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《改革开放以来高校思想政治教育发展史》结合改革开放40周年重要历史节点，回顾改革开放40年来高校思想政治教育的发展历史，总结高校思想政治教育40年发展历程中的宝贵经验。立足高校思想政治教育实际，从总体上将高校思想政治教育划分为党的理论创新与高校思想政治教育政策发展、思想政治教育学科建设、思想政治理论课建设、高校学生党建、高校共青团建设、班集体建设、文化育人、实践育人、网络育人、资助育人、教书育人、高校心理健康教育、高校创新创业教育、辅导员队伍建设、高校思想政治教育管理等15个专题，并对改革开放以来高校思想政治教育发展中涉及的一些重大事件进行了描述分析。在每个专题的具体写作中，坚持历史与逻辑相统一的基本原则，对专题内容进行纵向梳理与研究分析。旨在通过系统总结改革开放40年来我国高校思想政治教育的发展历史，为思想政治教育相关研究以及高校思想政治教育实践的创新发展提供重要参考。
冯刚，北京师范大学马克思主义学院教授、博士生导师，北京师范大学思想政治工作研究院院长。主要研究方向为马克思主义理论、思想政治教育和文化建设。毕业于北京大学哲学系。曾任职北京市教工委宣教处处长、北京信息科技大学党委副书记、教育部高等学校社会科学发展研究中心主任、教育部思想政治工作司司长等职务。参与中央相关文件政策的制定。主持国家社会科学基金重大项目、教育部社科规划课题和重大委托项目等多项，先后在《人民日报》《求是》《马克思主义研究》等重要刊物发表论文百余篇，多篇论文被《新华文摘》《人大报刊复印资料》全文转载。
导论
第一章 党的理论创新与高校思想政治教育政策发展
一、培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人
二、培养跨世纪的社会主义事业建设者和接班人
三、把立德树人作为教育的根本任务
四、培养担当民族复兴大任的时代新人
第二章 思想政治教育学科建设
一、思想政治教育的科学化讨论
二、思想政治教育的学科化发展
三、思想政治教育学科的系统化建设
四、思想政治教育学科的发展经验
第三章 思想政治理论课建设
一、高校马列主义理论课重建与探索（1978-1992）
二、高校“两课”体系建立与发展（1992-2004）
三、高校思想政治理论课的快速发展（2005-2012）
四、新时代高校思想政治理论课的创新发展（2012年至今）
第四章 高校学生党建
一、高校学生党建工作的历史进程
二、高校学生党建工作的主要成就
三、高校学生党建工作的基本经验
第五章 高校共青团建设
一、改革开放以来高校共青团建设的发展历程
二、高校共青团建设的主要成就
三、高校共青团建设的基本经验
第六章 班集体建设
一、作为基层教学组织的班集体建设
二、市场经济快速发展中的班集体建设
三、学分制下的班集体形态
四、网络时代的虚拟班级
第七章 文化育人
一、丰富文化生活，辅助专业教育
二、发展第二课堂，加强素质教育
三、发展校园文化，提升教育质量
四、增强文化蕴含，凝聚大学精神
五、创新教育形式，提高教育实效
六、改革开放以来高校文化育人的基本经验
第八章 实践育人
一、改革开放40年我国高校实践育人的发展历程
二、改革开放40年来高校实践育人的经验与启示
三、新时代高校实践育人的创新发展
第九章 网络育人
一、初步探索阶段（1994-1999）
二、主动应对阶段（2000-2004）
三、全面发展阶段（2005-2012）
四、深入发展阶段（2012年至今）
第十章 资助育人
一、中国特色高校学生经济资助体系的建立与完善
二、中国特色高校资助育人模式的确定与推进
三、中国特色高校资助育人实践的探索与创新
第十一章 教书育人
一、改革开放以来高校教书育人发展的主要历程
二、高校教书育人工作的主要经验
三、高校教书育人进一步发展需着重解决的几个问题
第十二章 高校心理健康教育
一、高校心理健康教育的发展历程
二、高校心理健康教育主要成就与存在问题
三、高校心理健康教育的发展趋势
第十三章 高校创新创业教育
一、中国高校创新创业教育初步形成阶段（1978-1998）
二、中国高校创新创业教育全面推进阶段（1998-2012）
三、中国高校创新创业教育快速发展阶段（2012年至今）
第十四章 辅导员队伍建设
一、高校辅导员队伍的恢复与发展（1978-1992）
二、高校辅导员队伍建设的新探索（1992-2004）
三、高校辅导员队伍的专业化与职业化发展（2004-2012）
四、新时代高校辅导员队伍建设的新发展与新趋势（2012年至今）
第十五章 高校思想政治教育管理
一、高校思想政治教育管理在恢复中重建秩序
二、高校思想政治教育管理在调整中丰富内涵
三、高校思想政治教育管理在科学化规范化中坚定方向
附录 社会重要事件对大学生思想行为影响的历史回顾
参考文献
后记
装 帧：平装
开 本：16开
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