中国语文教育研究丛书：语文课堂的多维观察

作者有近20年的中学语文教师经历，近10年的中学语文教研经历，在教学教研实践中积累了丰富的课堂教学案例，对语文课堂有着敏锐的评判感觉和透彻的分析能力。

从作者观察的大量课例中选取了19个课例，对这些课例从多个维度做出精准的微观分析。这些课例涉及课堂的阅读教学、写作教学、古诗文教学、综合性学习、整本书阅读等。通过个案研究，阐释了语文课程教学的关键问题和重要理念，尤其针对课例提出了具体可行的教学改进建议，搭起了理论和实践之间的桥梁。

直面课堂，透视课堂，洞悉语文学科的本质，揭示语文教学的规律，对一线教师更好地观察课堂、教好语文颇有裨益。

李卫东，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心副主任，北京市特级教师，兼任北京师范大学、首都师范大学教育硕士指导教师，中国教育学会中学语文教学专业委员会副秘书长，中国教育战略学会创新教育教学分会副会长，北京市教育学会中学语文教学专业委员会理事长。出版著作《李卫东讲语文》《二十年后，叩问语文之道》《语文沙龙：重构教学内容的行动研究》等。