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小林重雄：
日本的自闭症之父，日本行动疗法的创始人。原筑波大学心身障碍学教授，退休后被授予为筑波大学名誉教授，毕生从事以自闭症为中心的发育障碍儿童的行为疗法的研究与实践，出版大量的以自闭症以及发展性障碍儿童的教育干预为中心的特殊教育著作。开发了自闭症教育的山形模式和筑波模式，在筑波大学开创了自闭症与发育障碍儿童的临床实践课程，培养了一大批自闭症教育专家，为日韩等国培养输送了一大批自闭症临床教育专家。他为日本乃至世界的自闭症教育鞠躬尽瘁，贡献出毕生的精力。由于教育业绩出色，2015年高龄79岁的小林教授荣获日本国家春天叙勋瑞宝中绶章的荣誉。
序言
多年以来，在自闭症教育中使用的专用名词“特殊教育”现已被“特别支援教育”所代替，足见世界性的“融合”的思考方法的普及和不断扩展，其中的基本思想就是让所有的孩子都在普通班级接受教育，并为有特殊需求的孩子进行必要的支持。在对具有自闭症或者具有与自闭症类似特征的孩子们（自闭症谱系儿童）进行教育时，难以运用个性化的、最大限度构思的教育计划，使得普通班级的老师在应对自闭症孩子时经常会感到束手无策。老师们在阅读参考文献资料，或者向医生及相关专家请教、接受其建议与指导时，会遇到较多生疏的专业用语，也因此而深感困惑。
本百科辞典严选了自闭症相关用语，并进行有效编辑，方便幼儿园、中小学老师，以及特别支援教育相关的老师、工作者利用。与同类书籍相比，本辞典以面向“社会自立”开展强有力的特别支援教育为主导，对各类项目的专业用语作了精心选择和有效编辑，是一本既轻便又实用的百科辞典。
辞典编纂工作是在全体参编者的齐心协作、勤奋努力之下完成的，为此主编以及编者感到十分欣慰。该辞典的出版承蒙出版公司学苑社各位工作人员的大力支持和厚爱，我在此深表谢意。尤其是编辑部杉本哲也先生，他与各位编者不厌其烦地精心推敲词典内容与表现方法，使辞典的编纂工作如期顺利完成，在此向其表示敬意和谢意。
虽然在辞典编写过程中进行了精心的撰写和细心的校对修改，但肯定存在着不足之处，敬请各位读者批评指正。
2012年6月
主编小林重雄
装 帧：平装
页 数：347
版 次：1
开 本：16开
纸 张：胶版纸
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