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这是一部教育随笔，是一个长期扎根于基础教育一线的校长对教育、教学、教师以及教育对象的思考所得。书中认为教育是富有诗意的生命活动，教书育人不只是让学生获得知识，还应该让学生有理想、温度、远方、诗意。让学生在学习中获得快乐。本书是作者对教育诗意的践行与思考。既要带着诗意的快乐教书育人，又要用诗意的眼光审视教育，让教育诗意盎然。
全书语言平实真诚，充满诗意，并结合了很多教育教学案例加以分析，关于教育的思考对教育工作者有一定的启迪作用。
苏启平，男，1977年12月出生，中学语文高级教师，国家二级心理咨询师，湖南科技大学兼职硕士生导师，浏阳市第六中学校长。中国诗歌学会会员，湖南省作家协会会员，湖南省高中未来教育家培养对象，全国中语会“教改新星”，全国中语界首届学术先锋人物，长沙市首届骨干教师，长沙市优秀教师，浏阳市名师。主编参编正式书籍21本，主持省级以上课题3个，发表论文100多篇，专著等2部，诗集等3部。
愿孩子的世界诗意而美好
２００９ 年１０ 月， 在长沙参加中国教育学会２２ 次年会的时候， 很有幸聆听了北京市３５ 中朱建民校长的讲座。
朱校长理念前瞻， 儒雅博学， 报告之精彩不在话下， 但最触动我心灵的是他在回顾教师节前温家宝总理到他们学校听课的一个细节。那是温总理听课前一天晚上１１ 点多， 工作人员去查看准备情况， 校方在陪同检查的时候不经意谈到了总理的座位问题。先是校方考虑到总理年龄较大， 又是连续听五节课， 所以想把总理坐的学生硬板凳换成软皮凳子。这个问题几乎没有什么争议就定下来了， 工作人员依据总理的吩咐， 坚持同学生一个样。
但这时又出现一个颇值得每一位教育者思考的问题。校方说， 由于总理是坐在最后一行中间， 而正中间最后一个男生却是一个高个子， 校
方怕挡住总理视线， 就准备把他与最边上个头矮一点的同学换一下。在我和很多人看来， 这是符合情理的事情， 何况还是为了方便总理——一个６７ 岁的老人。可是校方的话还没有说完， 工作人员就打断了， 他们马上意识到对这个孩子的不公平。他们认为总理上学校听课的事情肯定会被媒体重点关注， 媒体给总理拍照和摄像的时候， 前面的这个孩子无疑会出现在画面上， 现在就因为他个头高而让他失去这个机会， 也许就会成为他一辈子的遗憾， 而且这也和总理当初提出的一切照原的嘱咐相违背。工作人员坚持了他们的看法， 校方只得将总理的座位向边上移了些。我很感谢总理的嘱咐， 也更为工作人员的坚持与校方的坦诚感动。因为他们共同尊重了这个孩子的权利， 捍卫了教育的尊严和公平。
教育本可以是美好而富有诗意的， 可是由于一些教育工作者生硬的实施而变得不可思议。我们经常可以看到学生对学习的厌倦， 对亲情的冷漠； 看到学生离家出走的故事； 甚至看到有关学生弑父殴师的报道。孩子的成长需要我们更多的关心， 更多的尊重， 更多地从他们的角度去思考问题。李镇西老师曾经说过“一个优秀的教师， 一刻也不要忘记自己曾经是个孩子。所谓‘一刻也不要忘记自己曾经是个孩子’， 就是要多站在孩子的角度思考问题”。每一个孩子都是独特的个体， 他们处于身心趋于成熟的重要阶段。他们都有着自己不同的思想， 对于同一件事， 可能看法不同， 这就要我们老师有包容的心， 有换位思考的实际行动。
装 帧：平装
页 数：274
开 本：16开
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