全部
标 签：
1.《不要随便摸我》
本书曾获本杰明·富兰克林亲子教养类奖，是美国很多家庭和学校对孩子进行性保护教育的“教材”。书中通过一个儿童性侵犯的案例，教给孩子自己身体的哪些隐秘部位是任何人都不能随意触摸的，以及遇到性侵犯这样的事情时该如何处理。
2.《不要随便亲我》
这本书不但教给孩子要勇敢地表达自己的观点，很好地保护自己，也告诉大人们一个道理：以孩子能接受的方式表达对Ta的爱，才是真正爱Ta！
3.《不要随便跟陌生人走》
说的虽然是大家常常挂在嘴边的主题，但是，其中介绍的一些应对危机的方法却是孩子们真正需要的，可以给孩子们很多帮助。
4.《不要随便保守秘密》
保守秘密是为了遵守与别人的约定，但如果坏人对孩子或者别人做了坏事，这样的秘密就不能保守。这本书教单纯的孩子学会区分“秘密”：世界上有需要保守的秘密，也有一定要说出来的秘密。
5.《不要随便对待自己》
做自己的主人，要了解和照顾好自己的身体；听懂心灵说的话，懂得调节自己的各种情绪；知道自己的优缺点，并不断学习；知道自己的好恶，尊重自己的情感。有人侵犯自己的身体时，要大声说“不行”；有人伤害自己的心灵时，要大声说“不要”。让孩子做对自己有责任心的人，懂得珍惜和照顾自己。
6.《不要随便否定自己》
每个人都是独一无二的。如果抹杀掉自己与众不同的特色，变得跟别人一模一样，也就失去了闪光点。让孩子坦然接受自己的不一样，勇于做独特的自己。
7.《不要随便嘲笑我》
不必压抑孩子的天性，不必强迫孩子接受“如果不能改变环境，就只能适应环境”，世界这么大，这么丰富多彩，Ta为什么不能选择一个适合自己的环境呢？鼓励孩子顺应自身特点，选择适合自己的环境，这样，孩子会变得更优秀。
8.《不要随便改变自己》
不要逼迫孩子在“讨别人喜欢”和“做真实的自我”间做选择。扭曲孩子的真我，Ta会变得不快乐，多元的社会应当尊重多元的价值观。只要孩子不去侵害别人，就让他长成自己本来的样子，而不是我们希望的样子。
9.《不要随便排挤别人》
建立规则，杜绝校园暴力。无论是施暴方还是受害方，家长和老师都必须给予及时的关注和引导。让孩子既不做“小霸王”，也不当“受气包”！在孩子性格养成关键期，培养健康快乐的性格，学会在集体中与他人和谐相处。
10.《不要随便顺从别人》
孩子有没有说“不”的权利？当然有。家长喜欢听话的孩子，也许是因为不喜欢孩子挑战自己的权威，但是一味地顺从，会让孩子丧失独立意识，甚至出现危险。正确地说“不”，可以让孩子保护自己的安全、情感和正当权益。
11.《不要随便欺负我》
欺负的现象如果得逞，就会“传染”，损害的就不再是一个人的利益，而是破坏了和谐的集体环境，以大欺小、恃强凌弱的校园暴力就会出现。有时候暴力没有表面上那么可怕。引导受欺负的孩子学会保护自己，并让欺负别人的孩子学会分享。
12.《不要随便命令我》
孩子之间太常出现命令以及威胁，被动承受的一方慢慢会丧失自我意志，变得懦弱，影响Ta以后性格的形成。这是校园暴力的萌芽，早一些帮助孩子化解矛盾，让孩子学会用自己的方式保护自己，将为Ta以后的人生提供更多能量。
13.《不要随便发脾气》
生气的时候，大喊大叫、扔东西、跺脚，这些都有助于发泄愤怒的情绪，但是这些行为可能会伤害别人，或者影响别人对你的看法，反过来给自己造成新的困扰。这本书给小朋友提出了一些正确发泄愤怒的建议，既可以排解愤怒的情绪，也不会伤害其他人。
14.《不要随便放纵自己》
小朋友对一些事物存在着不同程度的上瘾情况，比如吃零食、收集自己喜欢的东西、看电视、玩游戏，导致自控力下降，占有欲和强迫症出现。毫无节制的爱和自由都是可怕的，这本书让孩子学会适可而止，养成良好习惯。
15.《不要随便害怕》
孩子的害怕情绪往往产生于想象，理解孩子，找到问题产生的根源，才能找到行之有效的对应方法。
16.《不要随便骂人》
语言攻击的伤害，往往比身体伤害还要严重，造成的影响也会更久远。说话前要三思，不要说让自己后悔的话，更不要说伤害别人的话。
17.《不要随便悲伤》
勇敢面对离别，学会走出悲伤，积极面对生活，重新获得友谊。
18.《不要随便压抑自己》
对待坏情绪的恰当方式，不是压抑它，压抑得越久，爆发时越可怕；接受它，及时并正确地进行疏导，才有利身心健康。
19.《不要随便生气》
坏情绪如果不断累加，后果可能很可怕。遇到“生气先生”时，学会面对他、接纳他，他就会温和地与你道别。
20.《不要随便失去勇气》
每个人都有属于自己的小世界，离开可能会没有安全感。但是，外面的世界是如此美好，何不鼓起勇气，去体验更多精彩的生活！
珊蒂·克雷文
