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家庭育儿指南


家庭育儿指南

作  者:张学任

出 版 社:九州出版社

出版时间:2018年07月

定  价:40.00

I S B N :9787510870613

所属分类: 生活  >  亲子/家教  >  家教方法    

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TOP内容简介

  本书从一个全新的角度对当今城市家庭育儿中普遍存在的问题做出了回答,比如第一章《育儿安全》中提到的避免铅污染、强光污染、甲醛污染的方法;第二章《如何进行文化与艺术启蒙》中提到的紧密结合日常生活进行文化与艺术启蒙的方法;第四章《如何陪伴孩子》中提到的家长陪伴孩子在家的时候可以玩的游戏,都经过了实践的检验,是作者心血与汗水的结晶,具有一定的参考价值。如果读者能够深入领会这本书的内涵,并灵活地加以应用,一定会对以后的育儿实践大有裨益。

 

TOP作者简介

张学任 籍贯山西阳高,少年时期曾在砖厂和汽修厂做学徒工,17岁在镇武装部报名参军未果,遂回到初中发愤读书,一年后以中考全县第二名的成绩考入山西省浑源师范学校,3年后被保送至山西师范大学就读。大学毕业后入警,在深圳工作至今,曾立三等功,并受到公安部表彰。热爱教育事业,工作之余,阅读了大量的育儿书籍,结合自己长达8年的育儿实践,摸索出一套符儿童成长规律的教育方法。有感于当今城市家庭育儿中的种种弊端,为了减轻孩子们的痛苦,让广大家长在育儿中少走弯路,最终利用一年多的时间,写出了这本《家庭育儿指南》。

 

TOP目录

第一章?育儿安全

第一节?三大最容易被忽视的安全隐患

第二节?认识电、水、火

第三节?居家安全

第四节?出行安全

第五节?游戏安全

 

第二章?如何进行文化与艺术启蒙

第一节?正确进行胎教

第二节?学龄前儿童如何学习语数外

第三节?如何让孩子爱上美术

第四节?如何对孩子进行音乐启蒙

 

第三章?如何对待孩子的“坏”习惯

第一节?孩子爱捡垃圾怎么办

第二节?孩子爱吃手怎么办

第三节?孩子喜欢在地上爬怎么办

第四节?孩子不愿意分享怎么办

第五节?孩子有攻击性怎么办

 

第四章?如何陪伴孩子

第一节?管与不管

第二节?我们该如何照料孩子的生活

第三节?和孩子在家的时候,应该玩什么

第四节?正确对待手机

第五节?孩子犯了错该如何处理

第六节?营造和谐的家庭氛围重于一切

 

TOP书摘

 

第一节?孩子爱捡垃圾怎么办

 

绝大多数孩子在小的时候,都会对五颜六色的商品包装感兴趣。

当孩子和大人走在大街上的时候,一旦看到地上花花绿绿的各种包装纸、饮料瓶,他们总忍不住要捡起来把玩一番。有时坐在婴儿车上,即使错过了,也要叫着嚷着去捡回来。

这是孩子的天性。帮助孩子把地上的东西捡起来,用随身带着的水、湿巾把东西清理干净,交到孩子手中就可以了。

这个过程大约要经过半年左右的时间,当孩子认识到那些都是没有用的东西以后,这些东西对他们就失去了吸引力。

而一旦他们捡垃圾的行为被压制、剥夺,这一心理需要得不到满足,这种捡垃圾的行为就可能在将来的一个意想不到的时候集中爆发。

有一位大学生小 A,在学校的表现非常优异,还是校学生会的学生干部。和他同宿舍的同学经常会丢失一些快用完的洗发水、沐浴露之类的东西,因为东西不值钱,大家都没有在意。后来一个偶然的机会,有同学发现了这些丢失的东西,它们被码得整整齐齐的,放在小 A 的柜子里。发现秘密的同学把这件事告诉了其他同学,大家商量后,报告了老师。老师没有多想,报告了学校有关部门,学校工作人员联系了这位学生的家长。自从秘密被发现以后,小 A 就开始沉默不语。他的哥哥来到学校,接他回家。天晚了,哥哥带他住在火车站旁的酒店里。晚上,小 A 乘哥哥不备,跳楼而亡。

