标 签:
本书从全球化的视角出发,回顾改革开放30多年来中国基础教育发展的历史进程,寻找我国未来的教育改革的可能路径。全书突出案例研究,突出政策的典型性、创新性;重点以县为单位进行调研,生动、深入、详细地展示中国地方的基础教育发展的政策经验与特色;从案例中突出独特地方教育政策创新的特质,突出政策创新背后的政策思想。
张乐天,南京师范大学教育学博士,教授,现任南京师范大学联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心常务副主任。专著:《高等教育政策的回顾与反思1977--1999》(南京师大出版社2008年4月);主编全国教育科学“十一五“规划重点教材:《教育学》(高等教育出版社2007年3月);主编《教育政策法规的理论与实践》(华东师大出版社 2002年8月);课题研究报告《农村小学教师队伍建设比较研究》(河北教育出版社 2004年10月 英文版);