知识密码

“求知是人的本性。”

人总是试图解释世界，为事物的存在提供某种合理性的解释，将杂乱无章的经验现象带入理性的秩序框架之中。人追问周边世界以及自我的起源和未来，追问存在的意义和根据。人是知识存在的意义。

知识学以知识为研究对象，探讨知识的来源、结构及范围，是知识的知识，是元知识。

当今的时代已经迈入知识经济时代，知识正在超过土地、资本等传统资源，成为最重要的生产力要素，企业界在打造知识竞争力方面正在投入越来越多的资源。但是广大企业管理人员对知识学的理解还处于初级阶段，企业家特别是企业大学管理者急需一本知识学的指导书用于理解、识别、萃取和传承知识。

本书兼具精要性质、科普性质和工具性质，能够帮助读者抓住知识学的要点及发展脉络，同时结合知识管理工作，提供实用的方法和示例。

朱春雷老师现任学习路径图国际协会副主席，专职从事培训和知识管理工作20年，开创学习路径图方法论，迄今已为国内众多企业设计了500多个岗位的学习路径图。

朱春雷老师具备扎实的哲学基础，专研知识学和逻辑学，并把这两门哲学科目带入培训和知识管理的方法论，总结提炼了大量工具和方法，为企业培训和知识管理领域做出了贡献。

主要著作《学习路径图》。

第一部分  知识就是回忆
第一章  形而上学 / 2
1  形上之思 / 2
2  世界源于什么 / 8
3  存在和静止 / 11
4  概念 / 16
5  反思和对话 / 17
6  知识就是回忆 / 19
7  形上与智慧 / 23
第二章  数学 / 30
1  数是万物的本源 / 30
2  对称与数字7 / 34
3  不习几何者不能入内 / 38
4  确定的知识 / 43
5  代数语言 / 48
6  数学与存在 / 54

第三章  神秘主义 / 59
1  洞喻与天启 / 59
2  酒神巴库斯 / 63
3  诗与意象 / 65
4  情感与知识 / 68
5  人类的智商 / 71

第二部分  知识就是对比
第四章 “眼镜喻” / 76
1  元知识 / 76
2  逻辑之殇 / 80
第五章  形式逻辑 / 85
1  论证的要件 / 85
2  指明与证明 / 91
3  形式逻辑与知识萃取实践 / 94
第六章  先验逻辑 / 108
1  先天综合判断 / 108
2  先验感性论 / 112
3  先验知性论 / 114
4  先验理性论 / 118
5  先验逻辑与知识萃取实践 / 120
第七章  数理逻辑 / 122
1  数模与洞察力 / 122
2  非能行性 / 124
3  证明与指明的真值表 / 127
4  数理逻辑与知识萃取实践 / 132
第八章  辩证逻辑 / 136
1  逻辑与矛盾 / 136
2  慎用辩证法 / 138
3  对立统一律与知识萃取实践 / 141
4 “抽象起点”与知识萃取实践 / 146
5 “抽象具体”与知识萃取实践 / 151
第九章  纯粹逻辑 / 155
1  逻辑与哲学的关系 / 155
2  现象学 / 157
3  意向性 / 164
4  纯粹逻辑 / 170
5  纯粹逻辑与知识萃取实践 / 176

第三部分  知识就是辩驳
第十章  怀疑主义 / 184
1  左右都对 / 184
2  我思故我在 / 187
3  任何事情都有原因吗 / 198
4  简、美和数学 / 202
5  盲从 / 205
第十一章  哥白尼革命 / 209
1  求知与拒知 / 209
2  真理需要300年 / 213
3  真理胜利了吗 / 227
第十二章  理性批判主义 / 230
1  可证伪性 / 230
2  有限不能证明无限 / 233
3  猜想与反驳 / 236
后记  对知识和培训管理中几个核心问题的澄清 / 243
参考文献 / 247

页　　数：268

开　　本：16开

正文语种：中文