 

第二节?孩子爱吃手怎么办

 

每个孩子在成长的过程中,都会经历这个阶段。这时孩子还不会走路,能接触到的脏东西很少,可以让孩子尽情地吃手,家长所要做的,是确保孩子的手是干净的。研究表明,吃手是婴幼儿自我发展必不可少的一个阶段,对他们日后的成长有着非常重要的意义。大约 2 岁以后,这个现象自然而然就会消失。

浩浩是幸运的,然而又是不幸的。

浩浩的爷爷奶奶是机关的高级干部,爸爸妈妈是私营公司的老板,用现在流行的话说,浩浩是典型的官三代、富二代,可以说是含着蜜匙降生的。但是,高素质的人,并不一定懂得如何教育孩子。“大道至简”,教育孩子的道理很简单,一是给予爱和自由,二是家长以身作则。然而,许多家长却认识不到这一点。

因为浩浩的爸爸妈妈很忙,他是由爷爷奶奶带大的。从小,爷爷奶奶就严格管理他的生活,希望把他培养成一个优秀的人,延续家族的辉煌。然而,浩浩 1 岁半的时候,还很喜欢吃手,这个时候,许多孩子已经度过了口欲期,不再吃手了。

看到孙子这么大了还爱吃手,爷爷奶奶没有去反省自己照顾孩子的方式是否有不妥之处,反而开始限制孩子吃手的行为。

最初的时候,奶奶采用说教的方式,很有耐心地跟浩浩说“我们是爱干净的小朋友,吃手是不卫生的表现”,结果发现,她越不让吃手,孩子吃得越频繁。奶奶看到小区里浩浩的同龄人不再吃手,就去和这些孩子的家长请教,他们教给她许多方法,她开始在浩浩身上一一试验。从此,浩浩开始了他的苦难童年。

起先,奶奶只要看到浩浩吃手,就打他的手,孩子害怕了,哭了,但很快浩浩忘记了疼痛,又开始吃手。后来,奶奶给浩浩的双手涂满辣椒水,看着自己那双沾满恶心的辣椒水的双手,我们不忍心去想象孩子的内心会是多么的痛苦。再后来,奶奶给浩浩戴上了手套,还是不见效。最后,奶奶采用了当年国民党反动派对付共产党员的酷刑,只要浩浩吃手,她就用针刺孩子的手。

浩浩在奶奶建造的儿童监狱里慢慢长大了。他的情绪变得非常暴躁,动不动就发脾气,得不到满足的时候就用手使劲砸自己的头。

4 岁的时候,浩浩的双手大拇指已经变形了,小手上布满了伤口。孩子好像一点都不觉得疼,还在使劲地吃手,看着刚刚结痂的伤口又流血了,他不但不觉得疼,反而会傻傻地笑。他无法去幼儿园上学,不会和小朋友交流,更不能一起玩游戏。爸爸妈妈爷爷奶奶和他说话的时候,他才有回应,除此以外,其余的任何人注视他,和他交流,他都不去回应,他躲避着别人的目光,仿佛拒人于千里之外。其实孩子不是拒绝别人,而是不知道该如何接受别人。一个在儿童监狱里长大、遭受酷刑的孩子,不可能是一个正常的孩子。

孩子 5 岁的时候,爸爸妈妈终于意识到了问题的严重性,他们停下了手头繁忙的工作,带着孩子四处求医。然而一棵被摧残的小树,注定难以成长为参天大树。教育的残酷性,就在于无法回头,当你意识到问题的时候,一切都已经无法挽回了。

 

TOP 其它信息

开  本:32开

正文语种:简体中文

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