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高等教育:现代教学技能及其应用


高等教育:现代教学技能及其应用

作  者:吴疆

出 版 社:人民邮电出版社

出版时间:2018年09月

定  价:59.00

I S B N :9787115484178

所属分类: 教育学习  >  教材  >  研究生/本科/专科教材    

标  签:

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TOP内容简介

本书共分为5个部分,其中D一部分主要介绍基本教学技能、课堂教学技能和媒体资源利用技能在教学中的运用,D二部分主要介绍现代教学理念、教学设计的方法与要素、以教为主的教学设计和以学为主的教学设计,第三部分主要介绍文字、声音、图像、视频、动画等视听觉媒体的运用与规范,第四部分主要介绍多媒体课件的教学设计与制作流程、多媒体课件设计技能和微课设计技能,第五部分主要介绍教学与开发技能、培养学生创新思维的技能、教学技能技巧和未来教育。


TOP作者简介

吴疆,教育部高教司教育技术协作委员会专家组专家,zhong央电化教育馆专家组专家,教育部全国多媒体教育软件大奖赛专家评审委员会委员,中国信息技术教育杂志社编委。教育部全国高校信息技术创新与实践活动总裁判长,北京市属高校教育技术专家组组长。


TOP目录

第 一部分 基础教学技能

第 一单元  基本教学技能

环节一  教学技能概述

环节二  语言教学技能

环节三  教态变化技能

环节四  板书技能

环节五  讲解技能

环节六  演示技能

D二单元  课堂教学技能

环节一  导入技能

环节二  提问技能

环节三  强化技能

环节四  结束技能

环节五  教学组织技能

第三单元  媒体资源利用技能

环节一  教学媒体的含义

环节二  教学媒体的选择

环节三  选择教学媒体的方法

环节四  教学媒体的作用

D二部分 教学技能方法

第 一单元  现代教学理念

环节一  现代教育技术理念

环节二  教学方法

环节三  教学方法的构建

环节四  教学模式

环节五  现代教学理念的课堂教学

D二单元  认识教学设计

环节一  教学设计的方法

环节二  教学设计的基本要素

环节三  教学设计过程模式

第三单元  以教为主的教学设计

环节一  教学设计前端分析

环节二  教学内容分析和策略设计

环节三  教学评价设计

第四单元  以学为主的教学设计

环节一  教学设计过程

环节二  教学设计前端分析

环节三  教学任务、资源、策略和环境设计

环节四  学习评价设计

第三部分  多种媒体应用技能

第 一单元  文字媒体的运用与规范

环节一  多媒体课件中的文字媒体形态

环节二  多媒体课件中的文字运用

环节三  多媒体课件中的文字设计与运用规范

D二单元  声音媒体的运用与规范

环节一  多媒体课件中的声音媒体形态

环节二  多媒体课件中声音媒体的选择

环节三  多媒体课件中的语言处理和运用规范

环节四  多媒体课件中的音效处理与运用规范

环节五  多媒体课件中的音乐处理和运用规范

第三单元  图像媒体的运用与规范

环节一  多媒体课件中图像媒体的分类

环节二  多媒体课件中图像媒体的选择

环节三  多媒体课件中图像媒体的处理和运用

环节四  多媒体课件中图像媒体的运用规范

第四单元  视频媒体的运用与规范

环节一  多媒体课件中视频媒体的分类

环节二  多媒体课件中视频媒体的选择

环节三  多媒体课件中视频媒体的处理和使用

环节四  多媒体课件中视频媒体的运用规范

第五单元  动画媒体的运用与规范

环节一  多媒体课件中动画的分类与选择

环节二  多媒体课件中动画媒体的制作和运用

环节三  多媒体课件中动画媒体的运用规范

第四部分  信息技术应用技能

第 一单元  PPT课件设计与制作技能

环节一  认识多媒体课件

环节二  多媒体课件的教学设计

环节三  多媒体课件的组成结构

环节四  多媒体课件制作流程

D二单元  多媒体课件设计技能

环节一  多媒体课件的类型与开发流程

环节二  多媒体课件的组成结构

环节三  多媒体课件的界面设计

环节四  画面色彩设计

环节五  多媒体课件的评价

第三单元  微课设计技能

环节一  微课的教学特点

环节二  微课的理论基础

环节三  微课的教学模式

环节四  微课教学结构设计

环节五  微课的设计与制作

第五部分  教学提高技能

第 一单元  教学与开发技能

环节一  教学研究技能

环节二  课程整合技能

环节三  课程资源开发技能

D二单元  培养学生创新思维的技能

环节一  指导研究性学习的技能

环节二  指导探究性学习的技能

环节三  指导协作学习的技能

第三单元  教学技能技巧

环节一  课堂倾听技能

环节二  教学沟通技能

环节三  组织he作技能

环节四  教学评价技能

第四单元  未来教育

环节一  未来教育立体化空间的构建

环节二  高等教育的未来课堂

环节三  未来教育立体化空间的建立

附录  微课《<消费者权益保护法>立法目的》教学设计案例分析

 


TOP书摘

TOP 其它信息

装  帧:平装

开  本:16开

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