日本教师教育

《日本教师教育》以日本教师教育发展为考察对象，详细梳理与分析自诞生至今的日本职前、入职、职后教师教育以及与此有着密切关系的相关制度的演变和现状，从而为我国教师教育的发展提供有益参考和借鉴。全书内容共六章，前三章分别探讨自1872年日本首所师范学校创建以来，日本职前、入职、职后教师教育的演变和现状，并结合具体个案详细阐述日本教师教育不同阶段的形态。

谢赛，教育学博士，研究方向为课程与教学论、教师教育。在《清华大学教育研究》、《教育科学》、《教育发展研究》、《外国教育研究》、《全球教育展望》等各级各类期刊发表学术论文共30篇。主持省部级项目4项，参与多项。出版学术专著《儿童学习结果取向的美国教师教育课程研究》（北京师范大学出版社）和教材《英语主题课外活动》（暨南大学出版社）。

前言

第一章 日本职前教师教育

第一节 日本职前教师教育的演变和现状

第二节 日本职前教师教育案例

第二章 日本入职教师教育

第一节 日本入职教师教育的演变和现状

第二节 日本入职教师教育案例

第三章 日本职后教师教育

第一节 日本职后教师教育的演变和现状

第二节 日本职后教师教育案例

第四章 日本教师资格证书制度

第一节 日本教师资格证书制度的演变和现状

第二节 日本教师资格证书案例

第五章 日本教师教育认证制度

第一节 日本教师教育认证的演变和现状

第二节 日本教师教育认证案例

第六章 日本教师教育发展对我国的启示

第一节 我国教师教育存在的问题

第二节 日本教师教育发展对我国的启示

附录

参考文献

后记

装　　帧：平装

开　　本：16开