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哥哥迎来了降生不久的小妹妹，一个带着礼物出生的妹妹。在哥哥眼里，妹妹“神通广大”，不会走路先会骑马，不会认字就会读书；妹妹蹦跳起来，世界欢腾；妹妹哭起来，美丽又动听。当然，妹妹有时候也很烦人，但烦人并不总是坏事。
绘本以儿童的视角拼缀起二孩家庭的生活图景，每一片段都传递了充满爱意的兄妹情谊。值得一提的是，书中的每个场景都有中国神仙出没，让读者在绘本中初步接触和了解中国神仙，是一个带有神仙文化主题的绘本。
常立，儿童文学作家，任教于浙江师范大学儿童文学研究中心。著有《如何让大象从秋千上下来》《动物来信》等图画书，《从前，有一个点》《很久很久以后》等童话集，《故事里应该有怪兽》等小说，《让我们把故事说得更好》《在天堂的花园里唱歌》《我想象》等学术性著作，译有《想象有一天》《叶限》《蝉》等图画书。作品曾获桂冠童书奖、大鹏自然童书华文原创奖、上海好童书奖等。
冀策，91年生于成都。自幼研习国画，后涉猎水彩、丙烯，2018年毕业于俄罗斯列宾美术学院油画系，获硕士学位。现为红方块绘本工作室签约插画师。
多子女家庭教育的“神仙绘本”
童书作家、三五锄教育创始人 粲然
我们这一代新晋父母，因为缺乏多子女家庭相处的经验与智慧，当成为二胎，甚至三胎爸妈时，经常困于怎样平衡兄弟姐妹之间的关系，怎样让兄弟姐妹尽量得到同样的对待，进而怎样成就“皆大欢喜、花好月圆”的家庭。
但是，社会学家和教育学家们忧心忡忡地指出这类多子女家庭力求维稳的表象之下的心理误区：
1. 如果在孩子面前一味粉饰“你的兄弟姐妹是最好的礼物”，丝毫不正视“兄弟姐妹的存在也会打扰你的生活”，久而久之，在一地鸡毛的生活中受到重重阻碍的孩子会对所处环境产生疑惑。而这样的疑惑，很容易演变成对兄弟姐妹的怨恨。
2. 在养育过程中，父母过分讲求“一致对待”“一碗水端平”，殊不知每个孩子都是不同的。在多胎家庭里，让孩子印象深刻的“爱的回忆”，往往发生在“我获得的独特对待”中。因为，孩子通常通过“独特对待”来确认自己存在的独特性。
3.“演”出来的多胎家庭版皆大欢喜有可能隐藏着家庭暴力、家庭欺凌，隐藏着家庭成员之间的层层误解。因此，和孩子坦诚“有兄弟姐妹有时候的确是很烦人的事啊”（接纳情绪）、“有些事情只有你能做”（区别对待）、“当你觉得不舒服的时候要向兄弟姐妹提出来”（阐明界限）是多胎家庭非常重要的教育。除此之外，要引导孩子像藤蔓一样，自发向“兄弟姐妹”伸出爱的枝条，延续彼此深深羁绊的家庭情感、家庭命运。
从这个角度来说，《我家有个小神仙》是中国多子女家庭教育中不可多得的“神仙绘本”。
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装 帧：精装
版 次：1
开 本：16开
纸 张：铜版纸
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