一位临床社工师，在过去的二十几年中帮助过很多家庭。身为一个情绪辅导员，她常常到偏远的村庄去工作。而在防止儿童性侵方面，她写的纪录片《不要随便摸我》曾获得艾美奖。克雷文还创设了一个以戏剧形式推广预防儿童性侵害观念而广受好评的团体《肥皂箱剧团》，并担任了五年的剧团导演。
茱蒂·柏斯玛
国际知名的艺术家。因在《不要随便摸我》这本图画书中创造出那些小精灵般的人物而广为人知。
佩特拉·敏特尔
教育学硕士，热衷于写作，擅长儿童安全及成长心理等题材。
安德烈·乌斯塔科夫
居住于俄罗斯，专为儿童创作舞台剧、电视剧本和歌曲等。
艾迪特·史莱博·维克
精通戏剧学和艺术史。曾在广告公司撰写文案。她的图书已被翻译成多种文字，并畅销多国。曾荣获奥地利青少年文学奖等多项大奖。2015年荣获奥地利国家艺术奖，以表彰她在儿童肯定自我、发现自我、树立自主意识创作领域做出的贡献。代表作《不要随便顺从别人》《不要随便发脾气》《一只与众不同的乌鸦》。
达格玛·盖斯勒
德国著名作家、插画家。对创作少儿图书情有独钟，绘画天赋出众。其作品围绕儿童安全、儿童心理和性教育等主题，受到广大家长和孩子的喜爱，并获得德国医生协会颁发的“银羽毛奖”。代表作有《我不跟你走》《我的身体属于我》。
卡特娅·海德
学习德语文学和大众传播理论，从事写作前曾是一名播音员。出版的图书还有《是蜗牛开始的》。
渡边有一
1943年生于中国东北，武藏野美术短期大学毕业，日本儿童出版美术家联盟会会员。《奔跑吧，北风号》（童心社）获1985年日本绘本奖。作品曾被博洛尼亚国际儿童图书展和慕尼黑国际儿童书展推荐。
安娜·沃克
澳大利亚重量级画家，从事插画艺术工作15年，作品在世界范围具有极高人气，深受孩子和家长的喜爱。其作品获得多项大奖，包括年度CBC大奖、澳大利亚总督文学奖、澳大利亚书业奖、昆士兰文学奖、家庭奖童书等。其作品主题涉及启蒙、友谊、幽默、习惯、校园生活规范等主题。画风温和清新，色泽粉嫩细腻，让人仿佛生活在彩虹般的糖果世界里。文字风格简单而充满韵律，适合幼儿园和小学初级的孩子大声朗读。
苏西?碧慈尔
斯洛文尼亚著名插画师，曾获得1998年卢布尔雅那金鸟奖、2004年*童书奖，及2009年斯洛文尼亚*原创图画书奖。
艾瑞克·巴
1968年生于法国。大学时主修经济与法律，后因热爱艺术，进入法国里昂的艾米莉·克尔艺术学院学习绘画。作品曾荣获法国未来新锐奖、国际青少年文学学会八角星奖、布拉迪斯拉发国际插画双年展评委会大奖、法国都德儿童文学奖等重要奖项。巴图创作的绘本不仅充满诗意的想象，还常常具有人文关怀精神，启发孩子对生命、梦想、战争与和平等主题进行思考。
莫妮卡·维泽
在慕尼黑学习心理学和心理疗法。在儿童之家，用自己擅长的心理学知识和医疗卫生教育学知识陪伴孩子多年。现在，她为自由职业者，继续从事心理指导。
学会爱自己第1辑：
《不要随便摸我》——不喜欢被“亲亲”和“抱抱”时，你要大声说：“请不要碰我！”
《不要随便亲我》——对那些不喜欢的亲吻，你会勇敢地说“不”吗？
《不要随便跟陌生人走》——如果在路上遇到了坏人，你会怎么做呢？
学会爱自己第2辑：
《不要随便欺负我》——如果有人总是欺负你，你会勇敢地大声说“不”吗？
《不要随便命令我》——如果有人总是命令你，你会勇敢地大声说“不”吗？
《不要随便嘲笑我》——如果有人总是嘲笑你，你还能享受做自己的感觉吗？
《不要随便改变自己》——如果有人不太喜欢你，你还能勇敢地坚持做自己吗？
学会爱自己第3辑：
《不要随便发脾气》 ——如果感到很生气，你知道该怎样发泄愤怒情绪吗？
《不要随便对待自己》——学会善待自己，做对自己负责的主人！
《不要随便顺从别人》——面对哪些情况时，你可以大声说“不”呢？
《不要随便保守秘密》——不是所有的秘密都要保守，你要学会保护自己！
《不要随便放纵自己》——如果你对喜欢的东西总想拥有更多，该怎样学会控制
自己？
《不要随便排挤别人》——如果受到了排挤，你该怎样重新融入呢？
《不要随便否定自己》——如果跟别人不一样，你能充满自信地做自己吗？
学会爱自己第4辑：
《不要随便悲伤》——感到悲伤时，你知道该怎么做吗？
《不要随便骂人》——学会控制情绪，不说伤害别人的话！
《不要随便压抑自己》——学会表达合理需求，懂得恰当抒发情绪。
《不要随便害怕》——独自在家时，怎样克服害怕情绪呢？
《不要随便生气》——如果遇到了“生气先生”，你知道该怎样对待他吗？
《不要随便失去勇气》——激发心中的梦想与勇气，积极面对多彩的世界！
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