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2019年06月17日 来源:百道网
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【百道编按】由上海教育出版社推出的《批判性思维十讲:从探究论证到开放创造》是一本能兼顾中学和大学新生通识教学的批判性思维教材。本书目标是培养学生的开放理性精神和探究实证能力,将训练的重点落实在了批判性阅读、写作和研究性学习三大技能上,用实例和范文展示了青年一代亟需的认知和发展方法。
《批判性思维十讲:从探究论证到开放创造》
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出版社:上海教育出版社
作者:董毓
出版时间:2019年05月
《批判性思维十讲:从探究论证到开放创造》由上海教育出版社于2019年5月推出。
随着社会对人们的要求逐渐提高,越来越多的中国人认识到了批判性思维的重要性。本书作者在对中国的批判性思维教育课程进行了深入了解后,发现了其“知易行难”的现实问题,他指出,“多年来,我们每天都看到并提到它的讲话、论述它的文章、研究它的项目,但具体而扎实的行动者,和2000所大学和几十万所中小学的数量比,只是零星。”
作者认为,批判性思维教育课程应该被视作一个贯穿小学到大学的全程教育主题。为了使这个主题能得到更为简便的推广,为课程提供简明直接的教学依据,以满足最大群体、不同阶段的学生的需要,他在自己多年的教学与研究经验上撰写了《批判性思维十讲》一书。
作为一本能兼顾中学和大学新生通识教学的批判性思维教材,本书以培养学生的开放理性精神和探究实证能力为目标,将训练重点落实在了批判性阅读、写作和研究性学习三大技能上。
作者用实例和范文展示了青年一代亟需的认知和发展方法,其中包括:善于提出好的问题、细致分析问题要素、探索多维信息和证据、深度质疑和评估现有观念、有效开发有新意的思想和扎实的论证等。通过专业的写作和有创新的学术研究,作者基于明辨的决策,以及成功面对人生和职业的珍贵素质,阐明和表达了信息和全球化竞争时代的重要生存技能。
本书作者董毓,一位批判性思维教学与研究学者,曾在华中科技大学和武汉大学接受理工科和哲学的本科及研究生教育,获英国伦敦政治经济学院逻辑和科学方法硕士学位,加拿大麦克马斯特大学逻辑和科学哲学博士学位,华中科技大学客座教授。
从20世纪80年代开始,董毓便一直在西方学习和从事批判性思维教学,是迄今为止唯一在东西方大学都教授过批判性思维课程的华人学者,近十年来发表批判性思维论著数十部(篇),其教材《批判性思维原理和方法:走向新的认知和实践》受到世界著名专家的高度赞誉和推荐。
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