遵照李学谦社长关于中少总社的数字出版规划，总社低幼读物出版中心在数字出版方面做了一些尝试。

    在实践中，我们感觉数字是飞翔的。

    一、飞翔的数字

    想起飞翔的数字，便想起了《云游》这首小诗——

    你翩翩的在空际云游，

    悠悠轻盈，自在悠悠，

    在天的那方或地的那角，

    你的愉快是无遮拦的逍遥。

    李社长要求我们以自主品牌为中心开发数字产品。我们有多年培育的红袋鼠、火帽子、跳跳蛙等品牌形象；以这些品牌为同心圆来扩张，开发原创，研发我们的数字产品，并以低幼中心每月发行200 多万册的报刊平台，来推动数字产品的发展。

    数字与少儿出版的有机融合，这种融合让少儿出版插上了飞翔的翅膀，这种融合潜化了少儿出版的气质，让孩子体验到了多元的阅读体验和快乐。

    二、全新的出版

    数字与出版的有机融合，必然带来全新的出版。

    在这个世界上有一种辩证的关系，真正稳定的东西都处在动态之中。我们的少儿数字出版也是一样的。少儿数字出版的两端是需要动态的链接，一端是儿童，另一端是出版。儿童天生就是动态的，是最具活力和创造力的。我们的出版团队如果能够与我们的受众保持这种平衡，就同样需要是动态的。所以，按照李社长的要求，这种全新的出版是建立在协同编撰平台基础上的动态出版。

    这样，我们就不仅仅是为完成期刊和图书的出版而分解流程，而是为打造不同渠道的产品，而有条不紊地在这个协同编撰平台上完成各种产品的操作。

    下面我来介绍一下低幼中心关于协同编撰平台的计划，以及部分的流程实施。因为低幼中心有书报刊，所以我们的协同采集编审平台包括了面向期刊、图书、报纸以及如组装礼盒综合策划等复合采编系统。

    以期刊《幼儿画报》一个栏目“红袋鼠自我保护故事”为例，每个月的稿件来后，文稿输入到协同编撰系统，同时触发初始任务。任务流达到综合加工制作平台，产品编辑会在他的信箱中收到一条初始化任务的通知，填写关于该文章的元数据及工作流参数。各方产品的编辑在这个平台上沟通、确认每个环节的制作。

    综合加工制作平台对内容的编辑加工分了三个等级：1．技术加工（标准化）；2．内容一致性；3．更广泛加工，包括语言加工提升等等。与此同时，系统自动产生工作单，文件及工作单被送到全程监控总监处。

    在产品编辑加工的过程中，会根据《红袋鼠自我保护故事》进行主题游戏设计、电子刊设计、与低幼中心图书产品的关联设计、联系幼儿教育专家针对家长进行指导性设计等等；美术编辑会根据《红袋鼠自我保护敀事》文稿进行图画的约图、修图等工作，然后碎片化入库，同时进一步为出版进行版式设计等工作；动画制作编辑会从文字与图画素材库中调出《红袋鼠自我保护故事》的图文进行动画设计、制作、配音、配乐、合成等工作；按照流程指令，数字编辑在协同编撰平台上调出资源进行电子书设计、点读设计、短信设计等等。

    这时候，综合加工制作平台会与全媒体资源管理平台适时对接。比如在完成《红袋鼠自我保护故事》这个栏目的故事和相应的游戏后，会拿到幼儿园进行实践，在实践中，我们了解到故事及游戏的情趣性和寓教于乐的目标达成度，进入出版舆情分析系统，进一步对选题进行优化。

    在全媒体资源管理平台，营销编辑会针对内容制定适于电视、纸媒、广播、经销商的营销方案；图书编辑会整合《红袋鼠自我保护敀事》相关图文结集出版；在编辑工作完成后，文稿文件及相关产品会在全媒体资源管理平台做进一步的处理，如：技术的和语言的技术加工、XML 的标记和美化等工作。在互动服务与支撑平台，质检编辑在进行有选择的质量检查后,文章被送到文件存档系统。

    互动服务与支撑平台的功能不仅如此，它还具有基于用户行为理解的互动服务功能。每月报刊的读者在线调查，及随报刊赠送的读者调查表，都会给编辑提供很好的办刊建议。

    在互动服务与支撑平台的面向专业领域的信息服务系统中，我们会将《红袋鼠自我保护故事》制作成电子书，上线至快乐阅读平台的“红袋鼠数字图书馆”发送到幼儿园，配合幼儿园教学。

    在围绕着《红袋鼠自我保护敀事》相关产品制作告一段落后，产品通过快乐阅读发布平台在线发布。

    总之，正如李社长一直强调的业态转型，其根本就是将我们的传统编辑逻辑进行转型，它不在是按照一种产品形态——图书或期刊来进行生产与经营。我们的顶层设计是在这样一个平台上，动态地完成适合不同终端的产品。如果我们能够以一种与时俱进的心态去开拓我们的数字出版，我们就会在动态中保有强大，这就是我们的核心竞争力。

    三、大美的境界

    如上所说，少儿数字出版的盈利源于向上的创新动力。但不仅如此，李社长经常给我们讲，少儿出版工作者是要完成对于少年儿童人性的启迪，所以，对于数字与少儿出版的融合，不能脱离了我们的根本，我们的社会责任。

    作为企业，我们需要盈利，但我们需要看清自己的目的、看清自己的方向，看清眼前的权衡。作为出版人，我们不能忽视的是少儿数字出版的盈利要源于向善的功德指向。

    所以，我们一方面关注的是如何运用我们的数字技术很好地与我们的出版相融合，另一方面更多关注的是如何让我们的孩子在快乐中成长。

    首先，以寓教于乐为目标开发数字产品，寓教于乐对于数字出版来讲，我们更要关注教。如果走偏，容易成为游戏，而目前游戏的教育功能实在太弱，孩子沉溺其中影响了健康、耽误了学业，关键是这一阶段是好习惯养成的重要时期。这就是为什么在《植物大战僵尸》风靡的时候，李社长带领我们推出了图书，用孩子们所喜爱的形象，由我们的著名作家进行原创，让孩子们仍游戏走向阅读。对于《植物大战僵尸》电子书等数字化产品的设计，我们也更多地体现教育功能。

    第二，以质量流程管理为手段，保证数字出版的品质。刚才我介绍的协同编撰平台的搭建，融入了我们现在书报刊100 个流程节点的质量管理。我们需要以一种清楚的眼界给自己确定准则，一位著名诗人曾感叹：“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么而出发？”中国的少儿数字出版要走向一个良性的运营，我们的少儿出版人更要涵养、孕育我们的内心。

    有一个故事，说一个年轻人在与一位睿智的老者打赌。他手里握着一个小小的雏鸟，说：“智者，既然您洞悉一切，你现在告诉我，我手里的这只小鸟是死的还是活的？”年轻人想，老人如果说鸟是活的，他轻轻一动就能把小鸟掐死；如果老人说小鸟已经死了，他手心一张小鸟就会放飞，老人一定会输了。

    老人淡淡地对他说了一句话：“生命就在你的手中。”

    少儿的数字出版无异于这样一只小鸟，生命可生可死，它取决于我们的天地之心，取决于我们的大美境界。

    （稿件由中国少年儿童新闻出版总社社委会办公室整理并提供）