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嘉庆叔叔给孩子的写作课


嘉庆叔叔给孩子的写作课

作  者:张嘉庆

出 版 社:中国妇女出版社

出版时间:2018年11月

定  价:56.00

I S B N :9787512716445

所属分类: 教育学习  >  中小学用书  >  语文作文    

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TOP内容简介

写作难的地方不是不知道写什么,而是不知道如何下笔,如何写人状物?如何选择合适的叙述方式?如何安排文章的结构?如何渲染故事情节……如果真有所谓妙笔生花的技巧,说的正是这些。当孩子拥有了这些技巧,写作自然不在话下。

本书从写人、状物、叙述方法、文章的节后以及情节的渲染五个方面入手将常用写作技巧一网打尽。并且,针对每一种写作技巧,作者都用传统的成语故事予以举例、说明,用孩子更能理解的方式分析、解读,从而让孩子一看就懂、一学就会。针对每种写作小技巧,作者在书中还配有各种趣味盎然的互动小游戏,让孩子在玩中学,学中玩。此外,本书所有故事均有作者语音示范,扫描书中的二维码,边听边学讲故事,边听边学写故事。

另外,书中所有故事均有作者语音示范,扫描书中二维码,随时随地感受编故事、写故事的魅力,提升孩子的写作能力。

 

TOP作者简介

张嘉庆

艺名张鹤峰。曲艺演员、影视编剧、音乐人。德云社年轻一辈“鹤”字科相声演员,2006年4月考入德云社相声学习班,2012年7月7日正式拜郭德纲先生为师。对口相声演出特色沉稳、老练、语言流畅、吐字清晰,长于叙述和表演类作品。单口相声及评书语言生动,台风稳健潇洒,尤善刻画人物和描述场景。长期从事儿童语言表达能力的研究及培训工作。作为专业的曲艺演员,作者长期从事少儿口才教育及少儿写作培训工作,在京城少儿口才及写作培训领域颇有口碑,其培训课程深受孩子和家长的喜欢。

 

TOP目录

第一章 文章的叙述方法

第一个故事:塞翁失马

——时间顺序 / 003

第二个故事:邯郸学步

——方位(空间)顺序 / 011

第三个故事:曹冲称象

——事物流程顺序 / 017

第四个故事:惊弓之鸟

——倒叙 / 025

第五个故事:晏子使楚

——插叙 / 034

第六个故事:一鼓作气

——综合训练 / 043

 

 

 

第二章 写人的方法

第一个故事:道听途说

——如何描写人的五官 / 053

第二个故事:愚公移山

——如何描写一个人的衣着 / 062

第三个故事:东施效颦

——如何通过行为举止的描写塑造人物 / 075

第四个故事:好好先生

——如何利用语言特点塑造人物 / 083

第五个故事:不入虎穴,焉得虎子

——综合训练 / 091

 

第三章 写物的方法

第一个故事:买椟还珠

——静物(近物、小物)的描写 / 103

第二个故事:望庐山瀑布

——景色(远景、巨物)的描写 / 111

第三个故事:画龙点睛

——动物的描写 / 117

第四个故事:朝三暮四

——综合训练(一) / 126

第五个故事:精卫填海

——综合训练(二) / 133

第四章 如何安排文章的结构

第一个故事:三纸无驴

——开头的写法 / 143

第二个故事:百闻不如一见

——结尾的写法 / 158

第三个故事:三人成虎

——故事线索的安排 / 171

第四个故事:一叶障目

——故事扩展训练 / 179

 

第五章 故事情节的渲染技巧

第一个故事:薛谭学讴

——文学艺术的灵魂:对比 / 192

第二个故事:守株待兔

——先考虑故事再考虑形式 / 204

第三个故事:晏子谏杀烛邹

——侧面描写的作用和方法 / 212

第四个故事:济阴贾人

——铺垫见功力 / 222

第五个故事:老马识途

——读万卷书与行万里路 / 237

写在后面 / 247

 

TOP书摘

 

 

第一个故事:塞翁失马

——时间顺序

原文

 

近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。

——《淮南子·人间训》

 

这是一个非常有名的小寓言故事。为了便于理解,下面我把这个小故事用现代语言翻译一遍。因为这本书不是专门讲述古文的,所以就略去了古文注解,直接将现代文版本展示如下。本书后面的故事,都是同样操作。如果同学们喜欢古文阅读,市面上有很多的相关书籍可供大家选择。

现代文翻译

 

在靠近边境的地方有一个非常聪明且善于思考的老人。有一天,他的马无缘无故地跑到了胡人的领地。人们都来慰问他,这个老人却说:“这怎么就不会是一件好事呢?”几个月后,老人的马带着另一匹马回来了。人们都来祝贺他。老人又说:“这怎么就不会是一件坏事呢?”

老人家里有了好马,他的儿子又很喜欢骑马。后来,有一次,老人的儿子骑马时从马上掉了下来,摔断了腿。人们又都来慰问他。老人却说:“这怎么就不会是一件好事呢?”

