅是回望,更是一种经验的总结,有利于寻找问题解决的策略与路径。
林风眠《仕女弹阮图》 纸本设色
第三,对中国画教育现代形制的构想。中国画的教育现代形制,是指中国画在当代文化情景下的教育实施方式的一种组合,是学科教育体系的建构。其所涉及的内容包括四个方面:一是学科教育目标的定位,即培养什么的中国画学科人才;二是基于这一目标而选择的教学内容,也就是说我们教什么;三是实施内容教学的体制与方法,指如何教的问题;最后则落脚在教学效果的综合评估。论证的严密性与观点的独到性,成为该成果最大的特色与亮点,充满学理性与启发价值,非常值得一读。
傅抱石、关山月《江山如此多娇》纸本设色
透过《中国画教育的现代转型》这一成果,我们清楚看出,中国画演变还有许多有待去发掘的重要资源,它既有来自西方美术学院的经验,更有中国本土的资源。为此,它促使我们思考:
▶中国画是什么?
▶中国画有无价值?
▶中国画学科性质是什么?
▶高等艺术院校提供给学生的究竟哪些是有益的养分,这些养分是否呈现了中国画学科的特征?
▶是否与现代教育形式相连接?
▶一个从学院走出的成功的中国画画家或中国画史论家,他在课堂上得到了什么?
▶以何种方式而获得,课余里他得到什么,以何种方式获得的?
▶中国画延续了千余年,古人到底是如何承传这一绘画特殊品类的?
▶西方美术学院也有几百年的历史,他们承传的方式中有无值得我们借鉴的有益养分?
对这些问题的进一步思考,是使中国画教育现代形制走向完善的必要前提。
(本文编辑:杨子欣;编助:安安)
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