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你是否因学生不服从课堂管理而筋疲力尽？
\n本书作者凭借在特殊教育和一线课堂中20多年的经验，融入许多久经考验的课堂管理技巧，提出了在课堂上营造积极学习环境的方法，帮助孩子们集中注意力，并使他们在学习过程中更加投入，帮助一线教师与那些难以接触、不爱学习的学生建立联系并取得成功。
\n书中的27条实用教育策略和方法，足以帮你应对各种各样的课堂问题。
\n[英]尼古拉S.摩根
\n国际著名的教育顾问、作家、教师。拥有超过20年的一线教学和研究经验，为教师、家长提供扎实的培训课程，帮助教师走出教学困境、激发学生内在动力和学习热情。
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[英]吉莉安·埃利斯
\n小学校长，联合英国南威尔士当局成立行为管理小组，通过创造积极的学习文化，引发孩子们的学习兴趣，并积极的促进学校与家庭团体的深度合作。
\n第一部分 营造积极的学习环境
\n技巧1 治校策略
\n技巧2 积极的方法
\n技巧3 行之有效的规则
\n技巧4 有效的纠正措施
\n技巧5 正强化
\n第二部分 积极的课堂管理
\n技巧6 建立有效的惯例
\n技巧7 帮助孩子顺利融入教室
\n技巧8 解决迟到问题
\n技巧9 出色完成课程教学
\n技巧10 集会时终止不必要行为
\n技巧11 禁止学生擅自离开教室
\n技巧12处理围绕去洗手间产生的问题
\n技巧13 帮助孩子顺利离开教室
\n第三部分 重新集中注意力
\n技巧14 吸引孩子的注意力
\n技巧15 解决缺乏动力问题
\n技巧16 克服健忘
\n技巧17处理寻求关注行为
\n技巧18 防止孩子大声喊叫
\n技巧19 阻止孩子制造噪声
\n第四部分 树立自信心
\n技巧20 鼓励缺乏自尊的孩子
\n技巧21帮助缺少朋友的孩子
\n技巧22 处理撒谎行为
\n技巧23 鼓励频繁哭泣的孩子
\n第五部分 挑战性行为
\n技巧24 帮助不听从指示的孩子
\n技巧25 改良攻击性行为
\n技巧26 阻止孩子随地吐口水
\n技巧27 解决说脏话的问题
\n非语言表达，然后通过询问其他孩子和教职工，收集尽可能多的证据，勾勒出该事件的完整画面。如果你不相信这个孩子说的是真话，不要直接说“你在撒谎”，你可以说“我了解了，但你确定这是事实吗？”。
\n● 犯错
\n安慰孩子，让他们相信所有人都会犯错，而犯错历来是通向学习的门户。作为人类，我们都会犯错，我们应把犯错视为一种有价值且有效的学习方式。当孩子犯错时，我们应该鼓励他们把它看作是一个有价值的学习过程，并帮助他们决定如何解决这一问题。
\n● 阅读疗法
\n为了帮助孩子理解并学会管理自己的情绪，可以向他们介绍一套书，比如关于讲真话的书。孩子们有时会发现很容易与书中的人物产生共鸣，这本身就能帮助他们理解自身的问题，并找出应对策略。
\n● 后续步骤
\n当认定学生做出上述行为，并尝试和实施了一种技巧后，你可能会发现该行为依然在发生。以下为针对此情况做出后续步骤的建议。
\n第一步 安排与家长或监护人见面，讨论孩子的行为以及解决问题的思路。
\n开 本：32开
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