本书从不同的层面及各自的亲身经验,畅谈语文学习、深度阅读的感受与应有的方法,勾勒出一幅当下语文教学的全貌,对相关专业工作者及广大学生、家长有很好的启迪与借鉴作用。
王育栋,笔名郁土,曾任《语文报》社编辑、主编,做过大学、中学教师,现为《新读写》杂志首席编辑。
出版散文随笔集《怀疑的眼睛》《猫脚集》《布袋集》等。
序 王育栋
冷峻的现实
“语文课扼杀了我阅读严肃作品的兴趣” 郁 土
“套”中人 艾 比
讨厌语文
阅读应该是自由的 李 影
语文课与课外书 李若楠
致语文 赵欣怡
语文,你失去了什么? 宋亦然
我之读书观 吴京殊
喜欢阅读,讨厌语文 项心叶
语文究竟怎么了? 李绍泽
过度解读压死语文 李嘉欣
失语魔咒与逻辑之殇 王嘉露
做一个任性的读书人 刘墨文
阅读是精神成长的一种方式 潘裕仁
一个离经叛道的高中生之自白 张卓尔
我为何讨厌语文 黄 添
当初为何没能多花点时间在语文课上 顾 恺
当我谈阅读时,我谈些什么 王俊期
先生者,先觉也 程逸韫
我的经典阅读与阅读教学 顾艳云
“上辈子杀了人,这辈子教语文” 潘江红
不得已而为之 杜亚群
热爱阅读
只有主动地阅读才是真阅读 张正涛
让语文回归阅读 王健欣
阅读的群山、冰川和阳光 方智钧
要么读书,要么旅行 张纯瑜
从“补偿性阅读”说起 王想龙
我与书: 且读且珍惜 闫树影
阅读,语文学习的不二法门 周万梅
唯阅读令我心醉神迷 杨友苏
关于《诱拐》,关于阅读 周佩红
整本阅读
无法超越的人生之“城” 钱逸伦
一个贴近人性的故事 陆逸凡
美国人这样上语文课 郁 土
生活与角色 陈泓宇
当魔鬼之火被点燃 李沛洲
《蒹葭》诗歌鉴赏 徐瑞乾
变碎片化阅读为整本阅读 向 通
它山之石,可以攻玉 周家宏
深度阅读与个性化写作 洪喻沁
开 本:16