一年后,胡人大举入侵边境一带。所有强壮健康的年轻男子都拿起武器,奔赴战场。久而久之,靠近边境的人十之八九都死了,只有这个老人的儿子因为腿瘸的缘故,没有去打仗,父子两个人因此保全了性命。

 

这就是《塞翁失马》的故事,在最初的古文中,这个故事只有一百多字,却流传了两千多年,这说明故事的内容是非常经典而且有趣的。这样的内容,就很适合我们拿过来作为练习故事创作的原始素材。我们讲故事的时候,当然不能直接给大家背古文,那样干干巴巴的多没意思,也没人爱听。这就需要我们进行二次加工了。在别的素材的基础上进行二次创作的方式,被称为“二度创作”。

二度创作的方式,非常适合我们初学创作的同学进行创作练习,所以在下面的几个章节中,我将大量地采用这种二度创作的方式进行创作练习。当然,我在适当的时候,也会给大家足够的空间,让大家完全依照自己的意图和想象来创作。

我们还是回到这个章节的主题——叙述的顺序。叙述的顺序一般有以下四种:时间顺序、方位(空间)顺序、事物流程顺序以及逻辑顺序。很明显,《塞翁失马》这个故事采用的就是时间顺序。我们所接触到的故事,绝大多数都是用这种方式来叙述的。如何判断一个故事是不是以时间顺序来叙述的呢?很简单,采用这种叙述顺序的故事,我们在每一个推进的情节中,都可以看到一个明确的时间点。比如,《塞翁失马》这个故事的事件主要有:老人丢马、马匹失而复得、老人的儿子摔断腿以及父子保全性命。这四个事件,就是严格按照时间的先后顺序来推进的。

相应地,这个故事里的时间点包括:有一天(这是本故事的第一个时间点,在古文中省略了,但实际上一定是存在的)、几个月后、后来有一次和一年后。

我们在创作一个故事的时候,最简单而且清晰的叙述方式,就是按照故事发生和发展的时间进行叙述。比如写《难忘的一天》,就可以按照这样的顺序来写:清晨……上午……中午……下午……傍晚……时间的表述不必只限于时间名词本身,比如写《一件小事》,就可以按照“先……后来……再接下来……最后……”这样的顺序来写,这也是典型的时间顺序。

有的同学可能会说,这样的叙述很容易给人一种记流水账的感觉。我想告诉同学们的是,学会写流水账,是学会写作的必由之路。不要怕写流水账,如果能够把一个事件的内容完整记录下来,接下来再经过详与略、主与次的练习后,很快就会进入下一个更高的创作阶段了。

还是说回《塞翁失马》这个故事。明确了时间顺序,再加上一点点情节上的补充,一个条理清晰、内容明确的故事就诞生了。下面,嘉庆叔叔就把根据那一百多字的古文,二度创作出来的《塞翁失马》呈现出来,和你分享。

当然,你完全可以根据自己的理解和想象,在不改变故事本身的情节和内涵的前提下,创作一个属于你自己的《塞翁失马》。

嘉庆叔叔写故事

塞翁失马

在很久很久以前,我国的边境地带有一个老人,人们都叫他塞翁。他非常聪明而且非常善于思考问题,他说出的一些话,常常让人无法理解,甚至有点儿匪夷所思。

塞翁的家里养了一匹马,这匹马既强壮又漂亮。塞翁和他的儿子都非常喜欢这匹马。

有一天,塞翁的儿子出去放马。结果,快中午的时候,他的儿子惊慌地跑了回来,大喊着:“爸爸,爸爸,咱们的马跑了!跑到了远处胡人的地界去了!”

塞翁家的马丢了,很多邻居都来慰问,他们说:“塞翁啊,真是可惜啊,那么好的一匹马,就这么没了。这可真是一件坏事啊!”谁知塞翁却微笑着说:“谁知道这件事会不会是一件好事呢!”

大伙儿听了这话都非常奇怪,以为塞翁可能是因为丢了马,急糊涂了。

可是令人意想不到的事情却发生了。

几个月后的一天,塞翁的儿子突然从外面跑了回来,同样是边跑边喊道:“爸爸,爸爸,咱们家的马又回来了,而且还带回了一匹马!”塞翁跟着自己的儿子走出家门一看,自己那匹心爱的马果然回来了,身旁还多了一匹更加漂亮健壮的骏马。

那些邻居们听说了这事,赶紧跑来向塞翁祝贺:“塞翁,你们家可真是好福气啊。丢的那匹马自己回来不说,还多带回来一匹马。这真是一件天大的好事啊!”

塞翁听了他们的话,捋了捋胡子说道:“又有谁知道这件事会不会是一件坏事呢!”那些邻居听了这话,都很不高兴,觉得这个老人实在是太扫兴了。

打那以后,塞翁的儿子天天都外出放马,而且还经常骑马在大草原上飞驰,有时甚至跑去很远的地方。

突然有一天,有人跑来对塞翁说:“塞翁,快去看看吧,你儿子从马上摔下来了,把腿给摔断了。”当看到自己摔断了腿的儿子时,塞翁非常心疼。邻居们都非常惋惜地说:“塞翁啊,你的儿子年纪轻轻就因为骑马摔断了腿,这可真是一件天大的祸事啊!”

TOP 其它信息

装  帧:平装

页  数:264

开  本:16开

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