明桥大二快乐家庭育儿：隔代教出好孩子

培养孩子的自我肯定感的关键时期是在0—3岁之间。这个自我肯定感是日常生活中妈妈和孩子之间心理的接触，比如说妈妈拥抱孩子，给孩子喂奶，满足孩子的情感需求，由这些情感在孩子的心目中慢慢的培养出自我肯定感。

在孩子有了这种坚实的自我肯定感后，接下来才进入心理培养第二阶段，孩子的教养。教养培育大致在3—6岁的时候。比如孩子早晨起来可以自己穿衣服，自己穿鞋，自己能够上厕所，自己洗漱，可以遵守基本的秩序，这是孩子社会规则，也是需要灌输给孩子的一种教育。

在前两个基础之上，才开始给孩子知识性的教育，这个大致在6岁以后。孩子开始对外界产生兴趣，有了旺盛的好奇心，这个时候正是对他进行知识的培养，知识的教育*佳的时期。在世界各国，普通的小学教育开始，是从6岁以后开始，这是很自然、很合理的。

——育儿男神、儿童心理专家明桥大二

让育儿变成一件快乐的事情，明桥大二先生的书做到了，如果早点看到，就不会觉得育儿那么辛苦和焦虑了。

——明星妈妈关悦

明桥大二的快乐家庭育儿系列书耐读，有趣，管用。我从中学习到关键的一点就是：培养孩子的自我肯定感，才能成功养育出自信而又有安全感的孩子。

——五岁孩子的妈妈吴晓云

这套书用温馨的漫画传达先进的育儿理念，可以让父母学会用有效、快乐的方式与孩子建立良好的亲子关系，帮助孩子成为独立、自信、充满爱心和具有责任感的人。

——两个孩子的妈妈张岚鑫

日本畅销500万册育儿图书，带领你走向快乐育儿之路。《明桥大二快乐家庭育儿》系列图书由日本著名儿童心理学家、育儿男神明桥大二倾情撰写，以ZUI体贴、细致的心情，轻松与喜悦的风格，理性和睿智的态度，并搭配近百幅彩色漫画与插图，帮助父母解决在育儿方面的诸多困惑和尴尬处境。贴近生活，给父母提供各种各样的育儿诀窍，让数百万孩子、家长受益的经典之作。

在新时代的育儿环境下，育儿常识已经发生了很大的变化。祖父母本想好心帮忙带好孙子、孙女（外甥、外甥女），却被孩子的父母抱怨“如今已经不兴这一套了”。《隔代教出好孩子》以过去到现在几十年发生很大变化的育儿新常识为中心，同时总结了祖父母在带孙子、孙女（外甥、外甥女）时务必要了解的知识，以及如何应对孙辈带来的疑虑、担心和烦恼。本书先给即将迎来孙子或孙女（外甥、外甥女）的祖父母们，以及已经有了孙子、孙女（外甥、外甥女），至今仍然拖着疲惫的身体尽力照顾孩子的祖父母们。

☆别否定孩子妈妈的育儿方式，要赞扬

☆“抱抱孩子，就是现在！”不必在意孩子会养成撒娇要抱抱的习惯

☆安全感能够培养孩子的“生存能力”

☆应对“乖孩子”与“任性孩子”的不同方法

☆孩子经过多次哭泣才能长大，请接纳孩子哭闹时的情绪

明桥大二 

1959年生于日本大阪府，毕业于日本京都大学医学系。

日本真生会富山医院心理诊疗内科主任、儿童咨询机构特约医生、学校心理医生、NPO法人七巧板儿童权利支援中心理事长。日本著名儿童心理专家。

曾作为日本内阁府特邀专员赴日本地震灾区指导儿童心理辅导工作。

著有《明桥大二快乐家庭育儿》系列图书、《人，为什么活着》（合著）等。《明桥大二快乐家庭育儿》系列图书在日本累计发行500万册，并已在韩国、泰国等地翻译出版。

吉崎达郎

1973年出生于日本德岛县，大阪大学医学院毕业。

小儿科医师、妇产科医师、医学博士。曾服务于日本大阪大学医学系附属医院妇产科等机构，现于真生会富山医院小儿科任职。

太田知子

1976年生于日本东京都。两个孩子的妈妈。从事插画、漫画的工作。

绘有《明桥大二快乐家庭育儿》系列图书。

装　　帧：平装

页　　数：170

开　　本：32开